Material do II Fórum de Arte nos Anos Iniciais - Roseli Ventrella e Andréia Carla

1. CGEB
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
Orientações
Curriculares e didático-
pegagógicas
Arte nos Anos Iniciais
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
1
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica

2. Breve histórico
2002 - Resolução SE 1, de 6/01/2004-11-05
Altera a Resolução SE 184/02
Dispõe sobre a natureza das atividades de Educação
Artística e de Ed. Física nas séries do Ensino Fundamental
das escolas públicas estaduais.
EE Jeni Davi Bacha– SJCampos
Profª Marina
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3. 2002 – I e II Fórum de Ensino de Arte da
SEE/SP
Objetivos
• apresentar a proposta de retomada, a partir do ano
letivo de 2003, do Ensino de Arte de 1ª a 4ª série
ministrado por professores especialistas;
• planejar programas de capacitação;
• discutir a importância do ensino de arte nas séries
iniciais.
• vivenciar propostas de trabalho nas 4 linguagens da
arte (palestras, oficinas, relatos de experiências e grupos
de estudo)
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4. Encaminhamentos que viabilizariam a proposta
Arte
Representação de pensamentos, idéias e sentimentos por meio
de códigos não verbais.
Arte/Linguagem sistema sígnico de representação
Arte/Conhecimento patrimônio histórico e cultural
da humanidade
Abordagem metodológica – eixos norteadores
(apreciar, produzir e conhecer)
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5. Professores atuando no Ciclo I em 2010
Ciclo I +
Ciclo I + Ciclo I + Ciclo II +
Coordenadoria Disciplina Ciclo I Ciclo II E.M. Ciclo II + Total
Ciclo II E.M. E.M.
E.M.
CAPITAL/COGSP ARTE 867 526 378 300 164 919 220 3.374
GDE_SP/COGSP ARTE 324 749 218 301 60 1.306 203 3.161
CEI/INTERIOR ARTE 491 1021 606 392 96 3.332 542 6.480
TOTAL GERAL 1.682 2.296 1.202 993 320 5.557 965 13.015
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6. Novos caminhos – 2011
Apresentar aos PCNP de Arte envolvidos nesta fase do processo
(GRA), expectativas de aprendizagem para o 1º e 2º anos do
Ensino Fundamental, organizadas pelos consultores especialistas
nas diferentes linguagens da Arte, à luz do documento
“Expectativas de aprendizagem para o 1º ano do Ensino
Fundamental” (versão preliminar);
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7. Propiciar
Reflexões e discussões que contribuam para a construção de
um Currículo de Arte - anos iniciais do EF que possibilite ao
professor especialista ministrar aulas de Arte de modo
significativo e competente;
Propor, com base nos princípios norteadores da disciplina,
conteúdos para o 1º ano, a partir das expectativas de
aprendizagem apresentadas.
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8. I Fórum
“O ensino de Arte nos anos iniciais”
Novembro 2011
Oportunizou aos professores que ministram aulas de Arte nos
anos inicias, gestores e demais convidados, o acesso a versão
preliminar das expectativas de aprendizagem definidas para
compor as orientações didático-pedagógicas de Arte e que se
espera os alunos alcancem ao final do 5º ano.
O material em questão, foi elaborado pelos técnicos da CGEB
(anos iniciais e finais), o GRA e consultores
especialistas nas quatro linguagens
artísticas.
GRA
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9. Orientação curricular e didática para o Ensino de
Arte nos Anos Iniciais
Eixos Norteadores Competências
Arte Cognitivas
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11. Princípios que norteiam as Situações de aprendizagem
Diálogos entre o ensino e Aprendizagem – Telma Weisz
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12. Estrutura do documento - Cadernos do Professor
• Créditos e ficha catalográfica
• Carta do Secretário
• Carta da Coordenadora
• Sumário
• Conversa com o professor de Arte que atua nos anos iniciais
• Orientações curriculares para o professor de Arte que atua nos anos iniciais
 Princípios que norteiam as propostas do documento
 Visão de área e concepção – Arte
• Quadro de expectativas de aprendizagem do 1º ao 3º anos – 4 linguagens
Exemplo:
Artes Visuais – 1º ano
Introdução
Expectativas de aprendizagem 1º ano
Situação de aprendizagem I
Expectativa(s) de aprendizagem abordada(s)
Conteúdo(s)
Proposição 1
Avaliação
Glossário
Bibliografia EE Nelson Ferreira – SJCampos
Profª Alessandra
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13. Ações - 2012 Março a junho
• Finalização das proposições nas 4 linguagens
artísticas 1 ao 3º anos;
• Consolidação das produções em cadernos
separados por linguagem para leitura e avaliação
da equipe de Arte, consultores e equipe dos anos
iniciais. (1ª versão preliminar);
• Retomada do material para reformulação e
ajustes pelos consultores e posterior entrega à
consultora de conteúdos.
Orientações didático-pegagógicas – anos iniciais – Arte
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14. Ações - 2012 Agosto
•Entrega da 2ª versão preliminar à Equipe Curricular de Arte
para leitura e validação;
•Orientação Técnica: agosto/2012
Publico alvo – 91 PCNP
Objetivo
Propiciar reflexões que contribuam para a implantação
das orientações curriculares e didatico-pedagógicas de
Arte - anos iniciais do EF e possibilitar aos participantes
vivências que confirmem que as aulas de Arte serão
ministradas de modo significativo e competente.
Orientações didático-pegagógicas – anos iniciais – Arte
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15. Ações - 2012 Dezembro
II Fórum “O ensino de Arte nos anos iniciais”
•Público alvo – 800 educadores (PCNP, Professores de Arte
que atuam nos anos iniciais e Supervisores);
•Objetivo – Propiciar reflexões que contribuam para a
implantação das orientações curriculares e didatico-
pedagógicas de Arte - anos iniciais do EF e possibilitar aos
participantes vivências que confirmem que as aulas de Arte
serão ministradas de modo significativo e competente.
Orientações didático-pegagógicas – anos iniciais – Arte
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16. “É comum se conceber que a infância tem história e raro
conhecer que sua arte também a tem.”
Rosa Iavelberg
Obrigada!
Equipe Curricular de Arte
Carlos Povinha
Kátia Bueno
Pio Santana
Roseli Ventrella
Representante do
GRA
Andréia Carla Lobo
SJCampos
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