O documento discute a importância da psicomotricidade no desenvolvimento de crianças com perturbações de aprendizagem. A consciência corporal, equilíbrio, coordenação e processamento sensorial afetam habilidades como atenção, memória, escrita e leitura. Retenção de reflexos motores primitivos também estão associados a problemas de comportamento e controlo muscular.

1. A importância da
Psicomotricidade nas PAE

3. Pirâmide da Aprendizagem, Williams & Shellenberger, 1996

4. The Pyramid of Learning: the body/brain connection, Delina A., Robair M., 2016

5. http://www.truehealthct.com/

6. Consciência Corporal = Imagem Corporal
Consciência Corporal
Desenvolvimento motor
amplo
Desenvolvimento motor
fino
Falhas no
desenvolvimento do
sistema propriocetivo
características exaustão
Movimentos desajeitados
Evitamento da atividade física
Tende a meter objetos na boca e a chupar a sua
roupa
Observa o seu próprio movimento
Tem dificuldade em mimar movimentos
Tem dificuldade em aprender novos movimentos,
em particular movimentos amplos
Prefere espaços pequenos
Tem medo do escuro
Abraça com demasiada força

7. Consciência Corporal e Aprendizagem
dirigir a atenção
Escrever à mão
Demasiada força no lápis
Preensão desadequada do lápis

8. Consciência Espacial
Consciência
Espacial
pobre
seguir direções
Sequenciar
Ordenar
Organizar
Copiar palavras do quadro para a folha de papel
Escrever em cima das linhas
Reproduzir a forma das letras
Escrver com letras do mesmo tamanho
Confundir letras simétricas /b/ e /d/; /p/ e /q/, ou semelhantes /o/ e /a/; /m/ e /n/
Escrever/desenhar só de um dos lados da folha de papel
Colar dois pedaços de papel
Seguir a linha de um texto
Andar aos encontrões a objetos ou pessoas

9. Equilíbrio e Coordenação
Equilíbrio e
Coordenação bilateral
Desenvolvimento
motor amplo
Desenvolvimento
motor fino
Atenção Memória
AGD
características
Saltar a pés juntos ou ao pé cochinho
Apanhar uma bola
Andar de bicicleta
nadar
Atar os cordões dos sapatos
Controlar a postura
Realizar tarefas do dia-a-dia
Aprender novos movimentos
Dificuldades na coordenação
oculomotora

10. Equilíbrio, Coordenação e
Aprendizagem
focar a atenção
Copiar informação do quadro
Prestar atenção ao professor
Reter informação
Assumir posturas incorretas na mesa de trabalho

11. Sistema Vestibular: o GPS do corpo
Segurança
Sobrevivência
AnsiedadeAtenção
Gravidade

12. Visuomotricidade e planeamento motor
Competências Visuomotoras são
habilidades que emergem
quando a perceção visual e as
competências motoras se juntam,
permitindo que olhos e mãos se
mexam de modo organizado para
a realização de uma tarefa.
Estas competências constituem a
base das tarefas académicas
deiárias de uma criança

13. Processamento auditivo
Processamento auditivo não é o que se ouve, mas o que se faz com o que se ouve.
Distinguir os sons de diferentes fonemas
Identificar rimas
Juntar, separar ou isolar sonsdas palavras
Memória auditiva pobre

14. Retenção de reflexos
75% das crianças
com PAE
apresentam
retenção do Reflexo
Tónico do Pescoço.
PHDA
Problemas
de
Comporta
mento
Irrequietude
Controlo muscular pobre.

15. Retenção de reflexos

16. https://ilslearningcorner.com

17. The Pyramid of Learning: the body/brain connection, Delina A., Robair M., 2016

18. E porque a Perturbação de
Aprendizagem mais
significativa para o
desenvolvimento da
pessoa é a que afeta a
leitura, deixo-vos esta
mensagem.