Este documento discute o uso educativo de ferramentas da Web 2.0 como blogs, wikis e Google Docs para promover a colaboração, comunicação e aprendizagem. Ele fornece exemplos de como essas ferramentas podem ser usadas para trabalhos escolares, compartilhamento de informações e construção coletiva de conhecimento. O documento também discute como criar as condições certas para o uso educativo dessas tecnologias.

1. Utilização educativaUtilização educativa
das TICdas TIC
Recursos Web 2.0Recursos Web 2.0
Victor Passos
Educação num Mundo conectado

2. Utilização educativa das TIC (web2.0)
http://myspace.com
http://www.un.org/cyberschoolbus/mdgs/
http://www.gripept.net/
http://www.etwinning.net/pt/pub/index.htm
Porquê?

3. ...Actualmente a competência cognitiva é vista como
consistindo na capacidade de a pessoa se envolver em
explicar, pesquisar, ou argumentar.
A interacção com uma audiência interessada é uma
parte assumida desta compreensão muito mais
discursiva e conversacional do que significa saber e
compreender.
Victor Passos
Lauren Resnick em"Changing knowledge, changing schools: Creating intelligence for the 21st century" em Novos Media e
Nova Aprendizagem, Outubro 2000, Conferência Internacional “Novo conhecimento, Nova Aprendizagem”

4. As técnicas…As técnicas…
• criam condições novas e propõem oportunidades
inéditas para o desenvolvimento das pessoas e das
sociedades mas não determinam automaticamente nem
a obscuridade nem a luz para o futuro humano
• uma técnica:
– não é boa nem má (depende dos contextos, dos usos e dos
pontos de vista),
– nem neutra (tanto abre o leque das possibilidades aqui como
o fecha mais adiante)

5. actuar e
aprender com
as TIC
pressupõe…
intenções
comportamentos
(ética)
contextos
possibilita…
porquê
aqui e agora?
audiências

6. Web 2.0 (o quê?)
http://www.youtube.com/watch?v=X4n90pO-kRk

7. Blogues – comunicar e partilhar…
http://www.netescrita.blogspot.com/
http://recreamat.blogs.sapo.pt/

8. INFORMATICA PARA IDOSOS
http://www.cidadesaudavel.cm-viana-castelo.pt/

9. Contextos e Intenções…
http://historialourinha.blogspot.com/2007/10/o-nosso-projecto-hoje-no-clube-de.html
http://historialourinha.blogspot.com/2006/11/arte-da-canta
http://historialourinha.blogspot.com/

10. Utilização educativa das TIC (web2.0)
Agrupamento - com os alunos…Agrupamento - com os alunos…
http://ventosamudar.blogspot.com/2006_04_01_archive.html
http://jornalnaonda.blogspot.com/
http://eb1joaquimdebarros.blogspot.com/
http://bibliocrejb.blogspot.com/
Agrupamento
com o 1º ciclo

11. BloguesBlogues - comunicação e colaboração- comunicação e colaboração
Alguns efeitos sociais do blogging:
• amplia a rede de conhecimentos e de relações
• encontram-se pessoas com interesses comuns
• formam-se comunidades
• encontra-se audiência e forma simples de promover as suas ideias
Algumas das motivações para publicar posts num blogue:
• guardar e organizar informações e ideias para si e para os outros
• clarificar ideias ou conceitos, articulando-as para as compreender
• contribuir para o desenvolvimento de uma ideia, comentando-a ou
relacionando diferentes ideias
• iniciar uma conversação em busca de feedback

12. Ferramentas de escrita colaborativa

13. http://ameias.wetpaint.com/page/sonho+infeliz
Wikis - comunicar, organizar, colaborar…
http://margo.wikispaces.com
http://paginasdpedrov-becre.blogspot.com/2009/01/escrita-
colaborativa.html
Saber+ sobre wikis
http://www.teachersfirst.com/content/wiki/
http://educationalwikis.wikispaces.com/

14. Googlepages – organizar e divulgar
http://www.ngw.nl/arms/websites/Portugal/www.fisicohomepage.hpg.ig.com.br/dist-vianacastelo.htm

15. Trabalhar colaborativamenteTrabalhar colaborativamente
Ferramentas e RecursosFerramentas e Recursos
Com o Google (http://www.google.com/)
Blogger
Docs and Spreadsheets
PageCreator
Com Wikis
Wikispaces (http://wikispaces.com )
Wetpaint (http://www.wetpaint.com/)
PbWiki (http://www.pbworks.com)
Na plataforma Moodle (Foruns, Wikis, Glossários, Bases de dados…)

16. - Onde e Quando?
o que permite e o que exige; que tempo para planear, executar, partilhar
- O quê?
indicação clara do que se espera
- Como?
questões que ajudam a focar no essencial, abertura ao diferente do previsto,
contributo positivo mas que expande, fomentar a comparação e análise,
abordar questões de ética
- Para quê?
fomentar trabalho mais complexo, explorar a diversidade, mobilizar para a
comunicação e representação do conhecimento
- Para quem?
prever uma audiência mais ampla que faça sentido e que seja apelativa
(pais, outros alunos fora da turma ou da escola, comunidade, na net,…)
antes, durante e após
condições físicas, recursos,…
propostas, intervenção do professor
Dar atenção a…

17. Trabalhar, partilhar…
http://www.google.pt/
http://www.scribd.com/
http://www.slideshare.net/
http://showbeyond.com/show/home
http://issuu.com/

18. Experimentar e aprender??Experimentar e aprender??
O quê?
– Blogues
– Wikis
– GoogleDocs
– iGoogle
– Showbeyond / Issuu
– Webquests
Quando?
TPC
- Visitar/navegar:
blogs, wikis, igoogle
- Pensar:
o quê e para quê?

19. Moodle –
espaço de trabalho e colaboração
Funcionalidades orientadas para a:
- participação,
- comunicação,
- colaboração
Sistema online de gestão da aprendizagem e de trabalho colaborativo
(Learning Management System and Collaborative Work environment)
Ferramentas:
Foruns, chats, trabalhos, wikis,
glossários,…
http://www.plataformaongd.pt/

20. Victor Manuel Pereira de Passos
Victor Passos