Este documento apresenta um resumo de entrevistas realizadas com professores sobre o uso de metodologias ativas de ensino. Foram feitas perguntas sobre a percepção dos professores sobre novas metodologias, benefícios de adotá-las e desafios enfrentados, especialmente durante a pandemia. Os professores relataram desafios como se adaptar ao uso de novas tecnologias e produção de conteúdo digital, mas viram vantagens como incentivar a autonomia dos alunos. A metodologia mais usada foi o ensino

1. SOCIOLOGIA

2. Proposta da atividade:
A partir das reflexões geradas com o texto-base, acerca da importância das metodologias ativas na
educação na atualidade, você deve realizar entrevistas com 2 professores da rede básica de ensino
independente da área de formação.
Questões abordadas nas entrevistas:
I. Busque investigar os conhecimentos e práticas dos professores em relação as metodologias ativas.
II. Entenda também como o professor tem reagido as mudanças em relação ao ato de trabalhar com
novas metodologias, analisando seus maiores desafios.
III. Após as entrevistas, registre sua síntese em formato de Power point, como se fosse apresentar seus
resultados em uma palestra.
MAPA
Prática de Ensino: metodologias inovadoras para o ensino

3. Nome do aluno: VAGNER SANTANA
Ra: 20086831-5
Prática de Ensino: metodologias inovadoras para o ensino
Colégio onde foi realizada as entrevistas

4. A educação formal está num impasse diante de tantas mudanças na sociedade, o que leva a necessidade
de evoluir para outro patamar quando se pensa em metodologias de ensino. Dessa forma as
metodologias ativas de aprendizagem são, modos de ensinar tendo como personagem principal o aluno
no processo de aprendizagem.
Assim como forma de conhecer como se dá a aplicação dessas metodologias, foi realizado este estudo de
caso com professores do Colégio Hexágono, escola privada, situada no centro da cidade de Sapezal-MT
que possui uma média de 352 alunos, mesmo em tempos de pandemia.
Para tanto foram elaboradas quatro perguntas e aplicadas aos professores:
1. Qual a percepção dos professores frente às novas metodologias ativas de ensino-aprendizagem?
2. Quais são os benefícios de adotar a metodologia ativa no dia-a-dia?
3. Que tipo de recursos foram utilizados pelos professores e que tipo de metodologia foi utilizada
durante a pandemia Covid-19?
4. Quais foram os maiores desafios quanto a prática dessas novas metodologias ativas na visão do
educador?
Apresentação das entrevistas:
Introdução

5. 1. Foram observados vários aspectos antes das
entrevistas como: estrutura dos recursos tecnológicos e
didáticos que estão disponíveis aos professores e a
metodologia utilizada pelos educadores de forma a
identificar a percepção dos mesmos quanto ao
letramento digital frente as mídias digitais.
De acordo com relato dos professores, o letramento
digital e o uso das mídias digitais não era algo que
causasse estranheza, mas tinham receio em cometer
erros grosseiros diante dos alunos que utilizam a
tecnologia aquém de muitos educadores
Relato e análise das entrevistas

6. 1. Assim, relataram ainda que usar de forma
abrupta as mídias digitais, acabou exigindo do
professor que o mesmo se transformasse em
uma espécie de produtor de conteúdos digitais,
operador de equipamentos, que ora nem
pensava em fazer uso diariamente, como estar
à frente de uma Webcam e se sentir
confortável, mesmo com todo o suporte
técnico oferecido pela instituição escolar.
Relato e análise das entrevistas

7. 2. Em vários momentos as propostas de
trabalho segundo os professores foram
voltadas para o uso das mídias: produção
de ebooks, podcats, pesquisas via celular,
uso do google meet, etc. tornando assim
relevante que para trabalhar atividades, os
professores tenham o conhecimento
necessário para fazer uso das tecnologias
da informação e comunicação (TICs) e ao
mesmo tempo incentivar aos alunos a
buscar novos conhecimentos promovendo
inovação e autonomia do mesmo.
Relato e análise das entrevistas

8. Relato e análise das entrevistas
2. Diante do estudo, percebe-se que a
modalidade implantada no colégio, foi
as metodologias ativas do tipo ensino
híbrido, e o modelo Flex que ao
desenvolver a cultura do letramento
digital frente as mídias digitais é muito
importante, pois o foco no processo de
ensino e de aprendizagem, quanto ao
conteúdo segue etapas realizadas no
ambiente virtual de apoio presencial.

9. Os desafios, para adoção de metodologias ativas de ensino-aprendizagem existem, e são
desafiadores. Por um lado, existe a possibilidade de se manter a sala de aula, desde que
o projeto educativo seja inovador. As instituições de ensino precisam implantar modelos
que vão desde o presencial ao on-line, com módulos onde os professores podem ser
mais facilitadores, em uma sala de aula invertida de forma criativa.
Assim diante desta nova realidade que se apresenta, me sinto preparado para encarar
este desafio de lecionar fazendo uso das metodologias ativas, por que já fazemos uso
dela na graduação, estamos dia-a-dia mais inseridos no contexto tecnológico educacional
na forma EAD, na realização dos fóruns das atividades, como protagonistas de uma
aprendizagem rica e estimulante. E vejo que podemos aprender com os que estão mais
avançados apoiando uns aos outros e até mesmo os alunos.
Parecer