O documento propõe trabalhar fábulas de Monteiro Lobato com estudantes de forma interdisciplinar para despertar curiosidade, reflexão e discussão sobre valores. A metodologia inclui diálogos sobre a biografia de Lobato, análise das personagens, pesquisas, resolução de problemas matemáticos e produção de apresentações com dramatizações das fábulas.

1. TEMA : Fábulas
SUBTEMA: Viajando pelo fantástico mundo das fábulas de Monteiro Lobato.
TURMA 30
Marizete Costa Chaves
Albertina B. Linhares Barbosa
NOME DO PROJETO: Prática pedagógica e mídias digitais DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:
Relato de Experiência : Foi exposto aos alunos varias livros de diversas Português
literaturas para que eles pudessem se identificar por algum, para minha
surpresa eles se identificaram mais com as fábulas. Daí adiante começou- Matemática
se a fazer uma pesquisa bibliográfica na internet e decidiu-se utilizar as Ciências
fábulas de Monteiro Lobato, partindo da afirmação que ele foi o primeiro
escritor infantil brasileiro. Arte
Filosofia
RESUMO: Aposta-se na leitura de fábulas como recurso capaz de
provocar a curiosidade e a reflexão nos educandos, despertando uma
discussão e deixando uma semente de valor que deve ser contextualizada
e trabalhada interdisciplinarmente.
Trabalhar esse gênero textual é promover à criança o contato com o
mundo das histórias infantis. A presença constante de novas tecnologias
está trazendo ao público infanto-juvenil as varias formas de conhecer e
interessar-se pelos contos e fábulas, tão necessários para consolidação
dos valores e posturas éticas. IMAGENS
METODOLOGIA
Diálogos a respeito da biografia de Monteiro Lobato
Conversa com os alunos a respeito do que eles sabem sobre fábulas,
quais fábulas conhecem, o que diferencia fábula de outro texto, se
conhecem algum autor de fábulas.
Conversa com a turma sobre as personagens da história para que os
mesmos façam uma analise sobre os valores percebidos.
Estabelecendo relação do ser vivo e do inanimado podendo fazer
pesquisas na internet.
Resolução de problemas envolvendo as operações fundamentais a partir
da fábula estudada.
Elaboração de galeria de personagens da fábula em estudo;
Produzir um slide a partir das suas criações ou buscas na internet
Fazer apresentação do produto final através de slide terminando com
uma dramatização feita pelos alunos.
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Quem mal lê, mal ouve, mal fala, mal vê.
Monteiro Lobato