Este documento descreve a Europa entre os séculos VI e XII, um período marcado pela queda do Império Romano do Ocidente e o surgimento do feudalismo. As principais consequências das invasões bárbaras foram a guerra, destruição, mas também a convivência e partilha entre os povos. Neste período, fortaleceu-se o poder dos senhores feudais sobre os camponeses. A Igreja Católica também ganhou importância, convertendo reis bárbaros e aumentando seu prestígio.

1. A EUROPA NOS SÉC.
VI A XII

2. A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO
Dificuldades de
administração.
Guerras civis.
Anarquia militar.
Descrédito do Imperador.
Pressão dos Hunos.
Fixação dos povos
bárbaros junto às
fronteiras. Inicio do
séc. V – Invasões
Bárbaras.
Rómulo Augusto,
último imperador do
Império do Ocidente.

4. OS REINOS BÁRBAROS – p.119

5. Consequências das invasões bárbaras
Guerra/Destruição Convivência/Partilha
Conversão dos
povos bárbaros
ao Cristianismo
Partilha de terras
Casamentos mistos
Algumas leis comuns
Batismo de Clóvis,um rei
bárbaro.

8. Enfraquecimento do
poder dos reis
As cidades perdem importância.
Em muitas foram construídas muralhas.
Camponeses procuram
proteção nas propriedades
dos grandes senhores
Fortalecimento do poder
dos senhores
Clima de insegurança

9. O Feudalismo
• A esta época da história da Europa,
marcada por laços de dependência entre
os homens e por uma economia
marcadamente rural, os historiadores
chamam FEUDALISMO.
Conselho e
fidelidade
Defesa
judicial
Sustento
Ajuda
militar
Proteção
militar
Ajuda
económica
Senhor
Pág. 122

11. O Domínio Senhorial
LEGENDA:
. Castelo do Senhor
. Torreão feudal
. Reserva senhorial
. Moinho
. Floresta
. Aldeia
. Terras arrendadas
. Terras baldia
. Áreas de arroteamento
Pág. 126

12. A sociedade senhorial
Dirigir
Fortalecimento do poder
dos senhores
Combater
Orar
Trabalhar
Privilegiados
Não
Privilegiados
Pág. 125

13. O Clero
Funções: serviço religioso, como missas, batizados, funerais; trabalho nos campos e nos
mosteiros; ensino e reprodução de livros; assistência aos peregrinos, aos pobres, aos velhos
e aos doentes.
Privilégios: posse de terras; isenção de impostos ao rei; tribunais próprios; receber rendas
e tributos.

14. A Nobreza
Poder
MilitarEconómico FiscalJudicial
Posse de
terras
Posse de
exércitos
Aplicação
da justiça
Cobrança de
impostos

15. O Povo
- Grande parte vivia nas terras
do senhor
- Trabalham para o senhor
- Pagam impostos ao senhor
- Podem, ou não, ser livres

16. O PAPEL DA IGREJA
Ação do clero
secular nas cidades.
Bispos convertem
reis bárbaros
Admiração dos reis
bárbaros por parte
das populações cristãs
Maior poder dos reis
bárbaros
S. Martinho do Dume converteu
os Suevos à fé católica.
Clóvis, rei
dos francos
entre 465 e
511
Ação do clero
regular junto das
populações rurais
Maior prestígio da
Igreja Católica
Pág. 128

17. Clóvis, aceita Nosso
Senhor Jesus Cristo que
morreu por nós para nos
salvar!
Vou batizar-me! Assim
posso contar com a
ajuda destes homens
sábios para governar…
O batismo de
Clóvis, o rei dos
Francos pelo bispo
Remígio, em 496.

18. A IGREJA CATÓLICA
Carlos Magno, rei dos Francos de 768 a
814, foi proclamado imperador no ano 800,
pelo Papa Leão III, como reconhecimento
dos serviços prestados.
Papa
Cardeais
Abades
Abadessas
Arcebispos
Frades
FreirasBispos
Párocos
Leigos
(Católicos que não desempenham
cargos religiosos)
C
L
E
R
O
R
E
G
U
L
A
R
C
L
E
R
O
S
E
C
U
L
A
R

19. A IGREJA CATÓLICA
Movimento reformista:
Defesa da pureza e
humildade pregadas
por Cristo
Ordem de Cluny
(Valorização da
prática espiritual)
Ordem de Cister
(Valorização da
prática espiritual
e do trabalho
manual)
Não cumprimento dos princípios
do Cristianismo

20. Os Mosteiros
• Em 529, S. Bento escreveu os primeiros Regulamentos, na abadia de Montecassino.
• Esta Regra serviu de modelo para a maioria da vida dos mosteiros até ao séc. XII e
foi aplicada em Cluny, Cister, Dijon e às ordens militares.
• “O mosteiro era uma escola ao serviço do Senhor”.
• Obrigações dos monges:
• Oficio do culto, oração e trabalho no scriptorium;
• Definição de cargos e tarefas de cada um, muito hierarquizadas;
• Existência de um código penal para faltosos (flagelamentos, isolamentos, jejum,
abstinência, meditação).

21. Os Mosteiros

22. Os Mosteiros

23. As atividades nos Mosteiros
Criam-se as escolas
monásticas e episcopais,
onde se aprendia o
Trivium (gramática,
retórica e dialética) e o
Quadrivium (aritmética,
geometria, astronomia e
música)

24. As atividades nos Mosteiros