O documento discute a utilização educativa das tecnologias da informação e comunicação (TIC), em particular as ferramentas da Web 2.0, para promover a comunicação, colaboração e construção coletiva de conhecimento entre estudantes e professores. Ele fornece exemplos de como blogs, wikis e outras ferramentas podem ser usadas para que os alunos trabalhem em projetos, compartilhem ideias e recebam feedback de uma audiência mais ampla.

1. Utilização educativa das TIC
Recursos Web 2.0
Madalena Santos
Luís Soares
EBI Dr. Joaquim de Barros
7 Julho 2009

2. http://www.gripenet.pt/
Porquê?
http://www.un.org/cyberschoolbus/mdgs/
http://myspace.com
http://www.etwinning.net/pt/pub/index.htm
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3. ...Actualmente a competência cognitiva é vista
como consistindo na capacidade de a pessoa se
envolver em explicar, pesquisar, ou argumentar.
A interacção com uma audiência interessada é
uma parte assumida desta compreensão muito
mais discursiva e conversacional do que significa
saber e compreender.
Lauren Resnick em"Changing knowledge, changing schools: Creating intelligence for the 21st century" em Novos Media e
Nova Aprendizagem, Outubro 2000, Conferência Internacional “Novo conhecimento, Nova Aprendizagem”
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4. As técnicas…
• criam condições novas e propõem oportunidades
inéditas para o desenvolvimento das pessoas e das
sociedades mas não determinam automaticamente nem
a obscuridade nem a luz para o futuro humano
• uma técnica:
– não é boa nem má (depende dos contextos, dos usos e dos
pontos de vista),
– nem neutra (tanto abre o leque das possibilidades aqui como o
fecha mais adiante)
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5. intenções
contextos
pressupõe…
comportamentos
(ética)
actuar e
aprender
com as TIC possibilita…
porquê audiências
aqui e agora?
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6. Web 2.0 (o quê?)
http://www.youtube.com/watch?v=X4n90pO-kRk
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7. Blogues – comunicar e partilhar…
http://www.netescrita.blogspot.com/
http://recreamat.blogs.sapo.pt/
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8. Contextos e Intenções…
http://historialourinha.blogspot.com/
http://historialourinha.blogspot.com/2006/11/arte-da
http://historialourinha.blogspot.com/2007/10/o-nosso-projecto-hoje-no-clube-de.html
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9. num Agrupamento - com os alunos…
http://ventosamudar.blogspot.com/2006_04_01_archive.html
http://jornalnaonda.blogspot.com/
E no nosso
Agrupamento
http://eb1joaquimdebarros.blogspot.com/
com o 1º ciclo
http://bibliocrejb.blogspot.com/
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10. Blogues - comunicação e colaboração
Alguns efeitos sociais do blogging:
●
amplia a rede de conhecimentos e de relações
●
encontram-se pessoas com interesses comuns
●
formam-se comunidades
●
encontra-se audiência e forma simples de promover as suas
ideias
Algumas das motivações para publicar posts num blogue:
●
guardar e organizar informações e ideias para si e para os outros
●
clarificar ideias ou conceitos, articulando-as para as compreender
●
contribuir para o desenvolvimento de uma ideia, comentando-a ou
relacionando diferentes ideias
●
iniciar uma conversação em busca de feedback
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11. Ferramentas de escrita colaborativa
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12. http://ameias.wetpaint.com/page/sonho+infeliz
Wikis
comunicar, organizar,
colaborar…
http://margo.wikispaces.com
Saber+ sobre wikis
http://www.teachersfirst.com/content/wiki/
http://educationalwikis.wikispaces.com/
http://paginasdpedrov-becre.blogspot.com/2009/01/escrita-colaborativa.html
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13. Googlepages – organizar e divulgar
http://itinerariosribamar.googlepages.com/home
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14. Trabalhar colaborativamente Ferramentas
e Recursos
Com o Google (http://www.google.com/)
Blogger
Docs and Spreadsheets
PageCreator
Com Wikis
Wikispaces (http://wikispaces.com )
Wetpaint (http://www.wetpaint.com/)
PbWiki (http://www.pbworks.com)
Na plataforma Moodle (Foruns, Wikis, Glossários, Bases de dados…)
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15. antes, durante e após
Dar atenção a… condições físicas, recursos,…
propostas, intervenção do professor
- Onde e Quando?
o que permite e o que exige; que tempo para planear, executar, partilhar
- O quê?
indicação clara do que se espera
- Como?
questões que ajudam a focar no essencial, abertura ao diferente do previsto,
contributo positivo mas que expande, fomentar a comparação e análise,
abordar questões de ética
- Para quê?
fomentar trabalho mais complexo, explorar a diversidade, mobilizar para a
comunicação e representação do conhecimento
- Para quem?
prever uma audiência mais ampla que faça sentido e que seja apelativa
(pais, outros alunos fora da turma ou da escola, comunidade, na net,…)
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16. Trabalhar, partilhar…
http://www.google.pt/
http://www.slideshare.net/
http://www.scribd.com/
http://showbeyond.com/show/home
http://issuu.com/
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17. Experimentar e aprender???
O quê? Quando?
– Blogues
– Wikis
– GoogleDocs
– iGoogle TPC
– Showbeyond / Issuu - Visitar/navegar:
blogs, wikis, igoogle
– Webquests
- Pensar:
o quê e para quê?
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