Inglês e Espanhol
Idiomas
 Carga horária:
 2 aulas semanais de Espanhol
 3 aulas semanais de Inglês
 Equipe de línguas estrangeiras no 7...
 Ouvir, falar, escrever e ler;
 Gramática dentro do estudo dos gêneros;
 Proposta de ensino em situações reais de uso e...
1° TRIMESTRE: Projeto Leaflets
 Ouvir, ler e escrever textos informativos;
 Falar nas situações de trabalhos em grupos/d...
2° TRIMESTRE: Magazine article – Environmental Issues
 Assistir documentários e ouvir entrevistas, discursos e
palestras ...
3° TRIMESTRE: One-act-play
 Ler roteiros e scripts.
 Ouvir e assistir produções de one-act-play.
 Escrever roteiros
 A...
ESPANHOL: CONTEÚDOS DO 7° ANO
1° TRIMESTRE: Projeto - Um novo quarteirão para a Santi
 Ouvir e ler textos informativos e ...
2° TRIMESTRE: Mapa Mundi em Espanhol
 Ler e escrever textos informativos;
 Oralmente, pedir e dar opinião;
 Oralmente, ...
3° TRIMESTRE: Culinária
 Ouvir, ler, escrever e apresentar oralmente receitas;
 Falar frases e expressões mais comuns em...
MATEMÁTICA
Profª Carla
1º TRIMESTRE
• Sistemas de numeração
 contato com sistemas
egípcio, romano, babilônico e suas características
 produção ...
Circunferência
 conceito
 construção (manual e usando
recurso digital)
 elementos
Simetrias
 tipos de simetria
 const...
2º TRIMESTRE
Negativos e positivos
 conceito, operações, expressões numéricas
Proporcionalidade
 grandezas direta e inve...
3º TRIMESTRE
• Proporcionalidade
 regra de três
• Medidas
 volume de blocos retangulares
 conservação de área na decomp...
EDUCAÇÃO FÍSICA 7º ano
PROFESSOR ORLANDO
 Acolher e integrar os alunos .
 Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade
física.
...
Fevereiro
• Alongamento.
• Aquecimento com pega-pega.
• Recreação, pequenos e grandes jogos.
• Aula esportiva, uma aula de...
Maio e Outubro
• Esporte: Basquete.
• Correção dos fundamentos: drible, finta, passe, arremessos, rebote e marcação.
• Jog...
ARTES VISUAIS
Professora
Sandra Avellar
Visitas culturais
MASP (acervo)
31ªBienal Internacional de São
Paulo
“Como falar de coisas que
não existem”
7º ano - conteúdos 1º trimestre
• Rumos que a arte tomou após a queda do Império Romano
• Características da arte medieval...
• Reprodução de uma
pintura
renascentista, contrapondo
com elementos do mundo
moderno
• Uso de tinta produzida por
eles “T...
Conteúdos 2º trimestre
• Diferença entre pictórico e
linear
• A linha na representação do
corpo humano
• Desenho de observ...
Conteúdos 3º trimestre
• Barroco Europeu:
origem, características, classif
icações
• Visualização do Barroco
Europeu atrav...
HISTÓRIA
Professor
Lucas Oliveira
Primeiro Trimestre
- Compreender a função dos mitos e heróis na
sociedade;
- Refletir sobre como a construção da memória n...
Segundo Trimestre
- Compreender a diversidade cultural presente
nas comunidades indígenas;
- Perceber o lugar social ocupa...
Terceiro Trimestre
- Refletir sobre o impacto do trabalho
escravo na sociedade;
- Compreender a estruturação do
comércio A...
CIÊNCIAS
Profº Edward
CTC – Ciência e Tecnologia com
Criatividade
• Alfabetização científica.
• Atividades práticas.
• A longa marcha dos grilos...
• Ecologia e evolução
• Classificação e Nomenclatura
• Vertebrados e invertebrados
• Riqueza, uniformidade e
dominância
• ...
MARIA BETHÂNIA
Autor: Gerônimo , Ildásio Tavares
Álbum: Brasileirinho
Gravadora: Quitanda
Ano: 2009
Sem folha não tem sonh...
• 4 grandes grupos:
Briófitas, Pteridófitas, Gimnospe
rmas e Angiospermas
• Relação entre fotossíntese e
respiração
• Vaso...
Num texto, certos elementos comparam-se aos
fios que costuram entre si as partes de uma
vestimenta. Cortados esses fios, o...
GÊNEROS
Entrevista e Resumo
ESCRITA
Do verbal para o visual, do visual para o verbal
Produção de resumos
Entrevista e anál...
GÊNEROS
Narrativa de Aventura
Resenha
ESCRITA
Produção de resenha para indicação literária
Construção narrativa de espaços...
GÊNEROS
Canção Popular
Crônicas
Relato de experiência vivida e relato de viagem
ESCRITA
Produção de crônicas e crônicas fo...
GEOGRAFIA
Prof. Bruno Elias
• GEOGRAFIA
1º TRIMESTRE
 O BRASIL NO MUNDO
• Características naturais e culturais do território brasileiro.
• A divisão política do ...
2º trimestre:
 TRABALHO, CONSUMO E SOCIEDADE
• O mercado de trabalho: população economicamente
ativa, emprego, desemprego...
3º trimestre:
 A INDÚSTRIA NO BRASIL
• Processo de industrialização brasileiro
• Setores industriais no Brasil.
• Recurso...
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7º ano - Reunião de pais completa - 1º semestre 2014

  1. 1. Inglês e Espanhol
  2. 2. Idiomas  Carga horária:  2 aulas semanais de Espanhol  3 aulas semanais de Inglês  Equipe de línguas estrangeiras no 7° ano:  Coordenadora: Angela Durigan  1 professora de espanhol: Danielle Silva  2 professores de inglês: Ana Paula Carmona e André Descrovi  Inglês: mantem-se a mesma divisão da turma de 2013.
  3. 3.  Ouvir, falar, escrever e ler;  Gramática dentro do estudo dos gêneros;  Proposta de ensino em situações reais de uso e materiais autênticos;  Uso do idioma na sala de aula. Eixos do Ensino da Língua Estrangeira na Santi
  4. 4. 1° TRIMESTRE: Projeto Leaflets  Ouvir, ler e escrever textos informativos;  Falar nas situações de trabalhos em grupos/duplas e nas apresentações com propostas diversas;  Gramática:  Revisão de tempos simples – presente e passado  Preposições  Verbos modais  Usos do -ing INGLÊS: CONTEÚDOS DO 7° ANO
  5. 5. 2° TRIMESTRE: Magazine article – Environmental Issues  Assistir documentários e ouvir entrevistas, discursos e palestras (TED);  Ler artigos de revista (textos de opinião e científicos);  Escrever um artigo de opinião.  Gramática  Pronomes relativos;  Adjetivos (comparativos e superlativos);  Futuro simples;  Conectivos.
  6. 6. 3° TRIMESTRE: One-act-play  Ler roteiros e scripts.  Ouvir e assistir produções de one-act-play.  Escrever roteiros  Apresentar peças de one-act-play.  Gramática:  Present perfect  Expressões idiomáticas.  Entonação  Pronúncia  Flow of speech.
  7. 7. ESPANHOL: CONTEÚDOS DO 7° ANO 1° TRIMESTRE: Projeto - Um novo quarteirão para a Santi  Ouvir e ler textos informativos e expositivos;  Escrever texto expositivo;  Vocabulário:  Móveis  Lugares da cidade  Meios de transporte  Adjetivos  Gramática:  Verbos gustar, haber e tener  Indefinidos;  Possessivos;  Demonstrativos;
  8. 8. 2° TRIMESTRE: Mapa Mundi em Espanhol  Ler e escrever textos informativos;  Oralmente, pedir e dar opinião;  Oralmente, perguntar e indicar direções.  Vocabulário:  Meios de transporte  Localização  Gramática:  Verbos no Futuro  Condicional  Acentuação
  9. 9. 3° TRIMESTRE: Culinária  Ouvir, ler, escrever e apresentar oralmente receitas;  Falar frases e expressões mais comuns em restaurantes;  Vocabulário:  Comidas típicas  Diferenciar as formas de tratamento em diálogos.  Gramática:  Perífrases de futuro  Acento diferencial  Formas de tratamento: formal e informal  Diminutivo e aumentativo  Palavras heterotônicas e heterosemânticas.
  10. 10. MATEMÁTICA Profª Carla
  11. 11. 1º TRIMESTRE • Sistemas de numeração  contato com sistemas egípcio, romano, babilônico e suas características  produção de texto comparando os sistemas e justificando o uso do atual • Números racionais  representação fracionária, decimal e em porcentagem
  12. 12. Circunferência  conceito  construção (manual e usando recurso digital)  elementos Simetrias  tipos de simetria  construção Construções geométricas  paralelas e perpendiculares  ângulos  polígonos Possibilidades  resolução de problemas de contagem de possibilidades Geogebra
  13. 13. 2º TRIMESTRE Negativos e positivos  conceito, operações, expressões numéricas Proporcionalidade  grandezas direta e inversamente proporcionais  grandezas não proporcionais  resolução de problemas Formas tridimensionais  poliedros  cortes e vistas
  14. 14. 3º TRIMESTRE • Proporcionalidade  regra de três • Medidas  volume de blocos retangulares  conservação de área na decomposição e composição de uma figura • Linguagem algébrica  fórmulas e generalizações  variáveis  operações algébricas  equações (conceito e resolução) • Estatística  noções de probabilidade
  15. 15. EDUCAÇÃO FÍSICA 7º ano PROFESSOR ORLANDO
  16. 16.  Acolher e integrar os alunos .  Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade física.  Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.  Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e técnicas individuais através do movimento.  Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade, agilidade, impulsão).  Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação, disciplina, responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo e criatividade. OBJETIVOS GERAIS
  17. 17. Fevereiro • Alongamento. • Aquecimento com pega-pega. • Recreação, pequenos e grandes jogos. • Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol, futsal e livre). • Aula livre. Março e Agosto • Esporte: Voleibol. • Correção dos fundamentos: toque, manchete, recepção , passe e saque. • Jogo em quadra reduzida com saque do fundo e ataque. • Semana livre. Abril e Setembro • Esporte: Handebol. • Correção dos fundamentos: batimento, passe, arremesso e marcação. • Jogo com marcação por zona ( 6X0 ).
  18. 18. Maio e Outubro • Esporte: Basquete. • Correção dos fundamentos: drible, finta, passe, arremessos, rebote e marcação. • Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ). Junho e Novembro • Esporte: FutSal. • Correção dos fundamentos: recepção, condução, passe, finta, domínio e chute. • Jogo com regras oficiais e marcação individual quadra toda. • Torneio Interno. Dezembro • Semana Cultural e Esportiva.
  19. 19. ARTES VISUAIS Professora Sandra Avellar
  20. 20. Visitas culturais MASP (acervo) 31ªBienal Internacional de São Paulo “Como falar de coisas que não existem”
  21. 21. 7º ano - conteúdos 1º trimestre • Rumos que a arte tomou após a queda do Império Romano • Características da arte medieval (pintura Bizantina) • Apreciação de trechos do filme “O Nome da Rosa” • Renascimento: características do “homem” renascentista, o surgimento da perspectiva, o desenho de observação da natureza(projeto “Hugo Cabret” de desenho em parceria com Língua Portuguesa ). • Discussão sobre o filme “A vida de Leonardo Da Vinci” • Perspectiva geométrica e perspectiva atmosférica
  22. 22. • Reprodução de uma pintura renascentista, contrapondo com elementos do mundo moderno • Uso de tinta produzida por eles “Têmpera a Ovo”
  23. 23. Conteúdos 2º trimestre • Diferença entre pictórico e linear • A linha na representação do corpo humano • Desenho de observação de figura humana em movimento • O corpo humano na representação artística tridimensional • Escultura de figura humana em arame inspirada no obra de Albert Giacometti
  24. 24. Conteúdos 3º trimestre • Barroco Europeu: origem, características, classif icações • Visualização do Barroco Europeu através do cinema- “Moça com brinco de pérola” • Atividade prática: Releitura lúdica de obras Barrocas através da fotografia buscando o contraste de luz e sombras
  25. 25. HISTÓRIA Professor Lucas Oliveira
  26. 26. Primeiro Trimestre - Compreender a função dos mitos e heróis na sociedade; - Refletir sobre como a construção da memória na sociedade implica em uma relação de poder; - Pensar sobre as relações entre crença, organização social e modo de produção; - Perceber a construção do “outro” no imaginário cristão, a partir da análise das Cruzadas ; - Refletir sobre a permanência da mentalidade medieval nas grandes navegações.
  27. 27. Segundo Trimestre - Compreender a diversidade cultural presente nas comunidades indígenas; - Perceber o lugar social ocupado pelo indígena; - Perceber as permanências coloniais no imaginário social brasileiro; - Identificar os interesses econômicos de Holanda e Portugal em relação ao Brasil; - Entender a relação entre modo de produção e vida cotidiana.
  28. 28. Terceiro Trimestre - Refletir sobre o impacto do trabalho escravo na sociedade; - Compreender a estruturação do comércio Atlântico; - Refletir sobre estruturas de dominação do império Inca; - Analisar as rupturas e permanências a partir do encontro entre culturas; - Compreender as relações comerciais interafricanas; - Compreender as formas de resistência e as revoltas contra o sistema colonial.
  29. 29. CIÊNCIAS Profº Edward
  30. 30. CTC – Ciência e Tecnologia com Criatividade • Alfabetização científica. • Atividades práticas. • A longa marcha dos grilos canibais.
  31. 31. • Ecologia e evolução • Classificação e Nomenclatura • Vertebrados e invertebrados • Riqueza, uniformidade e dominância • Conservação e biodiversidade • Estimativa do tamanho de uma população • Camuflagem e mimetismo • Patas e pegadas • Grupo de animais e suas adaptações: moluscos, artrópodes, equi nodermos e vertebrados • Estudo do meio: Iguape Cananéia  Como os fatores limitantes afetam a distribuição dos seres vivos.  Coleta de dados 1º SEMESTRE – Diversidade dos animais
  32. 32. MARIA BETHÂNIA Autor: Gerônimo , Ildásio Tavares Álbum: Brasileirinho Gravadora: Quitanda Ano: 2009 Sem folha não tem sonho Sem folha não tem vida Sem folha não tem nada Quem é você e o que faz por aqui Eu guardo a luz das estrelas A alma de cada folha Sou Aroni Cosi euê Cosi orixá Euê ô Euê ô orixá Sem folha não tem sonho Sem folha não tem festa Sem folha não tem vida Sem folha não tem nada Eu guardo a luz das estrelas A alma de cada folha Sou Aroni
  33. 33. • 4 grandes grupos: Briófitas, Pteridófitas, Gimnospe rmas e Angiospermas • Relação entre fotossíntese e respiração • Vasos condutores de seiva • Anatomia da madeira • Ecologia das plantas • Papel ecológico e utilitário das plantas • Anatomia da flor, do fruto e da semente • Relação entre a flor, fruto e semente • Polinização e dispersão • Identificação das Palmeiras • Construção de um herbário 2º SEMESTRE – Diversidade das Plantas
  34. 34. Num texto, certos elementos comparam-se aos fios que costuram entre si as partes de uma vestimenta. Cortados esses fios, o que sobra são simples pedaços de pano. (Cf. PLATÃO & FIORIN). LÍNGUA PORTUGUESA ALEX
  35. 35. GÊNEROS Entrevista e Resumo ESCRITA Do verbal para o visual, do visual para o verbal Produção de resumos Entrevista e análise de material coletado no estudo do meio LEITURAS A invenção de Hugo Cabret. SELZNICK, Brian George e o Segredo do Universo, HAWKING. Stephen ANÁLISE LINGUÍSTICA Frase, oração e período , marcadores de tempo e espaço (adjuntos). Coesão Nominal ( elementos de progressão e retomada)
  36. 36. GÊNEROS Narrativa de Aventura Resenha ESCRITA Produção de resenha para indicação literária Construção narrativa de espaços LEITURAS Viagem ao centro da terra- Júlio Verne O cavaleiro inexistente – Ítalo Calvino ANÁLISE LINGUÍSTICA Sujeito e predicado; tópico frasal; estratégias de retomada.
  37. 37. GÊNEROS Canção Popular Crônicas Relato de experiência vivida e relato de viagem ESCRITA Produção de crônicas e crônicas fotográficas Produção de relatos LEITURAS Para gostar de ler - Crônicas V Os meninos da Rua Paulo - Ferenc Molnár ANÁLISE LINGUÍSTICA Elementos de retomada (pronomes) e objetos direto e indireto
  38. 38. GEOGRAFIA Prof. Bruno Elias
  39. 39. • GEOGRAFIA
  40. 40. 1º TRIMESTRE  O BRASIL NO MUNDO • Características naturais e culturais do território brasileiro. • A divisão política do Brasil e seus diferentes critérios. • Empregados – IBGE e Regiões Geoeconômicas.  A POPULAÇÃO BRASILEIRA • A formação do povo brasileiro: Miscigenação. • Distribuição da população. • Crescimento populacional e envelhecimento. • A população em movimento: fluxos migratórios.  REGIÃO NORTE • Amazônia legal. • Populações tradicionais – os “povos da floresta”. • Extrativismo vegetal e desmatamento. • Carajás – extrativismo mineral.
  41. 41. 2º trimestre:  TRABALHO, CONSUMO E SOCIEDADE • O mercado de trabalho: população economicamente ativa, emprego, desemprego conjuntural e estrutural e trabalho informal. • O papel da mulher no mundo do trabalho e o trabalho infantil. • Desigualdades socioeconômicas da sociedade brasileira.  BRASIL RURAL • Características da agricultura brasileira e a modernização do campo. • Problemas do trabalhador rural. • Reforma agrária.  REGIÃO NORDESTE E CENTRO-OESTE • Concentração fundiária. • Qualidade de vida da população. • Produção agropecuária, industrialização e turismo.
  42. 42. 3º trimestre:  A INDÚSTRIA NO BRASIL • Processo de industrialização brasileiro • Setores industriais no Brasil. • Recursos minerais e energéticos: As usinas hidrelétricas, Próalcool, Energia Eólica, Solar, Biomassa.  A URBANIZAÇÃO BRASILEIRA • Urbanização e os grandes movimentos migratórios. • Problemas urbanos: São Paulo – transporte público, lixo, saneamento básico, moradia. • Rede de transporte centrada na malha rodoviária.  REGIÃO SUDESTE E SUL • Povoamento, fluxo de migrantes e imigrantes. • Características econômicas : indústria, serviços e agropecuária.

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