Cinco pontos importantes que definem um bom professor

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Cinco pontos importantes que definem um bom professor. Antônio Nóvoa, Portugal

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Cinco pontos importantes que definem um bom professor

  1. 1. Se não sabes, aprende;se já sabes, ensina.ConfúcioA cultura forma sábios;a educação, homens.Louis BonaldA vida deve ser uma constante educação.Gustave FlaubertNão é no silêncio que os homens se fazem,mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexãoPaulo FreireÉ no problema da educação que assenta ogrande segredo do aperfeiçoamento dahumanidade.Immanuel Kant Cinco pontos importantes que definem um bom professor Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  2. 2. Se não sabes, aprende; se já sabes, ensina. Confúcio Cinco pontos importantes que definem um bom PROFESSOREducação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  3. 3. Se não sabes, aprende; se já sabes, ensina. Confúcio 1- ConhecimentoDizem-me que, para instruir, é necessário conhecer aquelesque se instruem. Talvez. Mas bem mais importante é, semdúvida, conhecer bem aquilo que se ensina (1986, p. 55). Alaintinha razão. O trabalho do professor consiste na construção depráticas docentes que conduzam os alunos à aprendizagem.Como escreveu Gaston Bachelard, em 1934, «é precisosubstituir o aborrecimento de viver pela alegria de pensar» (cf.Gil, 1993). Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  4. 4. A cultura forma sábios; a educação, homens. Louis Bonald 2- A Cultura ProfissionalSer professor é compreender os sentidos da instituição escolar,integrar-se numa profissão, aprender com os colegas maisexperientes. É na escola e no diálogo com os outrosprofessores que se aprende a profissão. O registro das práticas,a reflexão sobre o trabalho e o exercício da avaliação sãoelementos centrais para o aperfeiçoamento e a inovação. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  5. 5. A vida deve ser uma constante educação. Gustave Flaubert 3- O Tato Pedagógico.No tato pedagógico, cabe essa capacidade de relação e decomunicação sem a qual não se cumpre o ato de educar. Etambém essa serenidade de quem é capaz de se dar ao respeito,conquistando os alunos para o trabalho escolar. Saber conduziralguém para a outra margem, o conhecimento, não está aoalcance de todos. No ensino, as dimensões profissionaiscruzam-se sempre, inevitavelmente, com as dimensões pessoais. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  6. 6. Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação- reflexão Paulo Freire 4- O Trabalho em Equipe.Os novos modos de profissionalidade docente implicam umreforço das dimensões coletivas e colaborativas, do trabalho emequipe, da intervenção conjunta nos projetos educativos deescola. O exercício profissional organiza-se, cada vez mais, emtorno de «comunidades de prática», no interior de cada escola,mas também no contexto de movimentos pedagógicos que nosligam a dinâmicas que vão para além das fronteirasorganizacionais. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  7. 7. É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Immanuel Kant 5- O Compromisso Social.Educar é conseguir que a criança ultrapasse asfronteiras que, tantas vezes, lhe foram traçadas comodestino pelo nascimento, pela família ou pelasociedade. Hoje, a realidade da escola obriga-nos a iralém da escola. Comunicar com o público, intervir noespaço público da educação, faz parte do profissionaldocente. Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/
  8. 8. "O aprender se concentra em dois pilares: a própria pessoa, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente" António Nóvoa Universidad de Lisboa. Lisboa. Portugal.Educação http://prrsoaresamigodedeus.blogspot.com/

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