Os alunos participaram de uma atividade de leitura silenciosa, onde discutiram a função do texto e exploraram palavras, superando as expectativas da professora. Eles identificaram palavras como 'ovo', 'coelho' e 'pai', mostrando familiaridade com a leitura de letras minúsculas. A atividade foi intensa e prazerosa, culminando em uma apreciação entusiasmada da leitura oral do texto.

1. Texto escolhido:
Leitura silenciosa:

2. Exposição do texto:
 Para que serve esse texto?
Os alunos responderam: “serve para ler e aprender sobre alguma coisa”.
 Que tipo de texto é esse?
Eles tiveram dificuldade em identificar, falaram música, historinha, poema...
Exploração do texto:

3.  Descoberta das palavras presas “osso e bota”:
 Palavras encontradas:
ovo coelho casa pai nosso bota
ovos posso botar
botando
 Palavras escolhidas pelos alunos: (ovo, coelho, pai)
Conclusão:
Foi um momento muito intenso, envolvente e prazeroso, superaram minhas
expectativas, demonstrando estarem familiarizados com a letra de forma minúscula
e identificando várias palavras sem dificuldades. Assim conseguiram muitas pistas,
antecipando a leitura do texto. Quando proferi a leitura, apreciaram muito, pois
houve todo um contexto encantador em torno dela.
EMEF Profª Cecília Alves Guelpa
1º Ano C – Profª Elaine Bernadete