O documento analisa os pontos fortes e fraquezas da biblioteca escolar, bem como as oportunidades e ameaças. Identifica também desafios como melhorar a formação contínua da bibliotecária, desenvolver uma maior articulação com os docentes e melhorar o apoio aos alunos.

1. Tabela matriz
Biblioteca escolar
Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
implementar
a professora bibliotecária a professora bibliotecária é horário de 23 falta de fazer mais formação
já é solicitada para apoiar solicitado para a realização horas reconhecimento, por contínua
os docentes e os alunos de tarefas que não vão ao semanais na parte dos desenvolver uma maior
em diversas tarefas encontro das verdadeiras Biblioteca encarregados de articulação com os
abertura a sugestões, a necessidades dos alunos motivação educação, da docentes
mudanças, a para o trabalho importância do papel colaborar com os
oportunidades de falta de formação necessária boa equipa de do professor docentes de forma mais
desenvolver um bom para corresponder às trabalho bibliotecário sistemática e efectiva
Competências do
trabalho expectativas de alunos e melhorar o apoio
professor
professores em todas as prestado aos alunos na
bibliotecário
disponibilidade para áreas concretização das
colaborar com todos os aprendizagens
docentes falta de tempo para levar a utilizar as reuniões de
bom porto todos os Conselho pedagógico
boa relação com a projectos para realçar a
Direcção da escola importância do papel
do professor
bibliotecário
o espaço físico agradável, pouca colaboração dos Velar pela integração
motivador, organizado de docentes da BE nos documentos
Organização e forma funcional pouca formação na área do reguladores do
Gestão da BE existência de equipamento tratamento documental Agrupamento
necessário para bem servir pelos elementos da equipa continuar o trabalho de

2. Biblioteca escolar
os utilizadores pouco tempo disponível tratamento dos
existência de programa para o tratamento documentos livro e não
informático com a base de documental livro
dados do fundo pouca adesão dos alunos disponibilizar o
documental e para a mais velhos às actividades catálogo on-line
automatização da gestão pouca adesão dos proporcionar
bibliográfica encarregados de educação actividades que
horário de funcionamento às actividades promovidas divulguem o trabalho
alargado desenvolvido na e pela
acesso dos alunos do BE (jornal escolar)
ensino nocturno proporcionar
funcionária a tempo momentos de apoio aos
inteiro com formação alunos ou de
desenvolvimento de actividades de leitura
actividades culturais de Solicitar o
interesse envolvimento e
participação na colaboração
organização de eventos dos pais e da comunidade
que envolvem toda a nas actividades culturais.
comunidade escolar
o acervo um foi pouca colaboração dos concretização acesso difícil à fazer avaliações
enriquecido, de acordo docentes na gestão da do Plano colecção por parte periódicas da colecção
com as possibilidades colecção Nacional de das escolas do ensibilizar todos os
Gestão da financeiras, de forma falta de verba Leitura agrupamento, fora da docentes para o
Colecção equilibrada e de modo a ir dificuldades da professora escola sede conhecimento mais
ao encontro, bibliotecária em propor profundo da colecção
simultaneamente, dos novas aquisições em todas existente a fim de que

3. Biblioteca escolar
interesses e gostos dos as áreas melhor possa ser
alunos e das necessidades rentabilizada
dos docentes recolher propostas de
títulos a adquirir junto
de docentes e alunos
promover acções que
facilitem a utilização
da colecção por parte
de todas as escolas do
agrupamento
Disponibilidade da Falta de competências da ambiente cultural insistir na importância
professora bibliotecária literacia da informação, por baixo do trabalho
para colaborar com os parte dos alunos que falta de expectativas colaborativo e realizar
docentes continuam a querer reduzir futuras por parte dos reuniões de trabalho
A BE como
Disponibilidade da o seu espaço de pesquisa à alunos com os docentes de
espaço de
professora bibliotecária Internet e à Wikipédia em todos os
conhecimento e
para apoiar os alunos particular, mostram Departamentos
aprendizagem.
resistência em alargar a sua dialogar com os alunos
Trabalho
pesquisa a sites variados e a no sentido da
colaborativo e
tratar a informação com identificação das suas
articulado com
espírito crítico. necessidades de
Departamentos e
pouca solicitação, por parte formação
docentes.
dos alunos, dos docentes da proporcionar mais e
equipa para apoio nas melhor apoio aos
tarefas escolares. alunos, tendo em conta
pouca colaboração efectiva as suas características e
entre os docentes e a equipa necessidades
da BE

4. Biblioteca escolar
pouca abertura dos docente
a trabalho colaborativo
falta de reconhecimento da
importância da BE
Bom trabalho de Falta de hábitos de leitura Ambiente familiar Desenvolver
desenvolvimento de por parte dos alunos mais pouco propício ao actividades que
competências de leitura velhos desenvolvimento de despertem para o
realizado por alguns hábitos de leitura prazer da leitura
docentes Falta de competência no
domínio da literacia da Sensibilizar para a
informação participação em
actividades de
Falta de sensibilidade dos promoção da leitura;
alunos para a necessidade
Formação para a
da realização de Orientar os alunos, nos
leitura e para as
aprendizagens consolidadas momentos de lazer,
literacias
para a leitura
Falta de hábitos e métodos
de trabalho por parte dos Apoiar a
alunos implementação do
Plano Nacional de
Leitura.
Apoiar os alunos na
realização de
actividades de leitura
ou outras, fora do

5. Biblioteca escolar
contexto de sala de
aula, procurando
desenvolver métodos
de trabalho.
Promover visitas à
Biblioteca de modo a
dar a conhecer o
funcionalismo do
espaço e os recursos aí
existentes;
Produzir materiais
informativos e/ou
lúdicos de apoio à
formação dos
utilizadores
Promover acções sobre
literacia da informação;
Propor documentos,
para alunos e
professores, de suporte
ao tema da literacia da
informação;
Fazer propostas de
trabalho concretas,
feitas em articulação
com os conteúdos
programáticos e
avaliação do trabalho

6. Biblioteca escolar
realizado
Existência de falhas frequentes da colaboração Sensibilizar os
equipamento tecnológico Internet e a demorada estreita da docentes para a
suficiente para responder assistência à resolução dos equipa PTE introdução sistemática
às necessidades dos problemas que ocorrem nos das TIC em contexto
alunos computadores de aula
A maior parte dos alunos pouca formação dos Incentivar o recurso à
possui um computador elementos da equipa nesta plataforma Moodle,
pessoal com ligação à área correio electrónico,
Internet falta de competências para página Web da escola,
BE e os novos
o uso das tecnologias da sítio da Biblioteca e
ambientes
informação outros como forma de
digitais.
comunicação e de
informação, e apoiar os
utilizadores na sua
utilização mais eficaz
Reforçar o
envolvimento da BE
nos projectos
desenvolvidos pela
escola e nas ACNDs
a recolha de evidências não Elaboração de
é feita com a frequência documentos para
Gestão de desejada recolha de evidências
evidências/ dificuldade em elaborar que sejam práticos,
avaliação. documentos de recolha de funcionais e
informação adequados reveladores
falta de vontade Tratamento da

7. Biblioteca escolar
demonstrada no momento informação recolhida
da resposta a inquéritos Reflexão dos
resultados com vista à
reorientação do
trabalho no sentido do
sucesso