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PowerPoint da professora Adriana Clementino

  • 1. 7º SENAED Web 2.0 para DIs e professores Profª Drª Adriana Clementino
  • 2. Web 2.0 Termo criado em 2004 por Tim O'Reilly para designar uma “evolução” da Web. Web como plataforma; Usuário como autor; Compartilhamento; Interação; Multidirecionalidade da comunicação.
  • 3. Novas atitudes dos internautas frente às possibilidades que a tecnologia passou a apresentar. Web 2.0 Intensificação da participação de usuários mais ativos Usuários de consumidores a produtores; de leitores a autores.
  • 4. O que isso tudo significa para DIs e professores? Web 2.0
  • 5. Que a definição das estratégias pedagógicas devem considerar o tipo de curso definido. Web 2.0
  • 6. Colaboração É a interação entre os alunos que distingue a abordagem colaborativa de outras formas de aprendizagem. (Linda Harasim)
  • 7. São diversas as características de um curso colaborativo que vão além da disponibilização no LMS de funcionalidades comunicacionais: Aprendizagem ativa; Trabalho em grupo; Foco no aluno; Papéis fluídos entre professor e alunos; Criação de comunidades de aprendizagem; etc. Colaboração
  • 8. Alguns recursos da Web 2.0 Blog, flog e vog; Webquest; Wiki; Podcast; Jogos em rede; Ambientes tridimensionais; Comunidades virtuais.
  • 9. Blog, flog e vog O dinamismo aliado à possibilidade da criação coletiva e difusão de idéias, faz do blog uma excelente ferramenta para quem procura e produz conhecimento. Ainda são tímidos os projetos de educação formal que fazem uso de flog e vog. Como álbum de fotografia de um passeio ou de viagem de turmas da escola, ou ainda fotos de aula no laboratório de informática Projetos de telejornais
  • 10. Webquest Atividade orientada para a pesquisa em que alguma, ou toda, a informação com que os alunos interagem provém de recursos na Internet. Elaborada pelo professor a partir da definição de um tema e objetivos a serem alcançados
  • 11. Wiki Um wiki é mais do que apenas um software para permitir que várias pessoas editem sites da internet. É uma metáfora para uma nova era de colaboração e participação. (Don Tapscott) A principal característica do wiki para a educação é permitir a construção coletiva de conteúdos. A prática da escrita colaborativa tem o potencial de desenvolver nos estudantes uma das características mais valorizadas no mundo global e conectado em que vivemos: o trabalho colaborativo em equipe.
  • 12. Podcast Está ligado ao tipo de comunicação on-demand , cuja principal característica é a possibilidade de a pessoa escolher o que deseja assistir e/ou ouvir na hora que quiser. Este recurso pode ser um agregador da utilização das TICs em projetos educacionais.
  • 13. Jogos em rede Para aprender, podem ser ferramentas eficientes, pois divertem enquanto motivam, facilitam o aprendizado e aumentam a capacidade de retenção do que foi ensinado, exercitando as funções mentais e intelectuais do jogador. Quando jogados pela Internet, possibilitam aprendizagem assíncrona, agregação e processamento dos dados, interação em tempo real através de uma população geograficamente dispersa em um cenário dinâmico.
  • 14. Ambientes tridimensionais Os ambientes virtuais tridimensionais são uma das formas de interface mais avançada existente na atualidade devido a ela permitir a múltiplos usuários localizados em diferentes partes do planeta a visualização, manipulação, exploração de informações tridimensionais e interação em tempo real.
  • 15. Comunidades virtuais Uma comunidade virtual é construída sobre as afinidades de interesses, de conhecimentos, sobre projetos mútuos, em um processo de cooperação ou de troca, tudo isso independentemente das proximidades geográficas e das filiações institucionais. (Pierre Lévy)