A professora Marly trabalhou com os alunos do 3o ano do CRE Liberdade utilizando um poema e um conto sobre diversidade e respeito às diferenças. As atividades incluíram leitura, jogos com silabas e palavras para estimular a participação e interação das crianças. O objetivo foi desenvolver o respeito pelas diferenças e o gosto pela leitura de forma lúdica e prazerosa.

1. PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
SMED - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ORIENTADORA DE ESTUDOS: MÔNICA MARIA DOS SANTOS
PROFESSORA ALFABETIZADORA: MARLY BOMFIM GOMES
CRE LIBERDADE - 3º ano de escolarização
SALVADOR - BA
Olá Mônica!,
Aproveitando o tema do projeto da escola- “Vivenciando valores”, trabalhei 01 poema falando
sobre a diversidade( do livro do aluno ) e um conto o macaco zombadorque complementa a
diversidade.
Trabalhar com jogos é muito bom, os alunos interagem, participam com euforiae o resultado é
muito bom.
Objetivo :
Estimular a criança a pensar, ouvir, a interagir, adquirir interesse pela leitura e trabalhar as
atitudes de respeito ás diferenças
Estratégia usada no jogo- Poema -Diversidade
1- Apresentação do poema
2- Levantamento do conhecimento prévio dos alunos
3- Leitura realizada pela professora ( com entonação )
4- Leitura com participação dos alunos
5- Mensagem que a leitura transmite (Cada ser humano têm a sua diferença )
6- Os alunos sentaramno chão formando rodinha para começar o jogo
7- Distribuição de silabas das palavra com os alunos
8- Desenho da história

2. Para o conto o Macaco Zombador.
1-Após leitura com entonação e participação dos alunos
2-Trabalhei com bingo de letras
3-Distribui fichas com palavras do texto e uns caroços de feijão.
4-Eu cantava as letras e eles iam marcando na palavracom caroço de feijão.
5-Ao fechar a cartela ( palavra ) o aluno, gritava bingo
6-Levantava, mostrava a palavra para os colegas
Juntos fazíamos a conferência.
Após a conferência o aluno lia a palavra em seguida colocava no quadro.
No final todos copiaram as palavras.
Oralidade
Reconto oral, Comentário com exemplos das diferenças de cada um ( um é magro ,
outro é gordo etc..)
Análise lingüística
1- Selecionei algumas palavras do textopara ser trabalhada
2- Mostro a palavra para o grupoe estudamos ;
Letra, sílabainicial, vogal de cada palavra.
Quantidade de silabas e letras.
Formação de outras palavras com a silaba inicial.
Leitura em voz alta da palavra.

3. Copia da palavra.
Avaliação.
Os alunos aceitaram muito bem as atividades, foi muito prazeroso.
o Aprender brincando,( lúdico) é muito bom e traz bons resultados.
Meu objetivo foi atingido, todos participaram e interagiram muito bem.
O MACACO ZOMBADOR
Miriam de Carvalho Perissê
Esta história aconteceu numa reserva florestal da África.
- Isso tudo é nariz?!, Pensou o Macaco, observando a tromba do Elefante.
E logo gritou:
- Narigudo... Você é narigudo!
E saiu pela mata pulando de galho em galho, anunciando pelos cantos:
- O Elefante é narigudo!
Encontrou, então, com a Girafa.
- Isso tudo é pescoço?! – disse ele.
E concluiu:
-Pescoçuda! A Girafa é pescoçuda! Há, há, há, há! (Rindo, seguiu seu caminho entre as
árvores.)
Avistou, depois, o Leão tirando uma soneca na campina. Lá de longe mesmo, gritou:
- Cabeludo, piolhento! Está precisando ir ao cabeleireiro, hein!!
O Leão se levantou furioso:
-Quem disse isso? Quem é cabeludo?!
Mais do que depressa, o Macaco se mandou dali.
Dessa vez deparou-se com um Coelhinho. Chegou bem perto, bem pertinho mesmo, e
disse:
- Orelhudo... Orelhudinho! Há, há, há, há!
Quando viu o Jacaré na lagoa, não deixou por menos:
Nossa! Isso tudo é boca, seu Jacaré?! Que bocarra! Esta floresta é mesmo uma piada!
Há, há, há, há.
Os bichos se reuniram pra discutir o assunto.
-O macaco está precisando de uma lição!
- Isso não pode ficar assim!
No dia seguinte, os bichos pegarem o macaco pelo rabo.
- O que é isso, macaco? – perguntou o Elefante.
-É o meu rabo. Vocês não sabem?!
- Grandinho, não é?! – ironizou a Girafa.

4. - O que você quer dizer com isso? – gritou o Macaco nervoso.
E todos os bichos responderam juntos:
- QUE VOCÊ É RABUDO!
A partir desse dia, o macaco deixou de ser zombador.
PRÓ MARLY EM AÇÃO: