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AULA REDAÇÃO - 11-02.pptx

29 de Mar de 2023
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AULA REDAÇÃO - 11-02.pptx

  1. REDAÇÃO MODELO ENEM
  2. TEXTO DISSERTATIVO - ARGUMENTATIVO DEFENDER O PONTO DE VISTA POR MEIO DE ARGUMENTOS. REDAÇÃO ESTRUTURA MACRO E ESTRUTURA MICRO ESTRUTURA MACRO INTRODUÇÃO + DESENVOLVIMENTO + CONCLUSÃO
  3. INTRODUÇÃO CONTEXTUALIZAÇÃO + TESE + ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO DESENVOLVIMENTO EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO + COMPROVAÇÃO + PROBLEMATIZAÇÃO CONCLUSÃO FECHAMENTO DAS IDEIAS + PROPOSTA DE INTERVENÇÃO + FINALIZAÇÃO DO TEXTO
  4. COMO FAZER A INTRODUÇÃO? A introdução possui 03 períodos (03 partes). 1º PERÍODO: CONTEXTUALIZAÇÃO 2º PERÍODO: TESE 3º PERÍODO: ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO Dessa maneira, sua introdução deverá ser escrita neste esquema: CONTEXTUALIZAÇÃO + TESE + ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO
  5.  1º PERÍODO - CONTEXTUALIZAÇÃO – pode ser feita de três maneiras: 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA – recorta o tema e afirma que o problema existe. 2. ALUSÃO: referência com momento da história, citação filosófica, etc. 3. REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL – citação de série, filme, música, etc.
  6.  2º PERÍODO - TESE – a sua opinião, o seu ponto de vista sobre o tema. Atenção! Não use dados como tese! Dados deve aparecer na contextualização ou no desenvolvimento.
  7. 3º PERÍODO - ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO – apresenta um projeto de texto. É nesse ponto que será construído o que será abordado nos próximos parágrafos (parágrafos de desenvolvimento). O encaminhamento pode ser feito de duas maneiras: uma específica e outra geral/genérica. ESPECÍFICA: apresentação superficial dos argumentos. Exemplo:
  8. Segundo o filósofo Friedrich Nietzsche, a arte existe para impedir que a realidade nos destrua. Sob essa ótica, é inegável a crucialidade das expressões culturais para a promoção do bem-estar do homem moderno. No entanto, ao se observar o caráter excludente do acesso ao cinema no Brasil, é notório que essa imprescindibilidade não tem sido considerada no país. Nesse sentido, pode-se afirmar que a negligência governamental e a escassa abordagem do problema agravam essa situação. Contextualização Tese Enc. Argumentativo Argum. Superficial
  9. GERAL/GENÉRICA: não cita os argumentos que vai utilizar, mas vai deixar bem claro que vai argumentar nos próximos parágrafos. Nesse caso, usa-se um tópico frasal de encaminhamento Exemplo: Nessa perspectiva, convém analisar as principais consequências relacionadas a esse fenômeno na sociedade brasileira. Veja que não é citado os argumentos que serão utilizados, mas cita que será abordado as consequências do problema.
  10. COMO FAZER O DESENVOLVIMENTO? DESENVOLVIMENTO Defesa da tese por meio de argumentos, escrito em 2 parágrafos. Uso de estratégias argumentativas: CAUSA/CONSEQUÊNCIA 1º PARÁGRAFO DO DESENVOLVIMENTO ABORDA A CAUSA DOS PROBLEMAS. 2º PARÁGRAFO DO DESENVOLVIMENTO ABORDA AS CONSEQUÊNCIAS.
  11. Assim como na introdução, o desenvolvimento também tem uma microestrutura. Cada parágrafo do desenvolvimento tem 03 períodos: 1º PERÍODO: EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO 2º PERÍODO: COMPROVAÇÃO 3º PERÍODO: PROBLEMATIZAÇÃO Dessa maneira, seu desenvolvimento deverá ser escrito neste esquema: EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO + COMPROVAÇÃO + PROBLEMATIZAÇÃO
  12.  1º PERÍODO DO DESENVOLVIMENTO (EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO) – desenvolva através de uma frase que conta qual é o seu argumento. Lembre-se que o parágrafo deverá ser iniciado por um operador argumentativo. Exemplo: “Nessa perspectiva, deve-se ressaltar que a ausência de medidas governamentais para combater a pandemia colabora com esse cenário”. OPERADOR ARGUMENTATIVO De maneira breve, o corretor saberá qual argumento será utilizado no parágrafo
  13.  2º PERÍODO DO DESENVOLVIMENTO (COMPROVAÇÃO) – é o uso de um repertório sociocultural para comprovar o seu argumento. (pode ser citado um dado, uma alusão filosófica, uma alusão histórica...) para fortalecer a sua argumentação. Exemplo: Nessa perspectiva, deve-se ressaltar que a ausência de medidas governamentais para combater a pandemia colabora com esse cenário”. Essa conjuntura, segundo as ideias do filosofo contratualista John Locke, configura- -se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis... ALUSÃO
  14.  3º PERÍODO DO DESENVOLVIMENTO (PROBLEMATIZAÇÃO) – é o seu posicionamento, é o momento da argumentação em que será apontado um ponto de vista forte (opinar de forma crítica), será o seu posicionamento. É nessa parte que você vai dizer que é inadmissível que tal problema ocorra nos dias atuais, é no final do parágrafo que o escritor deve mostrar uma indignação, isso mostra uma autoria, uma posição crítica. Exemplo: Nessa perspectiva, deve-se ressaltar que a ausência de medidas governamentais para combater a pandemia colabora com esse cenário”. Essa conjuntura, segundo as ideias do filosofo contratualista John Locke, configura- -se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a saúde, o que é inadmissível nos dias atuais. PROBLEMATIZAÇÃO
  15. 2º PARÁGRAFO DO DESENVOLVIMENTO - em síntese, é a mesma estrutura do mesmo parágrafo 1 do desenvolvimento: Exposição do argumento + comprovação + problematização No entanto, ele deve ser mais conclusivo, não pode deixar nenhuma ideia aberta, uma vez que o próximo passo será fazer a conclusão.
  16. COMO FAZER A CONCLUSÃO? CONCLUSÃO Apresenta duas funções principais. Fechar o texto + apresentar a proposta de intervenção. A conclusão também apresenta 03 períodos (03 partes). 1º PERÍODO: FECHAMENTO DAS IDEIAS 2º PERÍODO: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 3º PERÍODO: FINALIZAÇÃO DO TEXTO Dessa maneira, sua conclusão deverá ser escrita neste esquema: FECHAMENTO DAS IDEIAS + PROPOSTA DE INTERVENÇÃO + FINALIZAÇÃO DO TEXTO
  17.  1º PERÍODO DA CONCLUSÃO (FECHAMENTO DAS IDEIAS) – fecha as ideias reafirmando a tese (após argumentar e convencer o leitor de que o ponto de vista é correto). Nessa parte, é preciso dizer que depois de todos os argumentos ditos, ficou claro que o tema é realmente um problema. Como fazer isso? Comece com um conectivo conclusivo (desse modo, nessa lógica, portanto...) CONECTIVO CONCLUSIVO + FRASE ÚNICA QUE RESUMA/FINALIZE SUA ARGUMENTAÇÃO Exemplo: Portanto, pode-se perceber que (tal coisa) dificulta a erradicação de (determinado problema no Brasil. Lembre-se: Faça tudo isso em uma única frase! A finalidade da conclusão é apresentar uma proposta de intervenção, na conclusão não cabem argumentos.
  18.  2º PERÍODO DA CONCLUSÃO (PROPOSTA DE INTERVENÇÃO) – resolver/atenuar o problema da proposta da redação. A proposta de intervenção apresenta 05 elementos: 1. AGENTE: quem vai solucionar o problema. Pode ser o governo, ministério, instituição, mídia, família, escola, etc... 2. AÇÃO: a atividade que o agente vai praticar. 3. MEIO/MODO – recurso utilizado para praticar a ação. 4. DETALHAMENTO – detalha a ação ou o meio/modo – é tentar tornar a ação mais visível para quem está lendo. É interessante que o detalhamento seja feito após o meio/modo. 5. FINALIDADE: objetivo da ação. É o porquê que a ação deve ser implementada. É importante usar elementos que mostrem que a finalidade está presente (a fim de que/ com o intuito de/ com o propósito de...)
  19.  3º PERÍODO DA CONCLUSÃO (FINALIZAÇÃO DO TEXTO) – frase que conclui de forma geral o texto (é opcional), no entanto, é muito importante fazê-la. Ela pode ser feita de duas maneiras: 1. Conclusão direta: “Dessa maneira, o país poderá superar (tal problema)”. 2. Conclusão por retomada – retoma algum elemento já utilizado no texto (uma citação...)
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