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Módulo 3
Processos Cognitivos
– A Memória
Psicologia – Ensino Profissional
Profª Isaura Silva
Para responder a este questionário, tiveste que viver as situações,
adquirir informações, conhecimentos, armazená-los e recordá-los.
Em todos os atos da memória estão implicadas três fases ou
estádios:
 Codificação – consiste na tradução de dados num código, que
pode ser acústico, visual ou semântico, de forma a que seja
facilitada a armazenagem na memória.
 Retenção ou armazenamento – a informação é conservada,
retida, por períodos mais ou menos longos, para poder ser
utilizada, quando necessário.
 Recuperação/Recordação ou ativação – quando precisamos,
procuramos recuperar, atualizar a informação armazenada, para
a utilizar na experiência presente.
O que é a Memória?
 Conjunto de processos e estruturas que codificam,
armazenam e recuperam informações sensoriais,
experiências.
 A memória é a capacidade de o cérebro armazenar, reter e
recordar a informação.
Então…
 Podemos definir a memória como um processo cognitivo que
compreende a retenção e a recuperação da informação.
 É um sistema aberto em que a informação entra (aquisição), é
armazenada (retenção) podendo depois ser recuperada
(recordação).
Recorrendo ao modelo informático, poderíamos
apresentar estas três fases como uma
sequência:
Entrada
(input)
Entrada
(input)
Armazenamento /
Processamento
Armazenamento /
Processamento
Saída
(output)
Saída
(output)
 Voltemos ao questionário
inicial: se não respondeste a
alguma questão, tenta
identificar o motivo.
 Ou não adquiriste
informação, ou esta não
ficou retida, ou o problema é
de recuperação, de
recordação.
 É de notar que, no questionário,
reportámo-nos apenas à
memória de acontecimentos
vividos por ti, ou de
conhecimentos gerais que
aprendeste. Contudo, há uma
memória do saber-fazer que se
refere ao conhecimento do
funcionamento dos objetos:
abriste o caderno, aguçaste o
lápis, usaste a borracha para
apagar uma resposta, etc.
Os Tipos de MemóriaOs Tipos de Memória
É a memória que retém a informação durante um período
limitado de tempo, podendo ser esquecida ou passar para
a memória a longo prazo.
Memória de Curto Prazo
Componentes da memória a curto prazo
Memória Imediata
 O material recebido fica
retido durante uma
fração de tempo (cerca
de 30 segundos.
 Podemos conservar sete
elementos/unidades de
informação.
Memória de Trabalho
 Mantemos a informação
enquanto ela nos é útil
através da repetição
mental da informação
que pretendemos usar no
momento.
Memória A Longo PrazoMemória A Longo Prazo
 Recebe as informações da memória de curto prazo; o material
verbal é codificado e retido em função da sua oportunidade e
significado; os materiais podem ser mantidos durante toda a
vida.

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A memória

  • 1. Módulo 3 Processos Cognitivos – A Memória Psicologia – Ensino Profissional Profª Isaura Silva
  • 2.
  • 3. Para responder a este questionário, tiveste que viver as situações, adquirir informações, conhecimentos, armazená-los e recordá-los.
  • 4. Em todos os atos da memória estão implicadas três fases ou estádios:  Codificação – consiste na tradução de dados num código, que pode ser acústico, visual ou semântico, de forma a que seja facilitada a armazenagem na memória.  Retenção ou armazenamento – a informação é conservada, retida, por períodos mais ou menos longos, para poder ser utilizada, quando necessário.  Recuperação/Recordação ou ativação – quando precisamos, procuramos recuperar, atualizar a informação armazenada, para a utilizar na experiência presente.
  • 5. O que é a Memória?  Conjunto de processos e estruturas que codificam, armazenam e recuperam informações sensoriais, experiências.  A memória é a capacidade de o cérebro armazenar, reter e recordar a informação.
  • 6. Então…  Podemos definir a memória como um processo cognitivo que compreende a retenção e a recuperação da informação.  É um sistema aberto em que a informação entra (aquisição), é armazenada (retenção) podendo depois ser recuperada (recordação).
  • 7. Recorrendo ao modelo informático, poderíamos apresentar estas três fases como uma sequência: Entrada (input) Entrada (input) Armazenamento / Processamento Armazenamento / Processamento Saída (output) Saída (output)
  • 8.  Voltemos ao questionário inicial: se não respondeste a alguma questão, tenta identificar o motivo.  Ou não adquiriste informação, ou esta não ficou retida, ou o problema é de recuperação, de recordação.  É de notar que, no questionário, reportámo-nos apenas à memória de acontecimentos vividos por ti, ou de conhecimentos gerais que aprendeste. Contudo, há uma memória do saber-fazer que se refere ao conhecimento do funcionamento dos objetos: abriste o caderno, aguçaste o lápis, usaste a borracha para apagar uma resposta, etc.
  • 9. Os Tipos de MemóriaOs Tipos de Memória
  • 10.
  • 11. É a memória que retém a informação durante um período limitado de tempo, podendo ser esquecida ou passar para a memória a longo prazo. Memória de Curto Prazo
  • 12. Componentes da memória a curto prazo Memória Imediata  O material recebido fica retido durante uma fração de tempo (cerca de 30 segundos.  Podemos conservar sete elementos/unidades de informação. Memória de Trabalho  Mantemos a informação enquanto ela nos é útil através da repetição mental da informação que pretendemos usar no momento.
  • 13. Memória A Longo PrazoMemória A Longo Prazo  Recebe as informações da memória de curto prazo; o material verbal é codificado e retido em função da sua oportunidade e significado; os materiais podem ser mantidos durante toda a vida.