SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
História 7º Ano Prof. Carla
Freitas
Crescimento Demográfico
 Ficou a dever-se a:
 Melhoria das condições
de vida
 Melhor alimentação
 Diminuição da taxa de
mortalidade
 Diminuição das guerras
 Maior resistência às
doenças
 Aumento da produção
agrícola
Aumento da Produção
Agrícola
 Ficou a dever-se a:
 Arroteias para aumentar a área
de cultivo
 Abate de Florestas
 Drenagem de Pântanos
 Progressos Técnicos
 Utilização do ferro nos
instrumentos agrícolas
 Afolhamento trienal
 Adubação dos campos
 Utilização de novos sistemas de
irrigação (nora e canais de
irrigação)
 Utilização de moinhos de vento
e de água
Melhorias nos transportes
 Ficaram a dever-se a:
 Transportes Terrestres:
 Novo sistema de
atrelagem
 Atrelagem em fila
 Coelheira
 Utilização da Ferradura
 Transportes Marítimos
 Utilização do leme fixo à
popa
 Utilização de
Reanimação do comércio
 Ficou a dever-se a:
 Maior segurança nas
vias de comunicação
devido ao clima de
paz
 Existência de
excedentes
 Crescimento
populacional
 Melhoria nos
transportes
O comércio na Baixa Idade
Média
Principais pólos comerciais
 Pólos comerciais mais
importantes
 Itália (Florença, Veneza, Génova)
 Intermediários entre o Oriente e o
Ocidente, comerciavam essencialmente
produtos como especiarias e sedas.
 Norte da Europa - Liga Hanseática
(Hamburgo, Bruges, Gand, Lubeque)
 Comercializavam trigo, metais, peixe
seco e peles.
 Feiras de Champagne (França)
 Ligação entre comerciantes do Mar do
Norte, do Mar Báltico e do Mediterrâneo
Cambistas
 Cambistas – Avaliavam as
diversas moedas e faziam as trocas
 Letra de Câmbio – Espécie de
cheque que permitia levantar numa
outra cidade e numa outra moeda, a
importância que constava do
documento.
 Banqueiros – Cambistas que
emprestavam dinheiro a troco do
pagamento de juros
Feiras e Mercados
 Almocreves – andavam de terra
em terra com as suas
mercadorias
 Mercados – Eram locais e
regionais e realizavam-se com
frequência
 Feiras – realizavam-se uma a
duas vezes por ano, por vezes
em festas religiosas e juntavam
pessoas de várias regiões e até
de reinos distantes.
 Cartas de Feira (documento que
estabelecia os direitos e deveres
dos feirantes e a paz de feira,
que garantia a segurança e
O Ressurgimento das
Cidades
 As cidades crescem devido a:
 Expansão comercial
 Aumento populacional
 Comerciantes, artesãos e
camponeses em busca de melhores
condições de vida.
Burgos (cidades)
Crescem e constroem-se novas
muralhas para abranger a população
que se tinha instalado em redor do
Burgo original.
Surge um novo grupo social a
 Afolhamento Trienal – Divisão da terra de cultivo em três partes,
utilizando-as para diferentes culturas de forma rotativa, sendo que uma
delas se enocntra em repouso, ou pousio, durante um ano.
 Coelheira – Parte dos arreios que se ajusta sobre o pescoço do cavalo e
onde se prendem os tirantes.
 Cambistas – Os cambistas eram os que se dedicavam ao câmbio.
Nas feiras medievais e nos núcleos urbanos no feudalismo, eles trocavam
moedas de vários valores, por uma de valor único (O valor das moedas
dependia do metal com que eram produzidas).
 Letra de Câmbio – Papel onde o banqueiro que recebia, em depósito,
as moedas em circulação no burgo de seu estabelecimento, dizia ao
banqueiro no local de destino de quem pagava que pagasse ao
comerciante, ou a quem ele indicasse, em moeda local, o equivalente ao
montante depositado.
 Feira – Eram pontos de encontro de mercadores, que ocorriam
ocasionalmente em datas e locais estipulados e que facilitavam o
escoamento de produtos. Surgiram graças à reanimação do comércio.
 Burgo – Designa antiga cidade, normalmente uma cidade comercial, que
se desenvolvia fora das muralhas do núcleo urbano primitivo, senhorial.
 Burguesia – Habitante do burgo, normalmente eram mercadores ou
artesãos, mais tarde passa a designar apenas os mercadores que se
Conceitos a Reter
1. Justificar o aumento demográfico ocorrido nestes
séculos.
2. Identificar progressos técnicos na agricultura e nos
transportes.
3. Justificar a reanimação do comércio.
4. Identificar os principais pólos comerciais na Baixa
Idade Média.
5. Explicar a importância do aparecimento dos
cambistas e banqueiros.
6. Identificar formas de comércio na Idade Média.
7. Justificar o ressurgimento das cidades/burgos.
Metas
O que deves saber desta matéria
19 - Crescimento económico dos séculos XII e XIII

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

1 o alargamento do conhecimento do mundo
1 o alargamento do conhecimento do mundo1 o alargamento do conhecimento do mundo
1 o alargamento do conhecimento do mundoCatarinaTavares28
 
Desenvolvimento comercial parte 3
Desenvolvimento comercial parte 3Desenvolvimento comercial parte 3
Desenvolvimento comercial parte 3Carla Teixeira
 
O espaço português 1
O espaço português 1O espaço português 1
O espaço português 1Vítor Santos
 
C3 cristãos e muçulmanos na península
C3 cristãos e muçulmanos na penínsulaC3 cristãos e muçulmanos na península
C3 cristãos e muçulmanos na penínsulaVítor Santos
 
País urbano e concelhio
País urbano e concelhioPaís urbano e concelhio
País urbano e concelhioSusana Simões
 
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIV
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIVPortugal no contexto europeu do Século XII a XIV
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIVCarlos Vieira
 
01 a geografia cultural europeia
01 a geografia cultural europeia01 a geografia cultural europeia
01 a geografia cultural europeiaVítor Santos
 
Formacao de portugal
Formacao de portugalFormacao de portugal
Formacao de portugalcattonia
 
Cultura na idade média
Cultura na idade médiaCultura na idade média
Cultura na idade médiaHCA_10I
 
O país rural e senhorial
O país rural e senhorialO país rural e senhorial
O país rural e senhorialSusana Simões
 
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIV
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIVPortugal no contexto europeu do Século XII a XIV
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIVCarlos Vieira
 
Economia sec. xiii e xiv
Economia sec. xiii e xivEconomia sec. xiii e xiv
Economia sec. xiii e xivcattonia
 
O espaço português: da formação à fixação do território
O espaço português: da formação à fixação do territórioO espaço português: da formação à fixação do território
O espaço português: da formação à fixação do territórioSusana Simões
 
02 o alargamento do conhecimento do mundo
02 o alargamento do conhecimento do mundo02 o alargamento do conhecimento do mundo
02 o alargamento do conhecimento do mundoVítor Santos
 
País urbano concelhio módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio  módulo II-10 º ANOPaís urbano concelhio  módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio módulo II-10 º ANOCarina Vale
 
MÓDULO II- 10º ANO- Idade média: reconquista
MÓDULO II- 10º ANO-  Idade média: reconquistaMÓDULO II- 10º ANO-  Idade média: reconquista
MÓDULO II- 10º ANO- Idade média: reconquistaCarina Vale
 
Carta de foral
Carta de foralCarta de foral
Carta de foralLaboreiro
 
Estilo manuelino
Estilo manuelinoEstilo manuelino
Estilo manuelinoberenvaz
 

Mais procurados (20)

1 o alargamento do conhecimento do mundo
1 o alargamento do conhecimento do mundo1 o alargamento do conhecimento do mundo
1 o alargamento do conhecimento do mundo
 
Desenvolvimento comercial parte 3
Desenvolvimento comercial parte 3Desenvolvimento comercial parte 3
Desenvolvimento comercial parte 3
 
O espaço português 1
O espaço português 1O espaço português 1
O espaço português 1
 
C3 cristãos e muçulmanos na península
C3 cristãos e muçulmanos na penínsulaC3 cristãos e muçulmanos na península
C3 cristãos e muçulmanos na península
 
País urbano e concelhio
País urbano e concelhioPaís urbano e concelhio
País urbano e concelhio
 
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIV
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIVPortugal no contexto europeu do Século XII a XIV
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIV
 
01 a geografia cultural europeia
01 a geografia cultural europeia01 a geografia cultural europeia
01 a geografia cultural europeia
 
Formacao de portugal
Formacao de portugalFormacao de portugal
Formacao de portugal
 
Cultura na idade média
Cultura na idade médiaCultura na idade média
Cultura na idade média
 
O país rural e senhorial
O país rural e senhorialO país rural e senhorial
O país rural e senhorial
 
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIV
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIVPortugal no contexto europeu do Século XII a XIV
Portugal no contexto europeu do Século XII a XIV
 
Economia sec. xiii e xiv
Economia sec. xiii e xivEconomia sec. xiii e xiv
Economia sec. xiii e xiv
 
O espaço português: da formação à fixação do território
O espaço português: da formação à fixação do territórioO espaço português: da formação à fixação do território
O espaço português: da formação à fixação do território
 
02 o alargamento do conhecimento do mundo
02 o alargamento do conhecimento do mundo02 o alargamento do conhecimento do mundo
02 o alargamento do conhecimento do mundo
 
País urbano concelhio módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio  módulo II-10 º ANOPaís urbano concelhio  módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio módulo II-10 º ANO
 
Concelhos 2
Concelhos 2Concelhos 2
Concelhos 2
 
Concelhos 1
Concelhos 1Concelhos 1
Concelhos 1
 
MÓDULO II- 10º ANO- Idade média: reconquista
MÓDULO II- 10º ANO-  Idade média: reconquistaMÓDULO II- 10º ANO-  Idade média: reconquista
MÓDULO II- 10º ANO- Idade média: reconquista
 
Carta de foral
Carta de foralCarta de foral
Carta de foral
 
Estilo manuelino
Estilo manuelinoEstilo manuelino
Estilo manuelino
 

Semelhante a 19 - Crescimento económico dos séculos XII e XIII

A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
 A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades... A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...Núcleo de Estágio ESL 2014-2015
 
O desevolvimento cmoercial parte 2
O desevolvimento cmoercial parte 2O desevolvimento cmoercial parte 2
O desevolvimento cmoercial parte 2Carla Teixeira
 
O desevolvimento cmoercial parte 2
O desevolvimento cmoercial parte 2O desevolvimento cmoercial parte 2
O desevolvimento cmoercial parte 2Carla Teixeira
 
Apresentação 1 do Módulo 1
Apresentação 1 do Módulo 1Apresentação 1 do Módulo 1
Apresentação 1 do Módulo 1pravda78
 
O quadro económico e demográfico xii xiv
O quadro económico e demográfico xii xivO quadro económico e demográfico xii xiv
O quadro económico e demográfico xii xivcattonia
 
Importância das feiras 7ºano
Importância das feiras 7ºanoImportância das feiras 7ºano
Importância das feiras 7ºanoBeatrizMarques25
 
7ª ano revisão unidade 3 temas 1 e 2 resp
7ª ano revisão unidade 3 temas 1 e 2 resp7ª ano revisão unidade 3 temas 1 e 2 resp
7ª ano revisão unidade 3 temas 1 e 2 respSEMEC
 
2. capítulo 2 mercado, riqueza e as técnicas e acumulação de capital
2. capítulo 2   mercado, riqueza e as técnicas e acumulação de capital2. capítulo 2   mercado, riqueza e as técnicas e acumulação de capital
2. capítulo 2 mercado, riqueza e as técnicas e acumulação de capitaldayvidprofessor
 
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.Azul Assessoria Acadêmica
 
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.Azul Assessoria Acadêmica
 
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.Azul Assessoria Acadêmica
 
O romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régio
O romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régioO romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régio
O romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régiofilomena morais
 
O feudalismo e o mercantilismo
O feudalismo e o mercantilismoO feudalismo e o mercantilismo
O feudalismo e o mercantilismoEryka Fernanda
 
4.1 o contexto europeu do século xii a xiv
4.1 o contexto europeu do século xii a xiv4.1 o contexto europeu do século xii a xiv
4.1 o contexto europeu do século xii a xivFlora Domingos
 
Práticas Financeiras e Contábeis - Aulas 1 e 2
Práticas Financeiras e Contábeis - Aulas 1 e 2Práticas Financeiras e Contábeis - Aulas 1 e 2
Práticas Financeiras e Contábeis - Aulas 1 e 2Wandick Rocha de Aquino
 

Semelhante a 19 - Crescimento económico dos séculos XII e XIII (20)

A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
 A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades... A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
 
O desevolvimento cmoercial parte 2
O desevolvimento cmoercial parte 2O desevolvimento cmoercial parte 2
O desevolvimento cmoercial parte 2
 
O desevolvimento cmoercial parte 2
O desevolvimento cmoercial parte 2O desevolvimento cmoercial parte 2
O desevolvimento cmoercial parte 2
 
Apresentação 1 do Módulo 1
Apresentação 1 do Módulo 1Apresentação 1 do Módulo 1
Apresentação 1 do Módulo 1
 
O quadro económico e demográfico xii xiv
O quadro económico e demográfico xii xivO quadro económico e demográfico xii xiv
O quadro económico e demográfico xii xiv
 
Importância das feiras 7ºano
Importância das feiras 7ºanoImportância das feiras 7ºano
Importância das feiras 7ºano
 
Mapa Mental historia
Mapa Mental historiaMapa Mental historia
Mapa Mental historia
 
7ª ano revisão unidade 3 temas 1 e 2 resp
7ª ano revisão unidade 3 temas 1 e 2 resp7ª ano revisão unidade 3 temas 1 e 2 resp
7ª ano revisão unidade 3 temas 1 e 2 resp
 
Surto urbano 2
Surto urbano 2Surto urbano 2
Surto urbano 2
 
2. capítulo 2 mercado, riqueza e as técnicas e acumulação de capital
2. capítulo 2   mercado, riqueza e as técnicas e acumulação de capital2. capítulo 2   mercado, riqueza e as técnicas e acumulação de capital
2. capítulo 2 mercado, riqueza e as técnicas e acumulação de capital
 
H8 últimos conteúdos do 7 º ano
H8 últimos conteúdos do 7 º anoH8 últimos conteúdos do 7 º ano
H8 últimos conteúdos do 7 º ano
 
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
 
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
 
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
a) Explique o que era considerado como riqueza na Idade Média.
 
O romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régio
O romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régioO romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régio
O romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régio
 
86465.pptx
86465.pptx86465.pptx
86465.pptx
 
O feudalismo e o mercantilismo
O feudalismo e o mercantilismoO feudalismo e o mercantilismo
O feudalismo e o mercantilismo
 
A baixa idade média
A baixa idade médiaA baixa idade média
A baixa idade média
 
4.1 o contexto europeu do século xii a xiv
4.1 o contexto europeu do século xii a xiv4.1 o contexto europeu do século xii a xiv
4.1 o contexto europeu do século xii a xiv
 
Práticas Financeiras e Contábeis - Aulas 1 e 2
Práticas Financeiras e Contábeis - Aulas 1 e 2Práticas Financeiras e Contábeis - Aulas 1 e 2
Práticas Financeiras e Contábeis - Aulas 1 e 2
 

Mais de Carla Freitas

Mais de Carla Freitas (20)

11 ha m6 u1
11 ha m6 u111 ha m6 u1
11 ha m6 u1
 
11 Ha M5 u3
11 Ha M5 u311 Ha M5 u3
11 Ha M5 u3
 
11 Ha M5 u5 1
11 Ha M5 u5 111 Ha M5 u5 1
11 Ha M5 u5 1
 
Módulo 8 - Romantismo
Módulo 8 - RomantismoMódulo 8 - Romantismo
Módulo 8 - Romantismo
 
Módulo 8 - Arte em Portugal nos finais do século XIX
Módulo 8 - Arte em Portugal nos finais do século XIXMódulo 8 - Arte em Portugal nos finais do século XIX
Módulo 8 - Arte em Portugal nos finais do século XIX
 
Módulo 8 - Do impressionismo ao Pós-impressionismo
Módulo 8 - Do impressionismo ao Pós-impressionismoMódulo 8 - Do impressionismo ao Pós-impressionismo
Módulo 8 - Do impressionismo ao Pós-impressionismo
 
Módulo 8 - Naturalismo e Realismo
Módulo 8 - Naturalismo e RealismoMódulo 8 - Naturalismo e Realismo
Módulo 8 - Naturalismo e Realismo
 
11 ha m5 u4
11 ha m5 u411 ha m5 u4
11 ha m5 u4
 
11 ha m5 u2
11 ha m5 u211 ha m5 u2
11 ha m5 u2
 
11 ha m4 u3 3
11 ha m4 u3 311 ha m4 u3 3
11 ha m4 u3 3
 
11 ha m5 u1
11 ha m5 u111 ha m5 u1
11 ha m5 u1
 
11 ha m4 u4 3
11 ha m4 u4 311 ha m4 u4 3
11 ha m4 u4 3
 
11 ha m4 u4 2
11 ha m4 u4 211 ha m4 u4 2
11 ha m4 u4 2
 
11 ha m4 u4 1
11 ha m4 u4 111 ha m4 u4 1
11 ha m4 u4 1
 
11 ha m4 u3 2
11 ha m4 u3 211 ha m4 u3 2
11 ha m4 u3 2
 
11 ha m4 u3 1
11 ha m4 u3 111 ha m4 u3 1
11 ha m4 u3 1
 
11 ha m4 u2 2
11 ha m4 u2 211 ha m4 u2 2
11 ha m4 u2 2
 
11 ha m4 u2 1
11 ha m4 u2 111 ha m4 u2 1
11 ha m4 u2 1
 
11 ha m4 u1
11 ha m4 u111 ha m4 u1
11 ha m4 u1
 
11 ha m4 u2 3
11 ha m4 u2 311 ha m4 u2 3
11 ha m4 u2 3
 

Último

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiorosenilrucks
 

Último (20)

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médio
 

19 - Crescimento económico dos séculos XII e XIII

  • 1. História 7º Ano Prof. Carla Freitas
  • 2. Crescimento Demográfico  Ficou a dever-se a:  Melhoria das condições de vida  Melhor alimentação  Diminuição da taxa de mortalidade  Diminuição das guerras  Maior resistência às doenças  Aumento da produção agrícola
  • 3. Aumento da Produção Agrícola  Ficou a dever-se a:  Arroteias para aumentar a área de cultivo  Abate de Florestas  Drenagem de Pântanos  Progressos Técnicos  Utilização do ferro nos instrumentos agrícolas  Afolhamento trienal  Adubação dos campos  Utilização de novos sistemas de irrigação (nora e canais de irrigação)  Utilização de moinhos de vento e de água
  • 4. Melhorias nos transportes  Ficaram a dever-se a:  Transportes Terrestres:  Novo sistema de atrelagem  Atrelagem em fila  Coelheira  Utilização da Ferradura  Transportes Marítimos  Utilização do leme fixo à popa  Utilização de
  • 5. Reanimação do comércio  Ficou a dever-se a:  Maior segurança nas vias de comunicação devido ao clima de paz  Existência de excedentes  Crescimento populacional  Melhoria nos transportes
  • 6. O comércio na Baixa Idade Média
  • 7. Principais pólos comerciais  Pólos comerciais mais importantes  Itália (Florença, Veneza, Génova)  Intermediários entre o Oriente e o Ocidente, comerciavam essencialmente produtos como especiarias e sedas.  Norte da Europa - Liga Hanseática (Hamburgo, Bruges, Gand, Lubeque)  Comercializavam trigo, metais, peixe seco e peles.  Feiras de Champagne (França)  Ligação entre comerciantes do Mar do Norte, do Mar Báltico e do Mediterrâneo
  • 8. Cambistas  Cambistas – Avaliavam as diversas moedas e faziam as trocas  Letra de Câmbio – Espécie de cheque que permitia levantar numa outra cidade e numa outra moeda, a importância que constava do documento.  Banqueiros – Cambistas que emprestavam dinheiro a troco do pagamento de juros
  • 9. Feiras e Mercados  Almocreves – andavam de terra em terra com as suas mercadorias  Mercados – Eram locais e regionais e realizavam-se com frequência  Feiras – realizavam-se uma a duas vezes por ano, por vezes em festas religiosas e juntavam pessoas de várias regiões e até de reinos distantes.  Cartas de Feira (documento que estabelecia os direitos e deveres dos feirantes e a paz de feira, que garantia a segurança e
  • 10. O Ressurgimento das Cidades  As cidades crescem devido a:  Expansão comercial  Aumento populacional  Comerciantes, artesãos e camponeses em busca de melhores condições de vida. Burgos (cidades) Crescem e constroem-se novas muralhas para abranger a população que se tinha instalado em redor do Burgo original. Surge um novo grupo social a
  • 11.  Afolhamento Trienal – Divisão da terra de cultivo em três partes, utilizando-as para diferentes culturas de forma rotativa, sendo que uma delas se enocntra em repouso, ou pousio, durante um ano.  Coelheira – Parte dos arreios que se ajusta sobre o pescoço do cavalo e onde se prendem os tirantes.  Cambistas – Os cambistas eram os que se dedicavam ao câmbio. Nas feiras medievais e nos núcleos urbanos no feudalismo, eles trocavam moedas de vários valores, por uma de valor único (O valor das moedas dependia do metal com que eram produzidas).  Letra de Câmbio – Papel onde o banqueiro que recebia, em depósito, as moedas em circulação no burgo de seu estabelecimento, dizia ao banqueiro no local de destino de quem pagava que pagasse ao comerciante, ou a quem ele indicasse, em moeda local, o equivalente ao montante depositado.  Feira – Eram pontos de encontro de mercadores, que ocorriam ocasionalmente em datas e locais estipulados e que facilitavam o escoamento de produtos. Surgiram graças à reanimação do comércio.  Burgo – Designa antiga cidade, normalmente uma cidade comercial, que se desenvolvia fora das muralhas do núcleo urbano primitivo, senhorial.  Burguesia – Habitante do burgo, normalmente eram mercadores ou artesãos, mais tarde passa a designar apenas os mercadores que se Conceitos a Reter
  • 12. 1. Justificar o aumento demográfico ocorrido nestes séculos. 2. Identificar progressos técnicos na agricultura e nos transportes. 3. Justificar a reanimação do comércio. 4. Identificar os principais pólos comerciais na Baixa Idade Média. 5. Explicar a importância do aparecimento dos cambistas e banqueiros. 6. Identificar formas de comércio na Idade Média. 7. Justificar o ressurgimento das cidades/burgos. Metas O que deves saber desta matéria