Tor trabalho elmara (3)

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Tor trabalho elmara (3)

  1. 1. O encontro de Tor e Geléia
  2. 2. Produção:Ana Valéria Ubaldo da SilvaEscola Mª Emília CantarelliBelém do São Francisco-PernambucoAnimação solicitada pela professora Elmara Souzacomo avaliação parcial da disciplina NovasTecnologias em Rede.Curso de pós-graduação Latu Senso Ética eEducação para uma Cultura de Paz. Janeiro/2011
  3. 3. Plano de aula Conteúdo: Produção textual Série: 5ª e 6ª séries Disciplina: Língua Portuguesa Tema: Preconceito e discriminação Objetivos: Reconhecer a diversidade existente entre os seres humanos e a importância da convivência pacífica frente às diferenças, visando a construção de uma postura de tolerância e respeito ao próximo. Relação entre o sentido do texto e os sinais de pontuação; Estabelecimento de seqüência lógica do texto;
  4. 4.  Exploração das características do locutor e interlocutor dos textos; Exposição de idéias, sentimentos e experiências, partindo de temas previamente definidos; Revisão com foco na análise de coerência /coesão textual; progressão textual (inicio, meio e fim); persistência temática; Utilização de estratégias argumentativas da fala; Interpretação de textos não-verbal: figura, foto e ilustração; Exploração das condições de produção textual; Utilização recursos tecnológicos para produzir textos.
  5. 5.  Metodologia: Inicialmente, a classe deve estar disposta em um círculo, em que todos possam se ver. Será feita pelo professor a leitura interpretada do livro “O patinho feio” de Hans Christian Andersen . Utilizando-se de uma alusão ao personagem do patinho, o professor deve durante a leitura enfatizar as emoções de solidão e alienação. Resumo: De todos os filhotes da família de patos, somente o mais jovem parece estranho, deslocado e diferente. Antes do patinho feio nascer, a mãe-pata estranha o tamanho do ovo. Não se parece com os outros do ninho e demora mais para chocar. Finalmente, o patinho feio consegue se livrar da casca, mas ele parece estranho. Os outros nunca tinham visto um patinho semelhante. Sua vida é muito sofrida pelo fato dele ser diferente dos demais. Posteriormente o professor deve questionar aos alunos se eles conhecem a definição de preconceito e discriminação. Pedir que eles relacionem os conceitos obtidos com algumas passagens do texto.
  6. 6.  O professor deverá questionar aos alunos se na realidade o preconceito e a descriminação e se alguma vez eles já presenciaram ou foram marginalizados por alguma característica que possuam. Após a reflexão e a exposição oral dos alunos, a classe será apresentada ao personagem “geléia” do desenho “os caça-fantasmas” e ao lutador chinês “Tor”. O professor deverá questionar aos alunos sobre as características de geléia no desenho animado televisivo, sobre a sua índole e a sua capacidade de fazer o mal. Depois os alunos serão guiados até a sala de informática e assistirão à animação no data show. Ao findar a apresentação de slides, eles serão convidados a produzir seus próprios textos a partir das cenas apresentadas. Posteriormente haverá a apresentação e a apreciação das produções dos alunos. OBS: Previamente o professor deverá copiar a animação de Tor e Geléia em todos os computadores da sala de informática.
  7. 7.  Intenções Espera-se que o aluno construa as falas das personagens salientando que Geléia sofreu preconceito por parte de Tor devido ao fato de ser um fantasma. No entendimento popular os fantasmas são seres do mal e nenhum pouco amigáveis. O questionamento por parte da índole de Geléia servirá para que os alunos entendam a definição de preconceito e descriminação. No final da história, espera-se que as falas atribuídas ao lutador chinês expressem sentimentos de arrependimento , afim de certificar que a ações de julgar e ferir gratuitamente ao próximo são erradas.
  8. 8. Recursos Materiais Livro “ O Patinho Feio” Data Show Slide animado “O encontro de Tor e Geléia” Computadores PendriveObjeto de aprendizagem utilizadohttp://pt.shvoong.com/humanities/history/1945291-patinho-feio-roteiro-para-trabalhar/http://www.miniweb.com.br/cantinho/infantil/38/estorias_miniweb/patinho_feio.htmlhttp://www.textolivre.com.br/artigos/13438-o-patinho-feio-e-a-vida-de-andersenwww.faac.unesp.br/extensao/forum/5c_Modelo.dochttp://www.funorb.com/l=3/kbase/guid/funorb_central_02
  9. 9. Avaliação A avaliação será realizada mediante o envolvimento do aluno nas atividades, seu empenho em responder aos questionamentos e seu reconhecimento da importância do respeito às individualidades do próximo através da produção textual em slides.

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