Este planejamento apresenta o cronograma de atividades da disciplina de Literatura para os anos 6o, 7o e 8o anos ao longo do ano letivo de 2022. No 1o bimestre, os alunos irão estudar a obra "Dom Quixote", biografia de Miguel de Cervantes e literatura medieval. No 2o bimestre, será a vez de "Viagem ao Centro da Terra" e a biografia de Júlio Verne.

1. PLANEJAMENTO 2022
Disciplina: Literatura – Ano: 6º ano
Professora Paula Meyer
1º BIMESTRE
Livro: “Dom Quixote” de Miguel de Cervantes (Adaptação)
LIVRO 1
Calendário Aula/s Conteúdo Como será trabalhado
Janeiro
22/01: Reunião
de Pais
Início do Ano
Letivo: 26/01
1
• Dinâmicas;
• Apresentação do Conteúdo.
- Trabalho em grupo;
- Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta;
- Debates;
- Dinâmicas.
Fevereiro
Feriado: 18/02 4
• Livro: “Dom Quixote” de
Miguel de Cervantes
(Adaptação);
• Biografia de Miguel de
Cervantes.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Março
Emenda de
feriado: 01/03
Feriado: 02/03
5
• Explicação sobre o
Trovadorismo;
• Cantigas Medievais.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;

2. Abril
Término do
Conteúdo até o
dia 13/04.
Feriado: 15/04
Feriado: 21/04
2
• Novelas de Cavalaria.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
2º BIMESTRE
Livro: “Viagem ao Centro da Terra” de Júlio Verne.
LIVRO 2
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Abril 2
• Livro: “Viagem ao
Centro da Terra” de
Júlio Verne.
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Maio
05/05: Reunião de
Pais
31/05 Feriado
4
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor;
• Projeto “ Inventando
algo que mude o
mundo”.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Junho
16/06 Feriado
17/06 Emenda de
Feriado
Término do
4
• Projeto “ Inventando
algo que mude o
mundo”.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.

3. Conteúdo 30/06 - Debates;
- Dinâmicas;
3º BIMESTRE
Livro: “Guerra Dentro da Gente” de Paulo Leminski
LIVRO 3
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Agosto
Nenhum feriado
ou evento
08/08 Conselho
15/08 Reunião de
Pais
5
• Livro: “Guerra Dentro
da Gente” de Paulo
Leminski;
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Setembro
07/09 Feriado
Término do
conteúdo dia
30/09
4
• Explicação sobre a
Geração do
Mimeógrafo.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
4º BIMESTRE
Livro: “A Droga da Obediência” de Pedro Bandeira
LIVRO 4
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa

4. Outubro
03/10 Conselho
de Classe
26/10 Simulado
29/10 Reunião de
Pais
4
• Livro: “A Droga da
Obediência” de
Pedro Bandeira;
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Novembro
02/11 Feriado
14/11 Emenda
15/11 Feriado
5
• Explicação sobre a
série OS KARAS;
• Diferenciando os
personagens da
turma OS KARAS.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Dezembro
Término do
conteúdo até o
dia 11/12.
08/12 Conselho
de Classe
10/12 Reunião de
Pais
20/12 Conselho
Final
1
Revisão Geral
- Aula expositiva.

5. PLANEJAMENTO 2022
Disciplina: Literatura – Ano: 7º ano
Professora Paula Meyer
1º BIMESTRE
Livro: “Os Miseráveis” de Victor Hugo (Adaptação)
LIVRO 1
Calendário Aula/s Conteúdo Como será trabalhado
Janeiro
22/01: Reunião
de Pais
Início do Ano
Letivo: 26/01
1
• Dinâmicas;
• Apresentação do Conteúdo.
- Trabalho em grupo;
- Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta;
- Debates;
- Dinâmicas.
Fevereiro
Feriado: 18/02 4
• Livro: “Os Miseráveis” de
Victor Hugo;
• Biografia de Victor Hugo.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Março
Emenda de
feriado: 01/03
Feriado: 02/03
5
• Explicação sobre o
Romantismo Europeu.
• Fases do Romantismo
Europeu.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;

6. Abril
Término do
Conteúdo até o
dia 13/04.
Feriado: 15/04
Feriado: 21/04
2
• Relacionando fatos do livro
com fatos próximos a nossa
realidade.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
2º BIMESTRE
Livro: “O Mistério do 5 Estrelas” de Marcos Rey
LIVRO 2
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Abril 2
• Livro: “O Mistério do
5 Estrelas” de
Marcos Rey.
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Maio
05/05: Reunião de
Pais
31/05 Feriado
4
• Projeto:
“Encontrando o
Culpado”.
(A cada nova aula
estaremos procurando
o possível culpado para
o crime exposto nessa
obra tão incrível e
instigante)
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Junho
16/06 Feriado
• Estrutura de uma
novela;
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;

7. 17/06 Emenda de
Feriado
Término do
Conteúdo 30/06
4
• Diferença entre
novela, conto e
crônica.
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
3º BIMESTRE
Livro: “Anjo da Morte” de Pedro Bandeira
LIVRO 3
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Agosto
Nenhum feriado
ou evento
08/08 Conselho
15/08 Reunião de
Pais
5
• Livro: “Anjo da
Morte” de Pedro
Bandeira;
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Setembro
07/09 Feriado
Término do
conteúdo dia
30/09
4
• Características do
nazismo.
• O nazismo
contemporâneo.
• Fatos sobre a vida
de Anne Frank
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;

8. 4º BIMESTRE
Livro: “Os Cavaleiros da Távola Redonda” de Luiz Galdino (Adaptação)
LIVRO 4
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Outubro
03/10 Conselho
de Classe
26/10 Simulado
29/10 Reunião de
Pais
4
• Livro: “Os Cavaleiros
da Távola Redonda”
de Luiz Galdino
(Adaptação);
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Novembro
02/11 Feriado
14/11 Emenda
15/11 Feriado
5
• Explicação sobre as
novelas de cavalaria;
• Apresentação sobre
o Trovadorismo e as
Cantigas.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Dezembro
Término do
conteúdo até o
dia 11/12.
08/12 Conselho
de Classe
10/12 Reunião de
Pais
20/12 Conselho
Final
1
Revisão Geral
- Aula expositiva.

9. PLANEJAMENTO 2022
Disciplina: Literatura – Ano: 8º ano
Professora Paula Meyer
1º BIMESTRE
Livro: “A Tulipa Negra” de Alexandre Dumas (Adaptação)
LIVRO 1
Calendário Aula/s Conteúdo Como será trabalhado
Janeiro
22/01: Reunião
de Pais
Início do Ano
Letivo: 26/01
1
• Dinâmicas;
• Apresentação do Conteúdo.
- Trabalho em grupo;
- Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta;
- Debates;
- Dinâmicas.
Fevereiro
Feriado: 18/02 4
• Livro: “A Tulipa Negra” de
Alexandre Dumas;
• Biografia de Alexandre
Dumas.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Março
Emenda de
feriado: 01/03
Feriado: 02/03
5
• Explicação sobre os
Movimentos Literários e as
Escolas Literárias (Brasil).
Quinhentismo, Barroco e
Arcadismo.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;

10. Abril
Término do
Conteúdo até o
dia 13/04.
Feriado: 15/04
Feriado: 21/04
2
• Explicação sobre os
Movimentos Literários e as
Escolas Literárias (Brasil).
Arcadismo.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
2º BIMESTRE
Livro: “Quero Ser Belo” de Tânia Martinelli
LIVRO 2
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Abril 2
• Livro: “Quero Ser
Belo” de Tânia
Martinelli.
• Apresentação sobre
a biografia da
escritora.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Maio
05/05: Reunião
de Pais
31/05 Feriado
4
• Projeto:
“Redescobrindo a
Beleza”
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Junho
16/06 Feriado
17/06 Emenda de
Feriado
Término do
4
• Discussão sobre
padrões de beleza e
de comportamento;
• Carlos Drummond
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.

11. Conteúdo 30/06 de Andrade e o texto
“Eu, Etiqueta”
- Debates;
- Dinâmicas;
3º BIMESTRE
Livro: “Histórias Para a Sala de Aula – Crônicas do Cotidiano” de Walcyr Carrasco
LIVRO 3
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Agosto
Nenhum feriado
ou evento
08/08 Conselho
15/08 Reunião de
Pais
5
• Livro: “Histórias Para
a Sala de Aula –
Crônicas do
Cotidiano” de Walcyr
Carrasco.
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Setembro
07/09 Feriado
Término do
conteúdo dia
30/09
4
• Conhecendo a
estrutura de uma
crônica;
• A crônica do século
XVI até o século XXI.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
4º BIMESTRE
Livro: “A Dama Das Camélias” de Dumas Filho (Adaptação)
LIVRO 4
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa

12. Outubro
03/10 Conselho
de Classe
26/10 Simulado
29/10 Reunião
de Pais
4
• Livro: “A Dama Das
Camélias” de Dumas
Filho (Adaptação);
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Novembro
02/11 Feriado
14/11 Emenda
15/11 Feriado
5
• Explicação sobre o
Romantismo na
Europa e no Brasil.
• Fases Românticas e
seus representantes.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Dezembro
Término do
conteúdo até o
dia 11/12.
08/12 Conselho
de Classe
10/12 Reunião
de Pais
20/12 Conselho
Final
1
Revisão Geral
- Aula expositiva.

13. PLANEJAMENTO 2022
Disciplina: Literatura – Ano: 9º ano
Professora Paula Meyer
1º BIMESTRE
Livro: “A Corrente Da Vida” de Walcyr Carrasco
LIVRO 1
Calendário Aula/s Conteúdo Como será trabalhado
Janeiro
22/01: Reunião
de Pais
Início do Ano
Letivo: 26/01
1
• Dinâmicas;
• Apresentação do Conteúdo.
- Trabalho em grupo;
- Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta;
- Debates;
- Dinâmicas.
Fevereiro
Feriado: 18/02 4
• Livro: “A Corrente Da Vida”
de Walcyr Carrasco;
• Biografia de Walcyr
Carrasco.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Março
Emenda de
feriado: 01/03
Feriado: 02/03
5
• Diferenciando termos:
Preconceito;
Discriminação;
Descriminação;
Racismo.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;

14. Abril
Término do
Conteúdo até o
dia 13/04.
Feriado: 15/04
Feriado: 21/04
2
• Projeto “Criando uma
Corrente da Vida”.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
2º BIMESTRE
Livro: “Virando Gente Grande. Rituais Indígenas de Passagem” de Benedito Prezia
LIVRO 2
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Abril 2
• Livro: “Virando
Gente Grande.
Rituais Indígenas de
Passagem” de
Benedito Prezia.
• Apresentação sobre
a biografia de
Benedito Prezia.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Maio
05/05: Reunião
de Pais
31/05 Feriado
4
• Projeto:
“Conhecendo a
Cultura Indígena”.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Junho
16/06 Feriado
17/06 Emenda de
• Projeto:
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;

15. Feriado
Término do
Conteúdo 30/06
4 “Conhecendo a
Cultura Indígena”.
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
3º BIMESTRE
Livro: “O Alienista” de Machado de Assis (Adaptação)
(LIVRO 3
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Agosto
Nenhum feriado
ou evento
08/08 Conselho
15/08 Reunião de
Pais
5
• Livro: “O Alienista”
de Machado de
Assis (Adaptação)
• Apresentação sobre
a biografia do
escritor.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Setembro
07/09 Feriado
Término do
conteúdo dia
30/09
4
• Conhecendo a
importância do
“bruxo do Cosme
Velho”.
• Obras de Machado
de Assis.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
4º BIMESTRE
Livro: “A Hora da Estrela” de Clarice Lispector
LIVRO 4
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa

16. Outubro
03/10 Conselho
de Classe
26/10 Simulado
29/10 Reunião
de Pais
4
• Livro: “A Hora da
Estrela” de Clarice
Lispector.
• Apresentação sobre
a biografia da
escritora.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Novembro
02/11 Feriado
14/11 Emenda
15/11 Feriado
5
• Explicação sobre o
Modernismo no
Brasil.
• Fases Modernistas e
seus representantes.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Dezembro
Término do
conteúdo até o
dia 11/12.
08/12 Conselho
de Classe
10/12 Reunião
de Pais
20/12 Conselho
Final
1
Revisão Geral
- Aula expositiva.

17. PLANEJAMENTO 2022
Disciplina: Literatura – Ano: 1º ano do E.M.
Professora Paula Meyer
1º BIMESTRE
Livro: “A Falência” de Julia Lopes de Almeida
Calendário Aula/s Conteúdo Como será trabalhado
Janeiro
22/01: Reunião
de Pais
Início do Ano
Letivo: 26/01
1
• Dinâmicas;
• Apresentação do Conteúdo.
- Trabalho em grupo;
- Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta;
- Debates;
- Dinâmicas.
Fevereiro
Feriado: 18/02
4
• Capítulo 01: Introdução aos
estudos de Literatura;
• Capítulo 02: Trovadorismo.
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Lista de exercícios;
Março
Emenda de
feriado: 01/03
Feriado: 02/03
5
• Capítulo 03: Humanismo
• Capítulo 04: Classicismo
• Capítulo 05: Quinhentismo
• Atividade Avaliativa
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Dinâmicas;

18. Abril
Término do
Conteúdo até o
dia 13/04.
Feriado: 15/04
Feriado: 21/04
2
• Capítulo 06: Barroco
• Capítulo 07: Barroco
brasileiro
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
2º BIMESTRE
Livro: “Nove Noites ” de Bernardo de Carvalho
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Abril 2
• Capítulo 08:
Arcadismo
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
05/05: Reunião
de Pais
31/05 Feriado
4
• Capítulo 09:
Romantismo na
Europa
• Capítulos 10 e 11:
Romantismo no
Brasil
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Lista de exercícios
Junho
16/06 Feriado
17/06 Emenda de 4
• Capítulos 12 e 13:
Romantismo no
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;

19. Feriado
Término do
Conteúdo 30/06
Brasil.
• Atividade Avaliativa
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
3º BIMESTRE
Livro: “Quincas Borba” de Machado de Assis
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Agosto
Nenhum feriado
ou evento
08/08 Conselho
15/08 Reunião de
Pais
5
• Capítulos 14 e 15:
Realismo
• Capítulos 16 e 17:
Machado de Assis
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Setembro
07/09 Feriado
Término do
conteúdo dia
30/09
4
• Capítulos 18 e 19:
Naturalismo
• Capítulo 20:
Parnasianismo
• Atividade Avaliativa
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
4º BIMESTRE
Livro: “O Ateneu” de Raul Pompéia
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Outubro
03/10 Conselho
de Classe
26/10 Simulado
29/10 Reunião
4
• Capítulo 21:
Simbolismo
• Contexto histórico do
Pré-Modernismo
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.

20. de Pais - Debates;
- Dinâmicas;
Novembro
02/11 Feriado
14/11 Emenda
15/11 Feriado
5
• Capítulos 22, 23 e
24: Pré-Modernismo
no Brasil
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Dezembro
Término do
conteúdo até o
dia 11/12.
08/12 Conselho
de Classe
10/12 Reunião
de Pais
20/12 Conselho
Final
1
Revisão Geral
- Aula expositiva.

21. PLANEJAMENTO 2022
Disciplina: Literatura – Ano: 2º ano do E.M.
Professora Paula Meyer
1º BIMESTRE
Livro: “O Cortiço” de Aluísio de Azevedo
Calendário Aula/s Conteúdo Como será trabalhado
Janeiro
22/01: Reunião
de Pais
Início do Ano
Letivo: 26/01
1
• Dinâmicas;
• Apresentação do Conteúdo.
- Trabalho em grupo;
- Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta;
- Debates;
- Dinâmicas.
Fevereiro
Feriado: 18/02 4
• Capítulo 01: O contexto
artístico do século XX
• Capítulo 02: Arte do século
XX
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Lista de exercícios;
Março
Emenda de
feriado: 01/03
Feriado: 02/03
5
• Capítulo 03: Arte do século
XX
• Capítulo 04: Modernismo em
Portugal
• Capítulos 05 e 06: Fernando
Pessoa
• Atividade Avaliativa
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Dinâmicas;

22. Abril
Término do
Conteúdo até o
dia 13/04.
Feriado: 15/04
Feriado: 21/04
2
• Capítulo 07: Modernismo no
Brasil
• Capítulo 08: Geração de 22
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
2º BIMESTRE
Livro: “Angústia” de Graciliano Ramos
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Abril 2
• Capítulo 09:
Geração de 22
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Maio
05/05: Reunião
de Pais
31/05 Feriado
4
• Capítulo 10:
Geração de 30
• Capítulos 11 e 12:
Geração de 30
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Lista de exercícios
Junho
16/06 Feriado
17/06 Emenda de
Feriado
Término do
4
• Capítulos 13, 14 e
15: Geração de 30
• Atividade Avaliativa
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;

23. Conteúdo 30/06 - Dinâmicas;
3º BIMESTRE
Livro: “Campo Geral” de Guimarães Rosa
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Agosto
Nenhum feriado
ou evento
08/08 Conselho
15/08 Reunião de
Pais
5
• Capítulos 16, 17 e
18: Geração de 45
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Setembro
07/09 Feriado
Término do
conteúdo dia
30/09
4
• Capítulo 19:
Neovanguardas
• Capítulo 20:
Concretismo e
Neoconcretismo
• Atividade Avaliativa
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
4º BIMESTRE
Livro: “Terra sonâmbula” de Mia Couto
Calendário Aulas Conteúdo Como será trabalhado e lição de casa
Outubro
03/10
Conselho
de
Classe
26/10
4
• Capítulo 21: Poesia
Marginal
• Capítulo 22: Prosa
contemporânea
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;

24. Simulado
29/10 Reunião
de Pais
- Dinâmicas;
Novembro
02/11 Feriado
14/11 Emenda
15/11 Feriado
5
• Capítulo 23:
Literatura
portuguesa
• Capítulo 24:
Literatura africana
- Trabalho em grupo; - Aula expositiva aberta;
- Dramatização; - Apresentação e leitura de textos;
- Leitura em voz alta; - Orientação de trabalho em classe.
- Debates;
- Dinâmicas;
Dezembro
Término do
conteúdo até o
dia 11/12.
08/12 Conselho
de Classe
10/12 Reunião de
Pais
20/12 Conselho
Final
1
Revisão Geral
- Aula expositiva.

25. Projetos de Literatura 2022 / Sexto Ano do Ensino Fundamental
Professora Paula Meyer
✓ PRIMEIRO BIMESTRE
“Dom Quixote” de Miguel de Cervantes (Adaptação)
✓ SEGUNDO BIMESTRE
“Viagem ao Centro da Terra” de Júlio Verne.
Projeto: “Meu Cavaleiro Medieval”
O renomado escritor Miguel de Cervantes teceu uma
grande crítica aos honrosos cavaleiros medievais na obra
“Dom Quixote”.
Por conta disso, elaborei esse projeto para que os alunos pudessem
criar o seu próprio cavaleiro medieval.
Cada aluno deverá criar um nome bem criativo, atribuir características
físicas e de personalidade além de produzir um desenho bem legal
com base na descrição que eles criaram previamente.
Como produto final, os estudantes deverão apresentar suas obras de
arte aos seus colegas em uma aula dinâmica e muito especial.
Projeto: “Inventando algo que mude o mundo”
Júlio Verne, é considerado como o precursor da
moderna literatura de ficção científica.
Além disso, Verne é apontado por muitos pesquisadores por ter
conseguido prever diversas invenções e, com base nisso, os
alunos deverão imaginar e criar algo que possa mudar o nosso
planeta.
Para isso, eles deverão responder algumas questões e elaborar um
chamativo anúncio publicitário!
Ao final, tais invenções serão apresentadas para a sala e, faremos
uma atividade lúdica e imaginativa com direito a leilão, compras e
vendas.
✓ TERCEIRO BIMESTRE
“Guerra Dentro da Gente” de Paulo Leminski
✓ QUARTO BIMESTRE
“A Droga da Obediência” de Pedro Bandeira
Projeto: “Quem sou Eu?”
“Guerra Dentro da Gente” é uma obra que propicia
grandes reflexões e, por conta disso, os alunos serão
convidados a participar deste projeto que trabalhará
questões intrapessoais.
Tais questões promoverão uma grande análise e descobertas, assim
como Baita, personagem que os alunos conhecerão ao longo da
leitura e do bimestre.
Para isso, cada aluno deverá criar um livro com imagens, desenhos e
ilustrações.
Projeto: “Desenhando a Série “Os KARAS”
A série infanto-juvenil mais amada e querida da
Literatura brasileira deverá ser reinterpretada pelos
alunos de uma maneira lúdica, original e divertida.
Para isso, os alunos deverão dar forma aos
personagens do grupinho “Os Karas”.
As produções deverão ser autorais e a criatividade está totalmente
liberada para que os alunos possam demonstrar como eles
imaginam cada personagem dessa série tão legal e que marcou e
continua marcando várias gerações.

26. Projetos de Literatura 2022 / Sétimo Ano do Ensino Fundamental
Professora Paula Meyer
✓ PRIMEIRO BIMESTRE
“Os Miseráveis” de Victor Hugo
✓ SEGUNDO BIMESTRE
“O Mistério do 5 Estrelas” de Marcos Rey
Projeto: “Novas Perspectivas”
Uma das maiores referências da Literatura
Francesa é a obra “Os Miseráveis” e, neste projeto,
os alunos deverão citar os principais problemas
contemporâneos e comparar com os problemas da
Idade Moderna que foram relatados na obra “Os
Miseráveis”.
Para isso, eles deverão fazer uma vasta pesquisa e participar dos
debates que serão promovidos ao longo das nossas aulas!
Projeto: “Virando um/a detetive”
A obra “O Mistério do 5 Estrelas” deverá ser
lida conforme instruções prévias, ou seja, a
cada aula, os alunos terão como lição de
casa, uma quantidade especifica de páginas
para ler e, na aula estipulada, faremos
debates para que possamos nos tornar
detetives para solucionar o terrível crime
que ocorreu no luxuoso “Emperor Park
Hotel”.
✓ TERCEIRO BIMESTRE
“Anjo da Morte” de Pedro Bandeira
✓ QUARTO BIMESTRE
“Os Cavaleiros da Távola Redonda” de Luiz Galdino (Adaptação)
Projeto: “Escrevendo um Diário”
Pedro Bandeira é um dos maiores pilares da Literatura Infanto-Juvenil
e, em suas obras, vemos uma grande preocupação social!
Na série “Os Karas”, Bandeira trabalhou questões como preconceito,
alienação, AIDS e nazismo como na obra “Anjo da Morte”.
Ao longo deste bimestre, estudaremos o
contexto histórico e as características do
nazismo e neonazismo. Além disso,
traremos nomes como de Anne Frank para
compor as nossas aulas e, por isso, os
alunos deverão realizar um diário pessoal
sobre suas superações, alegrias e
aprendizados.
Projeto: “Meu Cavaleiro Medieval”
Cada aluno deverá criar um nome bem criativo, atribuir
características físicas e de personalidade além de produzir um
desenho bem legal com base na descrição que eles criaram
previamente.
Como produto final, os estudantes deverão apresentar suas obras
de arte aos seus colegas em uma aula dinâmica e muito especial.

27. Projetos de Literatura 2022 / Oitavo Ano do Ensino Fundamental
Professora Paula Meyer
✓ PRIMEIRO BIMESTRE
“A Tulipa Negra” de Alexandre Dumas (Adaptação)
✓ SEGUNDO BIMESTRE
“Quero Ser Belo” de Tânia Martinelli
Projeto: “Criando o meu Jardim”
Esse livro tão brilhante relata a história de
botânico Cornélio Van Baerle que em seu jardim,
possuía os mais belos e nobres sentimentos.
Com base nisso, os alunos serão convidados a
criar o seu próprio jardim.
Esse jardim não estará ligado no sentido
denotativo mas no conotativo. Portanto,
individualmente cada aluno deverá criar o seu
próprio jardim, mostrando os sentimentos,
valores e ideias que cultivam.
Projeto: Redescobrindo a Beleza
O objetivo deste projeto é propor a reflexão sobre valores,
ideologias e objetivos. Isso porque a obra “Quero ser Belo” da
escritora Tânia Alexandre Martinelli convida o/a leitor/a a
repensar a obsessão que muitos jovens possuem em relação a
aparência.
Este tema foi discutido ao longo das aulas com a finalidade de
ampliar ainda mais o senso crítico do educando e para que todos
compreendessem a complexidade que é ficar preso a uma imagem ou um padrão.
Após debates e discussões, os alunos foram convidados a realizar um LIVRO
com imagens, fotografias, poemas, poesias, frases de tudo o que eles
consideravam BELO. (Mais informações em ANEXO)
✓ TERCEIRO BIMESTRE
“Histórias Para a Sala de Aula – Crônicas do Cotidiano” de Walcyr
Carrasco
✓ QUARTO BIMESTRE
“A Dama Das Camélias” de Dumas Filho (Adaptação)
Projeto: “Momento de agradecer”
Esse projeto foi criado para promover um
espaço de reflexão e agradecimento.
Como o brilho “Histórias Para a Sala de Aula”
trabalha questões relacionadas ao âmbito
escolar, os alunos serão convidados a participar
de um momento de emoção e agradecimento.
Individualmente, cada aluno deverá escrever
cartas para amigos, colegas, professores,
coordenadores, gestores e funcionários do colégio, relembrando
momentos, agradecendo ensinamentos e superações.
Projeto: “Minha biografia”
“A Dama Das Camélias” é um livro que foi
inspirado nos próprios acontecimentos da vida
de Dumas Filho e, por conta disso, os alunos
serão convidados a repensar quem eles são!
Para isso, cada estudante deverá pedir para que
seus pais, responsáveis, parentes, amigos,
colegas ou professores escrevam uma biografia
sobre eles.
Assim que juntarem tais falas e relatos, faremos uma atividade
dinâmica para falarmos sobre identidade e alteridade.

28. Projetos de Literatura 2022 / Nono Ano do Ensino Fundamental
Professora Paula Meyer
✓ PRIMEIRO BIMESTRE
“A Corrente Da Vida” de Walcyr Carrasco
✓ SEGUNDO BIMESTRE
“Virando Gente Grande. Rituais Indígenas de Passagem” de
Benedito Prezia
Projeto: “Criando uma Corrente da Vida”
Cada estudante deverá criar e propor uma
corrente para os seus colegas.
Tal corrente deverá estar ligada aos valores, ideais e princípios.
Para isso, deverão criar um Projeto com objetivos gerais, específicos
e etapas.
Depois de todas as “correntes” serem apresentadas, faremos uma
votação para estabelecer qual das correntes será seguida pela turma.
Projeto: “Feira Cultural”
Este projeto visa promover uma reflexão sobre diferentes
modos de viver, buscando o respeito, o entendimento e a
compreensão com populações que há séculos são julgadas,
inferiorizadas e estigmatizadas.
Para isso, os alunos dos nonos anos serão convidados a ler
Virando Gente Grande - Rituais Indígenas de Passagem, do
consagrado escritor Benedito Prezia e, a partir da leitura,
participarão de debates e reflexões sobre as temáticas
salientadas na obra.
Como resultado final destas discussões, os alunos realizarão
diversos materiais lúdicos para apresentarem aos outros colegas, funcionários e
professores do Colégio Dom Bosco Santo André.
✓ TERCEIRO BIMESTRE
“O Alienista” de Machado de Assis (Adaptação)
✓ QUARTO BIMESTRE
“A Hora da Estrela” de Clarice Lispector
Projeto: “Relacionando obras
contemporâneas ao legado deixado pelo
Bruxo do Cosme Velho”
Esse projeto foi desenvolvido com o
intuito de aproximar Machado de Assis ao
cotidiano e vida dos alunos.
Para isso, cada estudante deverá realizar
uma vasta pesquisa para que possam
estabelecer um elo de ligação entre
músicas, filmes, seriados a alguma
temática deixada pelo maior nome da
literatura brasileira.
Projeto: “Clarice Lispector e seus encantos”
Clarice Lispector não é apenas um dos maiores nomes da
Literatura nacional mas também uma das personalidades mais
originais e emblemáticas.
Sua vida foi repleta de acontecimentos inesperados, superações e
decisões e por isso neste bimestre faremos um legado a sua
história.
A sala inteira deverá produzir um material para ser apresentado
para todas as outras salas.
Por isso é vital que a sala esteja em harmonia com muita parceria,
foco, organização e determinação!

29. Projetos de Literatura 2022 / Nono Ano do Ensino Fundamental
Professora Paula Meyer
✓ PRIMEIRO BIMESTRE
“A Corrente Da Vida” de Walcyr Carrasco
✓ SEGUNDO BIMESTRE
“Virando Gente Grande. Rituais Indígenas de Passagem” de
Benedito Prezia
Projeto: “Criando uma Corrente da Vida”
Cada estudante deverá criar e propor uma
corrente para os seus colegas.
Tal corrente deverá estar ligada aos valores, ideais e princípios.
Para isso, deverão criar um Projeto com objetivos gerais, específicos
e etapas.
Depois de todas as “correntes” serem apresentadas, faremos uma
votação para estabelecer qual das correntes será seguida pela turma.
Projeto: “Feira Cultural”
Este projeto visa promover uma reflexão sobre diferentes
modos de viver, buscando o respeito, o entendimento e a
compreensão com populações que há séculos são julgadas,
inferiorizadas e estigmatizadas.
Para isso, os alunos dos nonos anos serão convidados a ler
Virando Gente Grande - Rituais Indígenas de Passagem, do
consagrado escritor Benedito Prezia e, a partir da leitura,
participarão de debates e reflexões sobre as temáticas
salientadas na obra.
Como resultado final destas discussões, os alunos realizarão
diversos materiais lúdicos para apresentarem aos outros colegas, funcionários e
professores do Colégio Dom Bosco Santo André.
✓ TERCEIRO BIMESTRE
“O Alienista” de Machado de Assis (Adaptação)
✓ QUARTO BIMESTRE
“A Hora da Estrela” de Clarice Lispector
Projeto: “Relacionando obras
contemporâneas ao legado deixado pelo
Bruxo do Cosme Velho”
Esse projeto foi desenvolvido com o
intuito de aproximar Machado de Assis ao
cotidiano e vida dos alunos.
Para isso, cada estudante deverá realizar
uma vasta pesquisa para que possam
estabelecer um elo de ligação entre
músicas, filmes, seriados a alguma
temática deixada pelo maior nome da
literatura brasileira.
Projeto: “Clarice Lispector e seus encantos”
Clarice Lispector não é apenas um dos maiores nomes da
Literatura nacional mas também uma das personalidades mais
originais e emblemáticas.
Sua vida foi repleta de acontecimentos inesperados, superações e
decisões e por isso neste bimestre faremos um legado a sua
história.
A sala inteira deverá produzir um material para ser apresentado
para todas as outras salas.
Por isso é vital que a sala esteja em harmonia com muita parceria,
foco, organização e determinação!

30. Projetos de Literatura 2022 / Primeiro Ano do Ensino Médio
Professora Paula Meyer
✓ PRIMEIRO BIMESTRE
“A Falência” de Julia Lopes de Almeida
✓ SEGUNDO BIMESTRE
“Nove Noites ” de Bernardo de Carvalho
Projeto: “Criando uma Revista: Atividade Interdisciplinar”
Apesar de não ser conhecida por muitos, Julia Lopes de Almeida é
considerada a primeira romancista a retratar o cenário de cortiços
brasileiros.
“A Falência” retrata decadência de uma família com grandes
privilégios econômicos, em que Francisco Teodoro, um grande
comerciante de café, vai à falência no final do século XIX.
Ao longo da narrativa, críticas e reflexões importantes são tecidas e
temas como suicídio, preconceito, discriminação e
valores são evidenciados a cada nova página.
Com base nesses acontecimentos, cada aluno
deverá realizar uma revista.
Projeto: “Cartaz Publicitário”
“Nove Noites” é uma obra baseada em fatos reais: o misterioso caso do
suposto suicídio de Buell Quain, um antropólogo norte-americano de 27
anos, em 1939. O fato se tornou um escândalo sem uma resolução certa e
que entrou no esquecimento da mídia.
Um dos pontos mais intrigantes da história é o fato de Quain ter
consumido o ato diante dos índios Krahôs, uma tribo localizada no
Tocantins. Nessa obra, Carvalho tenta despertar a curiosidade do leitor,
atraindo-o para uma busca incessante pela verdade por trás de um
acontecimento incompreensível.
Com base nessa obra tão instigante, cada grupo deverá realizar um cartaz
publicitário bem criativo com o intuito de provocar a curiosidade dos
outros alunos.
✓ TERCEIRO BIMESTRE
“Quincas Borba” de Machado de Assis
✓ QUARTO BIMESTRE
“O Ateneu” de Raul Pompéia
Projeto: “Elaborando um Jogo Pedagógico”
O “Bruxo do Cosme Velho” não é apenas um escritor
renomado mas, considerado por muitos como o maior
nome da Literatura Brasileira.
Seu legado será eterno e suas obras provocam diversas
reações e debates.
Com base nisso, cada grupo será desafiado a criar um
jogo que esteja totalmente relacionado a aspectos da obra “Quincas Borba”.
Elementos como criatividade, empenho, originalidade e conteúdo serão
avaliados, portanto capriche e se aventure nessa nova proposta!
Projeto: “Sentando no divã”
Essa obra que é considerada como um verdadeiro marco para
Literatura Nacional está repleta de descrições físicas e psicológicas
dos personagens e por isso você deverá realizar retratos de cada
personagem com suas características e, depois disso, deverá ser
o/a psicólogo/a para analisar cada um deles com base nas suas
atitudes descritas na narrativa.

31. Projetos de Literatura 2022 / Segundo Ano do Ensino Médio
Professora Paula Meyer
✓ PRIMEIRO BIMESTRE
“O Cortiço” de Aluísio de Azevedo
✓ SEGUNDO BIMESTRE
“Angústia” de Graciliano Ramos
Projeto: “Criando uma Revista: Atividade Interdisciplinar”
Uma das obras mais conhecidas da Literatura Brasileira e a mais
emblemática do movimento naturalista no Brasil, ganhará uma revista
elabora por VOCÊ!
Ao longo da narrativa questões como o meio, a raça e a história são
levantadas e por isso você terá a complexa tarefa de utilizar tais
elementos como matérias para a sua revista que deverá ser autoral e
muito criativa!
Libere a sua criatividade e, com muito empenho e
dedicação faça sair do papel esse projeto tão
desafiador!
Projeto: “Propondo uma reflexão”
Graciliano Ramos, conhecido pelos seus amigos e
admiradores como Graça, deixou um grande legado
para a nossa Literatura.
“Angústia” é uma das obras que marcou a carreira do
escritor. Isso aconteceu por diversos fatores incluindo
grandes e profundas reflexões propostas por Graça.
Com base nisso, cada grupo deverá selecionar uma temática exposta na
obra para realizar um vídeo, uma charge ou uma ilustração bem criativa e
crítica.
✓ TERCEIRO BIMESTRE
“Campo Geral” de Guimarães Rosa
✓ QUARTO BIMESTRE
“Terra Sonâmbula” de Mia Couto
Projeto: “Criando uma Publicidade”
“Campo Geral” narra a história da família e da vida de Miguilim no
interior do sertão mineiro.
Fatos que impressionam acontecem ao longo
dessa narrativa surpreendente e emocionante.
Com base nessa obra tão instigante, cada grupo
deverá realizar um cartaz publicitário bem criativo
com o intuito de provocar a curiosidade dos outros
alunos.
Uma guerra civil em Moçambique está
acontecendo ao longo dessa narrativa tão
emocionante e incomparável.
Por conta da importância deste livro, a sala
inteira deverá realizar um único trabalho sobre
esse livro.
Esse trabalho deverá ser feito em conjunto e,
como produto final, a sala inteira deverá criar
um vídeo, um filme, um curta-metragem ou até uma animação!
Todos da sala deverão participar e terão responsabilidades e
compromissos.

32. DINÂMICAS INÍCIO DAS AULAS / 2022
Disciplina: Literatura / Sociologia
Professora Paula Meyer
PRIMEIRA DINÂMICA: Apresentação
Iniciaremos essa dinâmica com a leitura do texto “Identidade” de
Pedro Bandeira para nortearmos nossas futuras atividades.
Após leitura do texto, será solicitado que cada aluno represente com
imagens quem eles são.
Feito isso, faremos um debate para que cada aluno se apresente a
partir das imagens desenhadas previamente.

33. SEGUNDA DINÂMICA: Lista de desejos
Depois de ouvir “Mude, mas comece devagar” declamado por Antônio
Abujamra, faremos o seguinte desafio:
Quais as minhas expectativas para o ano de 2021?
O que eu almejo mudar em 2021?
O que eu almejo aprender em 2021?
O que desejo manter em 2021?
Quais as minhas cinco metas para este ano?
Qual o meu planejamento para este ano?
TERCEIRA DINÂMICA: Que som é esse?
Individualmente, cada aluno deverá escolher três músicas:
A primeira deve estar relacionada com a personalidade do aluno;
A segunda deve estar relacionada a vida;
A terceira deve estar relacionada aos valores da pessoa.
QUARTA DINÂMICA: 20 coisas que temos em comum
Em duplas, os alunos deverão conversar para encontrar 20 pontos em
comum entre eles.
Depois, faremos uma dinâmica para que todos esses elos sejam
apresentados para os outros colegas da sala.

34. UNIDADE 02
✓ PROJETOS DE LITERATURA
✓ DINÂMICAS
✓ PLANEJAMENTO
Professora Paula Meyer / Sociologia e Literatura
UNIDADE 03
✓ PROJETOS DE LITERATURA
✓ DINÂMICAS
✓ PLANEJAMENTO
Professora Paula Meyer / Sociologia e Literatura
UNIDADE 05
✓ PROJETOS DE LITERATURA
✓ DINÂMICAS
✓ PLANEJAMENTO
✓ APOSTILA INDIVIDUALIZADA
Professora Paula Meyer / Sociologia e Literatura
UNIDADE 05
✓ PROJETOS DE LITERATURA
✓ DINÂMICAS
✓ PLANEJAMENTO
✓ APOSTILA INDIVIDUALIZADA
Professora Paula Meyer / Sociologia e Literatura