O documento discute a relevância dos sofismas na educação, destacando como o conhecimento sobre eles pode ajudar alunos a evitar manipulações lógicas em argumentações. Sofismas são categorizados em dois grupos: lógico e linguístico, com exemplos contemporâneos de seu uso em discursos e textos midiáticos. A análise desses sofismas nas aulas de leitura é proposta como uma ferramenta para desenvolver o pensamento crítico dos estudantes.

1. SOFISMAS DA ATUALIDADE
Hélia Coelho Mello Cunha
Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia Fluminense

2. “Lá pelo século V, sofismas eram as teses
defendidas pelos sofistas. Naquela época,
os sofistas atuavam como professores,
ensinando aos filhos das famílias nobres,
e estavam preparados, como os
advogados modernos, para mostrar de
que maneira se argumenta contra ou a
favor de qualquer opinião. Os sofistas
seguiam um argumento aonde quer que
ele os levasse, sem se preocuparem com
considerações pessoais, morais, cívicas
ou religiosas.(...)”

3. “(...) Por conta dessa prática de
pensamento livre, talvez livre demais,
com o tempo o termo “sofisma” foi
adquirindo uma conotação pejorativa,
passando a significar um argumento
usado para enganar e não para
esclarecer ou chegar à verdade”.
(Gustavo Bernardo, 2009)

4. O objetivo deste trabalho é conscientizar
professores de escolas brasileiras, através
de alguns exemplos atuais, sobre a
importância da abordagem dos tipos de
sofismas nas aulas de leitura a fim de que
os alunos possam, através desse
conhecimento, evitar armadilhas lógicas
na própria argumentação e analisar a
argumentação alheia, evitando serem
manipulados por “sofistas” da atualidade.

5. Para Bastos e Keller (1994:28) os
sofismas podem ser reunidos em dois
grupos: o lógico e o linguístico. No
grupo lógico, estão relacionados com a
transferência para o plano psicológico.
No segundo caso, isto é, no grupo
linguístico, “trata-se da transferência do
plano lógico para o plano das funções
dialógicas da linguagem”.

6. SOFISMAS DO GRUPO LÓGICO
• Conclusão irrelevante.
• Petição de principio.
• Círculo vicioso.
• Falsa causa.
• Causa comum ou omissão de provas.
• Generalização apressada.
• Acidente.
• Apelo à força.
• Apelo à ignorância.
• Apelo à piedade.
• Apelo ao povo.
• Apelo à autoridade.
• Pergunta complexa.

7. SOFISMAS DO GRUPO LINGUÍSTICO
• Equívoco.
• Ênfase.
• Anfibiologia.
• Composição.
• Divisão.

8. SOFISMAS LÓGICOS
SOFISMA DA EXPLICAÇÃO /
ÂMBITO LIMITADO
O ex-presidente do Brasil Fernando
Henrique Cardoso, sobre a proibição de
drogas, declarou: “Eu diria às mães: o
fato de o fruto ser proibido é que dá mais
vontade no seu filho de experimentá-lo. E
diria que elas têm de falar que a droga
pode fazer mal, mas sem demonizá-la”.
(Veja 07/10/2010)

9. DEPOIS DO FATO, PORTANTO
DEVIDO A ELE
Veja, 17/12/2008

10. CONCLUSÃO IRRELEVANTE
Dilma Rousseff Outubro/2010

11. ATAQUE PESSOAL
Em setembro de 2010, durante um
comício na cidade de Campinas, o então
presidente do Brasil, Luís Inácio Lula da
Silva, ao responder a acusação dos
candidatos tucanos (do PSDB) à Dilma
Rousseff, candidata à sua sucessão, de
que ela estaria envolvida em escândalos
no governo, declarou:
“Os tucanos têm bico grande para
falar e bico pequeno para fazer. Eles são
tão sabidos que acham que nasceram
sabendo das coisas”.

12. FALSA ANALOGIA
Revista Época, 9/07/2008

13. GENERALIZAÇÃO APRESSADA
“No país da fofoca, opinião é tabu"
(Lobão - Janeiro 2010)

14. APELO AO MEDO
Dia 3 de maio. Dia Mundial da Liberdade de Imprensa.
Dia de alerta para que isso não volte a acontecer.

15. APELO À FORÇA

16. APELO À PIEDADE

17. APELO À AUTORIDADE

18. APELO À TRADIÇÃO
BOHEMIA – A 1ª CERVEJA DO BRASIL

19. SOFISMA DE ESTATÍSTICA
Primeira página do jornal O GLOBO em 2011

20.  Se considerarmos que, em 2011,
existiam 17 UPPs localizadas na área
de 38 bairros do Rio de Janeiro (a
maioria na zona Sul) em um universo
de 160 bairros na capital, 90 em São
Gonçalo, 48 em Niterói e 91 em Nova
Iguaçu, podemos perceber que estes
dados são utilizados, de forma
indevida, para apresentar uma
realidade falsa, já que, só nestas
regiões citadas, teríamos um total de
229 bairros sem UPPs.

21. LADEIRA ESCORREGADIA

22. FALSO DILEMA

23. SOFISMAS LINGUÍSTICOS
SOFISMA DA ÊNFASE
(ISTOE, 06/04/2008)

24. SOFISMA DA ANFIBIOLOGIA
(Primeira página do jornal HORA DE NOTÍCIAS, 02/12/2011)

25. EQUÍVOCO:
“Os assassinos de crianças são
desumanos. Portanto, os humanos não
matam crianças”.

26. SOFISMA DA COMPOSIÇÃO
“Este caminhão é composto apenas por
componentes leves, logo ele é leve
também”.

27. SOFISMA DA DIVISÃO:
“Você deve ser rico, pois estuda em um
colégio de ricos.”

28. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Através da apresentação e análise dos
vários sofismas em textos publicitários e
declarações da atualidade veiculados em
jornais, revistas, televisão, internet,
ilustramos, neste trabalho, a importância
deste assunto nas aulas de leitura das
escolas brasileiras. Através da abordagem
deste assunto, cremos que os alunos
poderão argumentar melhor e desenvolver
senso crítico; capacidades essenciais para
serem cidadãos participantes na
sociedade pluralista em que vivemos.

29. REFERÊNCIAS:
ANDRADE, José Rogério de Pinho. Falácias ou Sofismas. Disponível
em http://jrparoge.blogspot.com.br/2011/11/falacias-ou-sofismas.html
Acesso 23/11/2014.
BASTOS, Cleverson L & KELLER, Vicente. Aprendendo Lógica. Vozes,
1994.
BERNARDO, Gustavo. Um sofisma é um sofisma? Disponível em
http://www.revista.vestibular.uerj.br/ coluna/coluna.php?seq_coluna=25
Ano 2, n. 4, 2009. Acesso em 20/11/2014
______Redação Inquieta. 5ª ed. Belo Horizonte: Formato Editorial,
2000.
SAMEIRO, Julio (tradução e adaptação) Guia das falácias de Stephen
Downes in http://criticanarede.com/falacias.htm
GARCIA,Othon. Comunicação em prosa moderna. 7. ed. rev. Rio de
Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1978.

30. Hélia Coelho Mello Cunha
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hcunha@iff.edu.br
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