O documento discute as indicações efetivas da terapia cognitivo-comportamental (TCC) em crianças, como depressão e ansiedade leves, conflitos familiares de menor gravidade, e dificuldades cognitivas contextuais. A TCC não exclui tratamentos medicamentosos e outras intervenções. O documento também promove uma pós-graduação em TCC para múltiplas necessidades terapêuticas.