SlideShare uma empresa Scribd logo
A Web 2.0

Em decorrência das especulações em volta da internet, ocorreu o que foi
chamado de “estouro da bolha”, uma crise das empresas “ponto.com”
nas bolsas de valor, em abril de 2000.
Segundo Tim O’ Reilly, fundador da O' Reilly Media e entusiasta dos
movimentos de apoio a softwares livres, este acontecimento marcou uma
virada importante na forma como se cria e se navega na Web. A rede se
tornou mais robusta do ponto de vista econômico e por parte da mídia.
Esta tendência foi denominada por O’ Reilly e pela MediaLive International
como Web 2.0. No artigo “What Is Web 2.0” Tim O’Reilly a define como:

    "A mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento
    das regras para obter sucesso nesta nova plataforma.
    Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que
    aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto
    mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência
    coletiva.”
                                                           Tim O’ Reilly
A Web 2.0 e a Educação
Mídias Sociais, o que são?
   São tecnologias e práticas on-line, usadas por pessoas para disseminar
conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões, idéias, experiências e
                                perspectivas.
Web 2.0
      - Principais Padrões:

      •A Web como Plataforma
      •Simplicidade
      •Redes Sociais
      •Flexibilidade


      - Aspecto Interessante na Utilização
      da Web 2.0 em Educação




            Não demanda custos
              para o professor
Google



      A Web 2.0 por excelência é o Google.




    A partir da disponibilização de um e-mail
           gratuito, o Google passou a
       disponibilizar o maior número de
                   Aplicativos.
Web 2.0 em Educação

Serviços gratuitos disponíveis:

   1. Edição colaborativa de conteúdo: Blogs e Wikis
   2. Comunicação: Messenger, Skype, Gmail
   3. Grupos de discussão: Yahoogroups
   4. Redes Sociais: Facebook, Myspace, Orkut
   5. Compartilhamento de Arquivos:
      Google, Docs, Slideshare, Zoho, Flick, Youtube, 4share
   6. Compartilhamento e edição on-line de imagens: Adobe Photoshop
      Express
   7. Categorização de assuntos com seus endereços de páginas:
      Del.icio.us
   8. Mapas Mentais: Peraltrees
Web 2.0 em Educação

   Principais destaques:


      • Blogs: Espaço autoral que permite publicação de conteúdos que podem
      ser construídos a partir da cooperação entre indivíduos.

                   Fotologs                     Blogs de imagens

      • Wikis: Permitem edição colaborativa de conteúdos
Web 2.0 em Educação

• A utilização de ferramentas e serviços da Web 2.0 cria novas
oportunidades de incluir a tecnologia na educação, abrindo novas
perspectivas para a exploração de novos conhecimentos de maneira
mais motivadora.

• A apropriação dessas ferramentas e serviços, baseado em uma
teoria pedagógica, é um processo que envolve estudo e criatividade
por parte dos professores.
Ambientes virtuais e mídias de educação tarefa4 lante_uff
Exemplos de Ferramentas da Web 2.0
Perfil de utilização mais voltado para abordagem sócio-interacionista
Uso Educacional da Web 2.0
Segundo Seely Brown (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) – Não há, por
parte das escolas e universidades de todo o mundo, investimentos suficiente para
elaboração de Projetos Educacionais que utilizem recursos da Web 2.0


     Pontos Positivos                                   Pontos Positivos

                                                  Investimentos insuficientes para
    Utilização em vários                              elaboração de Projetos
   Contextos Educacionais                            Educacionais que utilizam
                                                        recursos de Web 2.0


  Construção Cooperativa de                       Professores não são capacitados
         Conteúdos                                  para utilizarem a Web a seu
                                                                favor


                                                  Os alunos por não estarem treinados
                                                  e nem educados nessas tecnologias e
                                                   conceitos, não sabem tirar proveito
                                                     deste ambiente colaborativo de
                                                              aprendizagem
Considerações Finais
Além das questões técnicas a Web 2.0 também possui repercussões sociais. Uma das principais
características é a possibilidade de abrir horizontes utilizando grande quantidade de informações
de forma participativa. James Surowiecki definiu tal característica como a “Sabedoria das
Multidões”.
Graças a este panorama a internet está se portando como uma intercessora entre as construções de
conhecimento e as relações sociais. Segundo Tim O’ Relly, a Web 2.0 também enfatiza o
desenvolvimento da arquitetura de participação, tanto através de redes P2P como de plataformas
participativas.
Desta forma o conteúdo deixa de ser limitado apenas às informações que os donos do sitio
disponibilizaram e passa a ser colaborativo. Os usuários podem postar suas idéias ou então enviar
críticas sobre um determinado texto do sítio. Ou seja, passaram da ênfase na publicação à ênfase
na participação.
Os conceitos voltados para a colaboração, a auto-expressão e a liberdade de criação, já presentes
nas comunidades de software livre, foram tomando fôlego e pavimentando o cenário para o
surgimento da Web 2.0.
Bibliografia

BRANDIZI, Loreane Evelyn Nazareth. O que é a Web 2.0 – 05/20527
COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARTINS, Vânia. Ferramentas da Web 2.0 3
as Comunidades de Prática. In:
_______. Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

CARVALHO, Ana Amélia A. Carvalho. M. Manual de Ferramentas da web 2.0
para professores. Ministério da Educação, DGIDC, 2008.
VINA, Publicando na Internet Usando o Google Docs, Coordenadora de
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Ambientes virtuais e mídias de educação tarefa4 lante_uff

  • 1. A Web 2.0 Em decorrência das especulações em volta da internet, ocorreu o que foi chamado de “estouro da bolha”, uma crise das empresas “ponto.com” nas bolsas de valor, em abril de 2000. Segundo Tim O’ Reilly, fundador da O' Reilly Media e entusiasta dos movimentos de apoio a softwares livres, este acontecimento marcou uma virada importante na forma como se cria e se navega na Web. A rede se tornou mais robusta do ponto de vista econômico e por parte da mídia. Esta tendência foi denominada por O’ Reilly e pela MediaLive International como Web 2.0. No artigo “What Is Web 2.0” Tim O’Reilly a define como: "A mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva.” Tim O’ Reilly
  • 2. A Web 2.0 e a Educação
  • 3. Mídias Sociais, o que são? São tecnologias e práticas on-line, usadas por pessoas para disseminar conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões, idéias, experiências e perspectivas.
  • 4. Web 2.0 - Principais Padrões: •A Web como Plataforma •Simplicidade •Redes Sociais •Flexibilidade - Aspecto Interessante na Utilização da Web 2.0 em Educação Não demanda custos para o professor
  • 5. Google A Web 2.0 por excelência é o Google. A partir da disponibilização de um e-mail gratuito, o Google passou a disponibilizar o maior número de Aplicativos.
  • 6. Web 2.0 em Educação Serviços gratuitos disponíveis: 1. Edição colaborativa de conteúdo: Blogs e Wikis 2. Comunicação: Messenger, Skype, Gmail 3. Grupos de discussão: Yahoogroups 4. Redes Sociais: Facebook, Myspace, Orkut 5. Compartilhamento de Arquivos: Google, Docs, Slideshare, Zoho, Flick, Youtube, 4share 6. Compartilhamento e edição on-line de imagens: Adobe Photoshop Express 7. Categorização de assuntos com seus endereços de páginas: Del.icio.us 8. Mapas Mentais: Peraltrees
  • 7. Web 2.0 em Educação  Principais destaques: • Blogs: Espaço autoral que permite publicação de conteúdos que podem ser construídos a partir da cooperação entre indivíduos. Fotologs Blogs de imagens • Wikis: Permitem edição colaborativa de conteúdos
  • 8. Web 2.0 em Educação • A utilização de ferramentas e serviços da Web 2.0 cria novas oportunidades de incluir a tecnologia na educação, abrindo novas perspectivas para a exploração de novos conhecimentos de maneira mais motivadora. • A apropriação dessas ferramentas e serviços, baseado em uma teoria pedagógica, é um processo que envolve estudo e criatividade por parte dos professores.
  • 10. Exemplos de Ferramentas da Web 2.0 Perfil de utilização mais voltado para abordagem sócio-interacionista
  • 11. Uso Educacional da Web 2.0 Segundo Seely Brown (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) – Não há, por parte das escolas e universidades de todo o mundo, investimentos suficiente para elaboração de Projetos Educacionais que utilizem recursos da Web 2.0 Pontos Positivos Pontos Positivos Investimentos insuficientes para Utilização em vários elaboração de Projetos Contextos Educacionais Educacionais que utilizam recursos de Web 2.0 Construção Cooperativa de Professores não são capacitados Conteúdos para utilizarem a Web a seu favor Os alunos por não estarem treinados e nem educados nessas tecnologias e conceitos, não sabem tirar proveito deste ambiente colaborativo de aprendizagem
  • 12. Considerações Finais Além das questões técnicas a Web 2.0 também possui repercussões sociais. Uma das principais características é a possibilidade de abrir horizontes utilizando grande quantidade de informações de forma participativa. James Surowiecki definiu tal característica como a “Sabedoria das Multidões”. Graças a este panorama a internet está se portando como uma intercessora entre as construções de conhecimento e as relações sociais. Segundo Tim O’ Relly, a Web 2.0 também enfatiza o desenvolvimento da arquitetura de participação, tanto através de redes P2P como de plataformas participativas. Desta forma o conteúdo deixa de ser limitado apenas às informações que os donos do sitio disponibilizaram e passa a ser colaborativo. Os usuários podem postar suas idéias ou então enviar críticas sobre um determinado texto do sítio. Ou seja, passaram da ênfase na publicação à ênfase na participação. Os conceitos voltados para a colaboração, a auto-expressão e a liberdade de criação, já presentes nas comunidades de software livre, foram tomando fôlego e pavimentando o cenário para o surgimento da Web 2.0.
  • 13. Bibliografia BRANDIZI, Loreane Evelyn Nazareth. O que é a Web 2.0 – 05/20527 COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARTINS, Vânia. Ferramentas da Web 2.0 3 as Comunidades de Prática. In: _______. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. CARVALHO, Ana Amélia A. Carvalho. M. Manual de Ferramentas da web 2.0 para professores. Ministério da Educação, DGIDC, 2008. VINA, Publicando na Internet Usando o Google Docs, Coordenadora de Tutoria, Lante/UFF Como criar um Blog. http://www.youtube.com/watch?v=2V5a2m30n3A
  • 14.  Pós Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão em Educação à Distância Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação Tarefa 4 Pólo Rio das Ostras Tutora: Claudia Helena Azeredo Cruz Apresentação criada por: Elengleides Coelho