Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
1. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
ATENÇÃO :
I) Algumas questões estão parametrizadas, é importante conferir os dados com o problema base da
lista a seguir pois esses podem ser modificados para seu preenchimento na plataforma zoomapp.
II) Faça os exercícios com antecedência e pesquise e tire suas dúvidas evitando acúmulo antes do
prazo final.
III) Preencha seus dados finais na plataforma e envie ao terminar todos os problemas. Para isso
disponibilizamos essa lista para trabalho.
IV) Caso encontre alguma divergência ou dificuldade operacional use o ”posso ajudar” da plataforma.
V) Mantenha todas as suas anotações consigo para tirar suas dúvidas ou depois.
1. (G1 - utfpr 2014) O valor da maior das raízes da equação 2x2
+ 3x + 1 = 0, é:
a) 2
b) 1
c) – 1
d) – 1/2
e) 1/2
2. (G1 - utfpr 2013) O(s) valor(es) de m para que a equação 2
x mx 3 0+ + = tenha apenas uma raiz real é(são):
a) 0.
b) 4.±
c) 12.
d) 2 3.±
e) inexistente para satisfazer esta condição.
3. (G1 - utfpr 2012) Fulano vai expor seu trabalho em uma feira e recebeu a informação de que seu estande deve
ocupar uma área retangular de 2
12 m e perímetro igual a 14 m. Determine, em metros, a diferença entre as
dimensões que o estande deve ter.
a) 2.
b) 1,5.
c) 3.
d) 2,5.
e) 1.
4. (G1 - cftmg 2012) O módulo da menor raiz da equação 2 8
x 64 10 0−
− ⋅ =é
a) 0,0008.
b) 0,008.
c) 0,08.
d) 0,8.
5. (G1 - utfpr 2012) Renata apresentou a sua amiga a seguinte charada: “Um número x cujo quadrado aumentado
do seu dobro é igual a 15”. Qual é a resposta correta desta charada?
a) x = 3 ou x = 5.
b) x = –3 ou x = –5.
c) x = –3 ou x = 5.
d) x = 3 ou x = –5.
e) apenas x = 3.
6. (G1 - ifsp 2016) Alguns dados sobre o desemprego em um país indicam que a população desocupada no segundo
trimestre de 2014, aproximadamente 6,8 milhões de pessoas, era 20% menor que a população desocupada no
segundo trimestre de 2015. Sendo assim, é correto afirmar que a alternativa que mais se aproxima do número de
pessoas desocupadas, nesse país, em 2015, é:
a) 8,1 milhões.
b) 8,9 milhões.
c) 7,7 milhões.
d) 7,3 milhões.
e) 8,5 milhões.
2. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
7. (G1 - cftmg 2016) O pagamento de uma televisão foi feito, sem entrada, em 5 parcelas mensais iguais, corrigidas
a juros simples pela taxa de 0,7% ao mês. Dessa forma, no final do período, o valor total pago, em percentual, será
maior do que o inicial em
a) 2,1.
b) 3,5.
c) 4,2.
d) 7,3.
8. (G1 - epcar (Cpcar) 2016) Analise as afirmativas abaixo.
I. Uma pessoa perdeu 30% de seu peso em um mês. No mês seguinte, aumentou seu peso em 40%. Ao final
desses dois meses, o peso inicial dessa pessoa diminuiu 2%.
II. Quando num supermercado tem-se a promoção “pague 3 produtos e leve 4", o desconto concedido é de 30%.
III. Há alguns meses, uma certa casa podia ser comprada por 25% do seu valor atual. O aumento no valor da casa
nesse período foi de 75%.
Entre as afirmativas acima, é(são) FALSA(S)
a) apenas a II.
b) apenas I e III.
c) apenas II e III.
d) I, II e III.
9. (G1 - cftrj 2016) Juca está preparando um refresco que é feito apenas de suco e água. A quantidade total de
refresco é de 4 litros, sendo o suco, apenas 5% desse total. Juca percebeu que o refresco ficou muito aguado, e
com isso deseja acrescentar mais suco no refresco. Determine a quantidade de suco que ele deve acrescentar ao
refresco de modo que o suco passe a representar 50% do refresco.
a) 1,2 litros
b) 2,8 litros
c) 3,6 litros
d) 4,0 litros
10. (G1 - cp2 2015) Rosinha pagou R$ 67,20 por uma blusa que estava sendo vendida com desconto de 16%.
Quando suas amigas souberam, correram para a loja e tiveram a triste notícia que o desconto já havia acabado. O
preço encontrado pelas amigas de Rosinha foi
a) R$ 70,00.
b) R$ 75,00.
c) R$ 80,00.
d) R$ 85,00.
11. (G1 - cp2 2015) Certo fabricante vende biscoitos em forma de canudinhos recheados, de diversos sabores. A
caixa em que esses biscoitos são vendidos tem a forma de um prisma hexagonal. A parte de cima dessa caixa tem
a forma de um hexágono, com as medidas indicadas na figura:
3. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
Considerando a aproximação racional 1,7 para o valor de 3, a área da parte de cima dessa caixa, em centímetros
quadrados, mede
a) 49,6.
b) 63,2.
c) 74,8.
d) 87,4.
12. (G1 - ifsp 2014) A base de um triângulo isósceles mede 3 3 cm e o ângulo oposto à base mede 120°. A medida
dos lados congruentes desse triângulo, em centímetros, é
a) 3.
b) 2.
c) 3.
d) 1 3.+
e) 2 3.−
13. (G1 - cftmg 2011) Um grupo de escoteiros pretende escalar uma montanha ate o topo, representado na figura
abaixo pelo ponto D, visto sob ângulos de 40° do acampamento B e de 60° do acampamento A.
Dado: sen 20º 0,342=
Considerando que o percurso de 160 m entre A e B e realizado segundo um angulo de 30° em relação a base da
montanha, então, a distância entre B e D, em m, e de, aproximadamente,
a) 190.
b) 234.
c) 260.
d) 320.
14. (G1 - ifal 2011) Num paralelogramo, cada ângulo agudo mede 30° e os lados que formam cada um desses
ângulos medem 3 3 cm e 5 cm. Calcule a medida da menor das diagonais desse paralelogramo.
a) 6 cm
b) 3 cm
c) 3 3 cm
d) 7 cm
e) 15 3 cm
4. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
15. (G1 - cftmg 2006) Na figura, o triângulo ABC é retângulo em A e AM é bissetriz do ângulo A.
Se AC = 3 e AM = 2 , então, a medida da hipotenusa BC é
a) 3 2
b)
(3 5)
2
c)
(5 3)
2
d)
(2 3)
5
16. (G1 - ifsp 2016) Uma escada de 10 metros de comprimento está apoiada em uma parede que forma um ângulo
de 90 graus com o chão. Sabendo que o ângulo entre a escada e a parede é de 30 graus, é correto afirmar que o
comprimento da escada corresponde, da distância x do “pé da escada” até a parede em que ela está apoiada, a:
a) 145%
b) 200%
c) 155%
d) 147,5%
e) 152,5%
17. (G1 - cftmg 2016) O triângulo ABC é retângulo em ˆABC e os segmentos BD e AC são perpendiculares.
Assim, a medida do segmento DC vale
a) 10 3.
b) 6 3.
c)
15
.
2
d)
13
.
2
5. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
As ruas e avenidas de uma cidade são um bom exemplo de aplicação de Geometria.
Um desses exemplos encontra-se na cidade de Mirassol, onde se localiza a Etec Prof. Mateus Leite de Abreu.
A imagem apresenta algumas ruas e avenidas de Mirassol, onde percebemos que a Av. Vitório Baccan, a Rua Romeu
Zerati e a Av. Lions Clube/Rua Bálsamo formam uma figura geométrica que se aproxima muito de um triângulo
retângulo, como representado no mapa.
Considere que
– a Rua Bálsamo é continuação da Av. Lions Clube;
– o ponto A é a intersecção da Av. Vitório Baccan com a Av. Lions Clube;
– o ponto B é a intersecção da Rua Romeu Zerati com a Rua Bálsamo;
– o ponto C é a intersecção da Av. Vitório Baccan com a Rua Romeu Zerati;
– o ponto D é a intersecção da Rua Bálsamo com a Rua Vitório Genari;
– o ponto E é a intersecção da Rua Romeu Zerati com a Rua Vitório Genari;
– a medida do segmento AC é 220 m;
– a medida do segmento BC é 400 m e
– o triângulo ABC é retângulo em C.
18. (G1 - cps 2012) Para resolver a questão, utilize a tabela abaixo.
26° 29° 41° 48° 62°
sen 0,44 0,48 0,66 0,74 0,88
cos 0,90 0,87 0,75 0,67 0,47
tg 0,49 0,55 0,87 1,11 1,88
No triângulo ABC, o valor do seno do ângulo ˆABC é, aproximadamente,
a) 0,44.
b) 0,48.
c) 0,66.
d) 0,74.
e) 0,88.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Considere o texto e as figuras para responder a(s) questão(ões).
O circo é uma expressão artística, parte da cultura popular, que traz diversão e entretenimento. É um lugar
onde as pessoas tem a oportunidade de ver apresentações de vários artistas como mágicos, palhaços, malabaristas,
6. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
contorcionistas e muito mais. Mas antes que a magia desse mundo se realize, há muito trabalho na montagem da
estrutura do circo.
A tenda de um circo deve ser montada em um terreno plano e para isso deve ser construída uma estrutura,
conforme a sequência de figuras.
Nas figuras, considere que:
- foram colocadas 8 estacas congruentes perpendiculares ao plano do chão;
- cada estaca tem 4m acima do solo;
- as estacas estão igualmente distribuídas, sendo que suas bases formam um octógono regular;
- os topos das estacas consecutivas estão ligados por varas de 12m de comprimento;
- para imobilizar as estacas, do topo de cada uma delas até o chão há um único cabo esticado que forma um ângulo
de 45° com o solo (a figura mostra apenas alguns desses cabos). Todos os cabos têm a mesma medida;
- no centro do octógono regular é colocado o mastro central da estrutura, que é vertical;
- do topo de cada estaca até o topo do mastro é colocada uma outra vara. Todas essas varas têm a mesma medida;
- na estrutura superior, são formados triângulos isósceles congruentes entre si; e
- em cada um desses triângulos isósceles, a altura relativa à base é de 15m.
19. (G1 - cps 2015) A quantidade de cabo utilizada para imobilizar as oito estacas, é, em metros,
Para o cálculo, considere apenas a quantidade de cabo do topo de cada estaca até o solo. Despreze as amarras.
a) 16 2.
b) 24 2.
c) 32 2.
d) 40 2.
e) 48 2.
20. A soma de um número natural com o seu quadrado é 90. Calcule esse número.
a) 10
b) -10
c) 9
d) -9
7. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
21. A soma dos quadrados de dois números inteiros é igual a 13 e o produto dos dois números é igual a 6. Quais
são os números?
a) x = { 2, -2, 3, -3} e y = {3, -3, 2, -2}
b) x = { 3, -3, 2, -2} e y = {3, -3, 2, -2}
c) x = { 2, -2, 2, -2} e y = {3, -3, 2, -2}
d) x = { 2, -2, 3, -3} e y = {-2, 2, 3, -3}
22. Qual o conjunto solução da equação a seguir:
𝑥𝑥2−5
𝑥𝑥2+2
−
2
𝑥𝑥2−2
=
2𝑥𝑥2−12
𝑥𝑥4−4
a) S={2,-2}
b) S={3, -3}
c) S={-2, -3}
d) S=(-3, -2}
23. Resolver em R a seguinte equação: 32x −4
+4x −2
=3
a) S={2, 3}
b) S={-2, 3}
c) S={2, -2}
d) S={-2, -2}
24. Dada a equação 𝑥𝑥4
+ 4𝑥𝑥2
− 45 − 0, podemos afirmar que:
a) tal equação possui 4 raízes reais.
b) duas de suas raízes são números racionais.
c) a soma das suas raízes reais é igual a −4.
d) o produto das suas raízes reais é igual a −5.
e) o produto das suas raízes reais é igual a −45.
25. Em um retângulo, a área pode ser obtida multiplicando-se o comprimento pela largura. Em determinado
retângulo que tem 54 cm² de área, o comprimento é expresso por (x – 1) cm, enquanto a largura é expressa por (x
– 4) cm. Nessas condições, determine o valor de x.
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
26. O produto das raízes da equação 8𝑥𝑥2
− 9𝑥𝑥 + 𝑐𝑐 = 0 é igual a a 3/4. Calcular o valor do coeficiente c.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
8. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
27. A equação (x – 2)(x + 2) = 2x – 9:
a) admite duas raízes reais e iguais.
b) admite duas raízes reais e opostas.
c) admite apenas uma raiz.
d) não admite raízes reais.
28. (FUVEST) A soma dos valores de m para os quais x=1 é raiz da equação: x² + (1 + 5m - 3m²)x + (m² + 1) = 0 ; é
igual a
a) 1/2
b) 2/2
c) 3/2
d) 4/2
e) 5/2
29. Se 3√𝑥𝑥 + 1 = √18, então o valor de x é:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
30. OBSERVE a parte ampliada do mapa de uma cidade. As ruas Colômbia, Paraguai e Chile são paralelas entre si.
Sabendo que 𝐴𝐴𝐴𝐴 = 280𝑚𝑚; 𝐵𝐵𝐵𝐵 = 160𝑚𝑚; 𝐶𝐶𝐶𝐶 = 330𝑚𝑚, DETERMINE o produto das distâncias entre as ruas: Chile e
Paraguai; Paraguai e Colômbia.
a) 25.200m
b) 12.600m
c) 28.400m
d) 22.600m
9. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
31. UERJ - Um piso plano é revestido de hexágonos regulares congruentes cujo lado mede 10 cm.
Na ilustração de parte desse piso, T, M e F são vértices comuns a três hexágonos e representam os pontos nos
quais se encontram, respectivamente, um torrão de açúcar, uma mosca e uma formiga.
Ao perceber o açúcar, os dois insetos partem no mesmo instante, com velocidades constantes, para alcançá-lo.
Admita que a mosca leve 10 segundos para atingir o ponto T. Despreze o espaçamento entre os hexágonos e as
dimensões dos animais.
A menor velocidade, em centímetros por segundo, necessária para que a formiga chegue ao ponto T no mesmo
instante em que a mosca, é igual a:
a) 3,5
b) 5,0
c) 5,5
d) 7,0
32. (UERJ) Duas partículas, X e Y, em movimento retilíneo uniforme, têm velocidades respectivamente iguais a 0,2
km/s e 0,1 km/s. Em um certo instante t1, X está na posição A e Y na posição B, sendo a distância entre ambas de
10 km. As direções e os sentidos dos movimentos das partículas são indicados pelos segmentos orientados AB e BC,
e o ângulo ABC mede 60º, conforme o esquema. Sabendo-se que a distância mínima entre X e Y vai ocorrer em um
instante t2, o valor inteiro mais próximo de t2 – t1, em segundos, equivale a:
a) 24
b) 36
c) 50
d) 72
33. (FUVEST) Um triângulo ABC tem lados de comprimento AB = 5, BC = 4 e AC = 2. Sejam M e N os pontos de AB
tais que CM é a bissetriz relativa ao ângulo ACB e CN é a altura relativa ao lado AB. Determine o comprimento MN.
a) 24
b) 36
c) 50
d) 72
10. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
34. Determine o raio de um círculo no qual está inscrito o triângulo ABC em que A = 60º e BC = 4cm.
a)
4√3
3
b)
4√4
3
c)
3√3
3
d)
3√4
4
e)
4√4
3
35. Considere o ângulo segundo o qual um observador vê uma torre. Esse ângulo duplica quando ele se aproxi
cmma 160 m e quadruplica quando ele se aproxima mais 100 m, como mostra o esquema abaixo.
A altura da torre, em metros, equivale a:
a) 96
b) 98
c) 100
d) 102
36. (CN) Dois lados de um triângulo medem e e a altura relativa ao terceiro lado mede O
perímetro do círculo circunscrito ao triângulo mede:
a) 4𝜋𝜋 𝑐𝑐𝑚𝑚
b) 6𝜋𝜋 𝑐𝑐𝑚𝑚
c) 8𝜋𝜋 𝑐𝑐𝑚𝑚
d) 16𝜋𝜋 𝑐𝑐𝑚𝑚
37. (CN) Num quadrilátero ABCD tem-se: 𝐴𝐴𝐴𝐴 = 42, 𝐵𝐵𝐵𝐵 = 48, 𝐶𝐶𝐶𝐶 = 64, 𝐷𝐷𝐷𝐷 = 49 e é o ponto de interseção entre
as diagonais 𝐴𝐴𝐶𝐶 𝑒𝑒 𝐵𝐵𝐵𝐵. Qual a razão entre os segmentos 𝑃𝑃𝑃𝑃 𝑒𝑒 𝑃𝑃𝑃𝑃, sabendo-se que a diagonal 𝐵𝐵𝐵𝐵 é igual a 56?
a) 7/8
b) 8/7
c) 7/6
d) 6/7
e) 49/64
38. (CMRJ) Seja o triângulo isósceles ABC, com AC = BC = 7cm e AB = 2cm. Seja D um ponto situado na reta que
contém o lado AB, de tal modo que tenhamos o ponto B situado entre os pontos A e D e CD = 8cm. Nestas
condições a medida de BD, em cm, vale:
a) 3
b) 2√3
c) 4
d) 5
e) 4√2
11. Winter Break - 2016 Homework – Trabalho de Férias 2016 – 9º ano
39. (UFPI) Um avião decola, percorrendo uma trajetória retilínea, formando com o solo, um ângulo de 30º (suponha
que a região sobrevoada pelo avião seja plana). Depois de percorrer 1 000 metros, qual a altura atingida pelo
avião?
a) 100m
b) 200m
c) 300m
d) 400m
e) 500m
40. (Cefet – PR) A rua Tenório Quadros e a avenida Teófilo Silva, ambas retilíneas, cruzam-se conforme um ângulo
de 30º. O posto de gasolina Estrela do Sul encontra-se na avenida Teófilo Silva a 4 000 m do citado cruzamento.
Portanto, determine em quilômetros, a distância entre o posto de gasolina Estrela do Sul e a rua Tenório
Quadros?
a) 3km
b) 2,9km
c) 2,7km
d) 2,3km
e) 1,5km