Este documento discute o uso de tecnologias na sala de aula de geografia. Ele destaca os impactos positivos da tecnologia no aumento da criatividade e empatia com os alunos. Também fornece dicas para usar recursos digitais como tablets, lousa digital e aplicativos de forma a aproximar a sala de aula da realidade dos alunos e fortalecer a relação entre professores e alunos.

1. PIBID GEOGRAFIA 2017
COLÉGIO POLIVALENTE DE AMARALINA
O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE
AULA DE GEOGRAFIA
Disc entes: Ro d rig o Sa nto s – Ít a lo So uto – L a rissa Go mes
Superviso r: Denílso n Alc â nt a ra
Co o rd ena d oras: Gra c e Alves - No elí Pert ile

2. IMPACTOS DO USO DA TECNOLOGIA NA
SALA DE AULA:
• 1 – Aumentam a criatividade
• 2 – Criam uma empatia maior com os alunos
• 3 – Mudam constantemente
• 4 – Potencialização do compartilhamento de informação
• 5 – Expande os limites do conhecimento

3. A TECNOLOGIA NÃO É CAPAZ DE
SUBSTITUIR UM PROFESSOR
• Se usada de modo contextualizado, ela é capaz de aproximar a rotina
em sala de aula daquilo com que os alunos já estão acostumados na
vida real.
• Se estreita o relacionamento entre professor e aluno, que passam a
compartilhar da mesma realidade.

4. RECURSOS DIDÁTICOS TECNOLÓGICOS
• Tablet’s
• Lousa Digital
• Aplicativos interativos
• Smartphones
• Computadores

5. O USO DAS GEOTECNOLOGIAS

6. MAPAS GEOTECNOLÓGICOS

7. POR QUE USAR TECNOLOGIA?
Publicado em 24 de ago de 2015
Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare, fala do impacto da tecnologia na educação.

8. NOVE DICAS PARA USAR BEM A TECNOLOGIA
• O INÍCIO Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial das
ferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de
colegas.
O CURRÍCULO No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a
tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.
O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecer
processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.
O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as
funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.
A AMPLIAÇÃO Para avançar no uso pedagógico das TICs, cursos como os oferecidos pelo
Proinfo (programa de inclusão digital do MEC) são boas opções.
O AUTODIDATISMO A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos.
Procure os tutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e
recursos.
A RESPONSABILIDADE Ajude a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs. Debata
qual o nível de exposição adequado, lembrando que cada um é responsável por aquilo que
publica.
A SEGURANÇA Discutir precauções no uso da internet é essencial, sobretudo na comunicação
online. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegação segura.
A PARCERIA Em caso de dúvidas sobre a tecnologia, vale recorrer aos próprios alunos. A
parceria não é sinal de fraqueza: dominando o saber em sua área, você seguirá respeitado pela
turma.

9. REFERENCIAS
• http://appprova.com.br/2016/08/27/tecnologia-na-sala-de-aula/
• http://acervo.novaescola.org.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml
• http://geografia2010.blogspot.com.br/2011/09/educao-e-tecnologia-
aplicada-geografia_4447.html
• https://canaltech.com.br/noticia/educacao/como-utilizar-a-
tecnologia-na-sala-de-aula-70037/
• http://geotec-bhu.blogspot.com.br/
• http://geografia2010.blogspot.com.br/
• https://www.youtube.com/watch?v=IzsHAiCvxR8
• http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2015/10/27/1132
954/professor-usar-tecnologia-sala-aula.html