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REGISTRO DE UMA PRÁTICA
Atividade: LEITURA DELEITE
A leitura para deleite é uma atividade diária realizada na turma do 1º ano.
O Momento da leitura:
O livro lido no dia 17/06 foi escolhido pela turma por votação depois de
terem manuseado, folheado e lido vários livros no cantinho da leitura. O
eleito foi : TANTO, TANTO! De Trish Cooke.
ESCOLA MUNICIPAL SANTA TEREZINHA CRE SUBÚBIO1
PROFESSORA GILMARA FREITAS COSTA TURMA 1º AN0 A
DATA: 17 de junho de 2013.
GÊNERO TEXTUAL: Narrativa/ conto
OBJETIVO: Apreciar e compreender textos do universo literário (contos,fábulas, crônicas,
poemas, dentre outros), levando-se em conta os fenômenos de fruição estética, de
imaginações de lirismo, assim como os múltiplos sentidos que o leitor pode produzir durante a
leitura.
EIXO: Práticas de leitura e desenvolvimento da linguagem oral
HABILIDADE: escutar com atenção textos de diferentes gêneros; realizar atos de leitura;
ampliar o vocabulário; participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo,
argumentando e respeitando os turnos de fala.
PROCEDIMENTO: A professora apresenta o cantinho da leitura com os livros exposto. A
leitura de um livro será feito pela professora a partir da escolha da turma. Em seguida, as
crianças comentam sobre o que ouviram e depois desfrutam do prazer de folhear o livro. As
crianças terão a oportunidadede contarem elas mesmas as histórias lidas, de memória, as mais
ouvidas ou as inventadas, por elas próprias ou para outros coleguinhas.
Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para a
Educação Pré-Escolar, destinado a
ler em voz alta/contar/trabalhar
na sala de aula.
Sinopse
Todos querem o bebé ao colo,
todos o querem abraçar e apertar
contra o peito, todos lhe querem
dar tantos beijos e tantos mimos e
tanta atenção, todos o adoram,
toda a família o ama... TANTO,
TANTO, TANTO TANTO!
Um livro divertido e cheio de
amor, sobre uma família que se
reúne para fazer uma festa
surpresa!
Tanto, Tanto! venceu o Smarties
Book Prize para a categoria 0-5
anos de idade, o She/WH Smiths’s
Under-Fives Book Prize e o Kurt
Maschler Award.
Além disso, recebeu uma menção
honrosa no Kate Greenaway Medal,
e foi nomeado para o Sheffield
Children’s Book Award e para o
Nottinghamshire Children’s Book
Award.
Tanto, Tanto! de Trish Cooke
VEJAM COMO NOS SAIMOS...
Figura 1- COMO SERÁ A LITURA DE HOJE?
Figura 2- QUE LIVRO ESCOLHER?
Figura 3- APRESENTANDO OS TITÚLOS
Figura 4- A VOTAÇÃO
Figura 5- JÁ TEMOS O ELEITO
Figura 6- HORA DE COMEÇAR A HISTÓRIA
Figura 7- APRESENTANDO A CAPA; AUTOR E ILUSTRADOR
Figura 8- CONTRA CAPA E O PERSONAGEM PRINCIPAL
Figura 9-ACOMPANHADO A LEITURA
Figura 10- OUVINDO MAIS UM POUCO
Figura 11-PARTICIPANDO DA LEITURA
Figura 12 NO FINAL O QUE FICOU DA HISTÓRIA EM NOSSA MEMÓRIA?
-UNS FOLHEAM O LIVRO ; - E OUTROS DIZEM SUAS IMPRESSÕES E SENTOMENTOS.

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SEQUENCIA DIDÁTICA PNAIC - Leitura - PROFESSORA GILMARA FREITAS DO SUBURBIO I

  • 1. REGISTRO DE UMA PRÁTICA Atividade: LEITURA DELEITE A leitura para deleite é uma atividade diária realizada na turma do 1º ano. O Momento da leitura: O livro lido no dia 17/06 foi escolhido pela turma por votação depois de terem manuseado, folheado e lido vários livros no cantinho da leitura. O eleito foi : TANTO, TANTO! De Trish Cooke. ESCOLA MUNICIPAL SANTA TEREZINHA CRE SUBÚBIO1 PROFESSORA GILMARA FREITAS COSTA TURMA 1º AN0 A DATA: 17 de junho de 2013. GÊNERO TEXTUAL: Narrativa/ conto OBJETIVO: Apreciar e compreender textos do universo literário (contos,fábulas, crônicas, poemas, dentre outros), levando-se em conta os fenômenos de fruição estética, de imaginações de lirismo, assim como os múltiplos sentidos que o leitor pode produzir durante a leitura. EIXO: Práticas de leitura e desenvolvimento da linguagem oral HABILIDADE: escutar com atenção textos de diferentes gêneros; realizar atos de leitura; ampliar o vocabulário; participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. PROCEDIMENTO: A professora apresenta o cantinho da leitura com os livros exposto. A leitura de um livro será feito pela professora a partir da escolha da turma. Em seguida, as crianças comentam sobre o que ouviram e depois desfrutam do prazer de folhear o livro. As crianças terão a oportunidadede contarem elas mesmas as histórias lidas, de memória, as mais ouvidas ou as inventadas, por elas próprias ou para outros coleguinhas.
  • 2. Plano Nacional de Leitura Livro recomendado para a Educação Pré-Escolar, destinado a ler em voz alta/contar/trabalhar na sala de aula. Sinopse Todos querem o bebé ao colo, todos o querem abraçar e apertar contra o peito, todos lhe querem dar tantos beijos e tantos mimos e tanta atenção, todos o adoram, toda a família o ama... TANTO, TANTO, TANTO TANTO! Um livro divertido e cheio de amor, sobre uma família que se reúne para fazer uma festa surpresa! Tanto, Tanto! venceu o Smarties Book Prize para a categoria 0-5 anos de idade, o She/WH Smiths’s Under-Fives Book Prize e o Kurt Maschler Award. Além disso, recebeu uma menção honrosa no Kate Greenaway Medal, e foi nomeado para o Sheffield Children’s Book Award e para o Nottinghamshire Children’s Book Award. Tanto, Tanto! de Trish Cooke
  • 3. VEJAM COMO NOS SAIMOS... Figura 1- COMO SERÁ A LITURA DE HOJE? Figura 2- QUE LIVRO ESCOLHER?
  • 4. Figura 3- APRESENTANDO OS TITÚLOS Figura 4- A VOTAÇÃO
  • 5. Figura 5- JÁ TEMOS O ELEITO Figura 6- HORA DE COMEÇAR A HISTÓRIA
  • 6. Figura 7- APRESENTANDO A CAPA; AUTOR E ILUSTRADOR Figura 8- CONTRA CAPA E O PERSONAGEM PRINCIPAL
  • 7. Figura 9-ACOMPANHADO A LEITURA Figura 10- OUVINDO MAIS UM POUCO
  • 8. Figura 11-PARTICIPANDO DA LEITURA Figura 12 NO FINAL O QUE FICOU DA HISTÓRIA EM NOSSA MEMÓRIA? -UNS FOLHEAM O LIVRO ; - E OUTROS DIZEM SUAS IMPRESSÕES E SENTOMENTOS.