O documento discute a necessidade de repensar a educação escolar de forma menos fragmentada e mais integrada entre as diferentes áreas do conhecimento, como defendido por Ladislau Dowbor. A educação atual tem dificuldades em ensinar os alunos a relacionar conceitos entre disciplinas afins, como matemática e ciências. No passado, grandes pensadores dominavam vários campos do saber de forma interligada; o desafio atual é organizar a abundância de informação disponível e mostrar a interconexão dos conhecimentos.

1. Atividade 3
Atividade 3 – Educação e tecnologia
Dando continuidade à reflexão sobre a temática em questão, vamos assistir à entrevista do
Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e discutir sobre uma de suas
idéias, mais especificamente quando o autor se refere ao seguinte trecho:
“....é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.
A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora
dos diversos espaços do conhecimento” (Dowbor, L., 2001)
Esse vídeo e os textos que estão norteando nossa discussão tem feito com que eu reflita
sobre a quanto tempo a educação tem sido fragmentada. Isso porque tenho percebido que
muitas vezes nossos alunos têm dificuldade em relacionar assuntos de áreas afins. Um
exemplo disso, são propriedades comumente utilizadas em matemática e que, de alguma
forma, o aluno não consegue reproduzir os mesmos procedimentos quanto está resolvendo
um problema de química, física, biologia: regras de três, valores numéricos de uma
expressão.
Se notarmos os grandes pesquisadores, pensadores, pintores de antigamente, podemos
perceber que eram craques em várias modalidades: eram artistas, filósofos, matemáticos,
físicos... Os conhecimentos eram interligados. Matemática e poesia, física e pintura, todos
caminhavam juntos e tinham igual valor.
Talvez esse seja o nosso desafio hoje: tentar mostrar o valor que o conhecimento tem, e
apontar caminhos para que seja feita a sua busca, seleção e organização. Como disse o
Dr.Ladislau na entrevista, temos acesso a muita informação, podemos aprender sem ir a
escola. Cabe a ela, escola, ajudar o aluno a organizar a informação disponível.