Este documento discute softwares educacionais, definindo-os como programas com finalidades pedagógicas. Ele descreve os principais tipos de softwares educacionais, como tutoriais, exercícios e prática, e simulações, e discute suas vantagens, como aulas mais dinâmicas, e desvantagens, como uso inadequado. O documento fornece recomendações para uso efetivo de softwares educacionais em sala de aula.

1. SOFTWARES
EDUCACIONAIS
U N I V E R S I D A D I B E R O A M E R I C A N A
M E S T R A D O E M C I Ê N C I A S D A E D U C A Ç Ã O
T E C N O L O G I A D A E D U C A Ç Ã O
P R O F E S S O R A M A R I A E S T H E R
A N D R É I A D O S S A N T O S M A R Q U E S

2. ÍNDICE DE CONTEÚDOS
Conceito
Características
Vantagens
Desvantagens
Recomendações
Fontes
Dados

3. CONCEITOS
SOFTWARES EDUCATIVOS SÃO PROGRAMAS
COM FINALIDADES PEDAGÓGICAS.
Quanto aos paradigmas, educacionais, classificam-se em:
Comportamentalistas:
• Tutorial: enfoque nos objetivos pedagógicos.
• Exercício e prática: perguntas e respostas.
Contrutivistas: os modelos são dinâmicos , pautados na
realidade.

4. A CONHECER...
1- Tutoriais : seguem uma sequencia previamente
determinada.
Sugestão: http://nautillus.fis.uc.pt/softc/programas/softw 1.1.htm.

5. 2-Exercício e prática: padrão semelhante ao livro didático.
Sugestão: http: www.mocho.pt/

6. 3- Enciclopédias Eletrônicas: similares às enciclopédias que
conhecíamos.
Sugestão: http: ///www.wikipedia.org//

7. 4- Simulação: software que possibilita simular a realidade.
Sugestão: http://www.física.ufpb.br/~romero/

8. VANTAGENS
• Aulas mais dinâmicas.
• Desperta o interesse e curiosidade dos alunos.
• Otimização das práticas pedagógicas.
• Elevação da produtividade do professor.
• Melhora do rendimento escolar.
• Acesso a um maior número de informações.

9. DESVANTAGENS
Geralmente, as desvantagens estão associadas à
formação inadequada do professor, ao passo que ele:
• Não determina com clareza quais seus objetivos .
• Deixa de usar os softwares adequadamente e as aulas
são meramente de informática.
• Não associa o uso dos softwares ao que tem significado
para o aluno.

10. POR QUE FALAR SOBRE ISSO?
A tecnologia está presente do dia-a-dia. O grande
desafio da atualidade é trazer essa nova
realidade para a sala de aula.

11. RECOMENDAÇÕES
A chegada das tecnologias no ambiente escolar provoca
mudanças de paradigmas. A informática oferece uma
vastidão de recursos que se bem utilizados dão suporte
para o desenvolvimento do aluno, desde que utilizados
em prol de uma educação significativa.

12. AO UTILIZAR O SOFTWARE EM SALA DE AULA,
CABE AO PROFESSOR PERGUNTAR:
AO UTILIZAR O SOFTWARE EM SALA DE AULA, O PROFESSOR DEVE SE
PERGUNTAT:
• É adequado à faixa etária?
• É acessível?
• É difícil de ser instalado?
• É motivador?
• É navegável?
• E possível fazer feedeback?

13. REFERÊNCIAS
http://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.htm
Acesso em 24.06.14, às 18:00h
http://www.infoescola.com/informatica/tipos-de-softwares-educativos/
Acesso em 24.06.14, as 18:00h

14. Univerdad Iberoamericana
Mestrado em Ciências da Educação
Tecnologia da Educação
Professora Maria Esther
Andréia dos Santos Marques