Este plano de aula propõe discutir o tema "Família" através da análise de uma crônica e letra de música. Serão 5 aulas com atividades de leitura, discussão, produção de cartazes e respostas individuais sobre como o tema se relaciona com a vida dos alunos. O objetivo é reconhecer características de gêneros textuais e compreender suas funções sociais.

1. Tema “ Família”
Conteúdo : Textos : Crônica “Pausa” de Moacyr Scliar
Letra de música “Família” - Titãs
Público alvo : 8ª série - 9º ano
Disciplina : Língua Portuguesa
Aulas previstas: 05 (cinco)

2. Reconhecer as características estruturais da tipologia
“ argumentar”, identificá-las nos diferentes gêneros textuais,
a fim de conduzi-los a uma compreensão da função social e
comunicativa desses gêneros em diferentes contextos.

3. CHECAGEM DE HIPÓTESES
Ativação de conhecimento prévio ;
1ª aula : Apresentação da letra de música “Família” - Titãs
Roda de conversa;
Falem de suas impressões: já conheciam a música? O que
acharam dela? Conseguiram depreender o tema tratado no
texto? Como o título (o primeiro verso da letra ) contribui
para ajudá-los a identificar o tema?

4. CHECAGEM DE HIPÓTESES
Ativação de conhecimento prévio ;
2ª aula : Apresentação da Crônica “Pausa” de Moacyr Scliar
Leitura silenciosa pelos alunos;
Leitura em voz alta pelo professor;
 Pedir para os alunos que procurem pontos em comum entre a
letra da música e a crônica

5. 3ª aula – atividade escrita (individual )
O aluno irá escrever um comentário sobre a Crônica “Pausa” de
Moacyr Scliar;
Os grupos, trocarão seus comentários, comparando -o
oralmente , fazendo-os , as seguintes perguntas:
Vocês tiveram impressões semelhantes?
Ou foram diferentes?
Você concorda com as impressões de seus colegas? Por quê?

6. 4ª aula – Os grupos irão produzir um cartaz que ilustre as
principais questões abordadas no texto, deverá ser mesclado de
imagens e palavras.
Apresentação dos cartazes elaborado para a classe , expondo
o que pensaram ao elaborar essa produção, esclarecendo aos
colegas sobre os pontos de enlace entre o texto original e o
elaborado por eles (alunos)

7. 5ª aula – Atividade Individual
Responda às questões:
1) Qual sua opinião sobre o tema “Família”, discutido nos
textos?
2) Você concorda com a forma que tema foi abordado pelos
autores?
3) Com qual deles você se identifica?
4) Em que medida esse tema faz parte também de seu
cotidiano? De que forma?

8. Recursos : Apostila do aluno; livro didático; dicionário de língua
portuguesa; computador; internet; cartolina; canetinha; lápis de
cor.
Avaliação :
Opiniões sobre os textos lidos;
Elaboração de respostas escritas sobre o entendimento do texto
Referências biográficas :
Caderno do Professor de Língua Portuguesa – 8ª série/ 9º ano
1º bimestre/ Caderno do aluno de Língua Portuguesa – 8ª série/
9º ano – 1º bimestre

9. OFICINA 02 E 03
• Realizada em 14/05/2013
• Grupo 4 – Rubem Alves

10. OFICINA 02 E 03
• Realizada em 14/05/2013
• Grupo 4 – Rubem Alves