Arte e educação (6)

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Arte e educação (6)

  1. 1. Arte e Educação21/09/2012
  2. 2. AGENDA I. MOMENTO: Socialização dos painéis elaborados na aula anterior. II. MOMENTO: Apresentação do anteprojeto da disciplina. III. Momento: Distribuição de temas para estudo do livro Educação Artística: luxo ou necessidade. Autor Louis Porcher. São Paulo: Summus. 10ª. Edição. 2002.
  3. 3. I. Momento: Socialização das equipesQuestões 1-2
  4. 4. Questões 3-4
  5. 5. Questões 5-6
  6. 6. Questões 7-8
  7. 7. Questões 9-10
  8. 8. Questões 11-12
  9. 9. Questões 13-14
  10. 10. II. Momento: Anteprojeto dadisciplina/enquadramento metodológico OBJETIVO GERAL: Compreender a importância de desenvolver a habilidade criativa para a formação da criança e do adolescente através de diferentes linguagens artísticas de comunicação e expressão no ensino.
  11. 11. OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Analisar criticamente a legislação brasileira que rege o ensino da arte na escola, assim como as orientações contidas nos PCN-Arte;• Conhecer, de modo preliminar, os diferentes códigos das linguagens artísticas;• Aprender a fazer uso das diferentes linguagens artísticas como via de expressão e comunicação no aprendizado das demais disciplinas escolares;
  12. 12. REVISAO TEÓRICA: Parâmetro Curricular Nacional de Arte: Legislação e Orientações Pedagógicas. Códigos das linguagens Artisitca, Múscial, Dança, Teatro e Artes Plásticas. III. As linguagens Artísticas nas disciplinas escolares
  13. 13. PROBLEMA DA PESQUISA Quais são as modalidades de ensino que os professores de educação artística da educação fundamental do 1º ao 5º ano desenvolvem em suas práxis pedagógicas?
  14. 14. III. Momento: Divisão das equipespara estudo dos seguintes capítulos Equipe 1 – Educação Artística – p.25-48 Equipe 2 – Poesia – p.49 - 65 Equipe 3 – Música – p.67-100 Equipe 4 – Desenho – p. 101-131 Equipe 5 – Teatro – p. 133-160 Equipe 6 – Dança – p. 161-186
  15. 15. Até a próxima aula...

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