Este documento discute como melhorar o trabalho das bibliotecas escolares em quatro áreas: (1) reforçar o trabalho articulado com departamentos curriculares e grupos; (2) produzir instrumentos de apoio para professores e alunos; (3) promover a literacia da informação; e (4) melhorar os recursos e serviços oferecidos. Exemplos específicos são fornecidos para cada área geral de melhoria.
Aurélio Santos
No âmbito de um debate sobre a actualidade da Comuna de Paris vale a pena arriscar algumas reflexões, como forma de contribuição para o necessário debate colectivo, acerca de algumas questões fulcrais para a luta pela superação revolucionária do capitalismo e o início da construção de uma sociedade liberta da exploração do homem pelo homem: objectivo primeiro do ideal comunista.
Aurélio Santos
No âmbito de um debate sobre a actualidade da Comuna de Paris vale a pena arriscar algumas reflexões, como forma de contribuição para o necessário debate colectivo, acerca de algumas questões fulcrais para a luta pela superação revolucionária do capitalismo e o início da construção de uma sociedade liberta da exploração do homem pelo homem: objectivo primeiro do ideal comunista.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
1. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:
metodologias de operacionalização (workshop)
Fórum 2 - Acções de melhoria: enunciados gerais e específicos
ENUNCIADOS GERAIS FRAGILIDADES ENUNCIADOS ESPECÍFICOS
(exemplo)
3. Reforçar o trabalho No enunciado não é referido o tipo de ∗Articular trabalho com os Departamentos
articulado.
trabalho articulado, com quem é feito, Curriculares de Línguas e Ciências Sociais e
como é realizado e qual o objectivo do Humanas, reunindo com os mesmos, para planear e
reforço do mesmo. preparar as actividades “Semana da Europa” e
“Comemoração do 36º aniversário do 25 de Abril”,
previstas no Plano Anual de Actividades da escola.
∗Articular trabalho com o Grupo Curricular de
Língua Portuguesa, organizando a Feira do Livro e
convidando um escritor para um encontro, em duas
sessões, com os alunos do 6º Ano de escolaridade.
∗Articular trabalho com o Departamento Curricular
de Línguas e com o Clube de Teatro, dinamizando na
BE a apresentação de uma peça sobre uma das obras
do PNL trabalhadas nas aulas de Língua Portuguesa.
Expor na BE outros trabalhos relacionados com a
obra.
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Fórum 2
2. ∗Articular trabalho com os Departamentos
Curriculares de Línguas e Ciências Sociais e Humanas,
no âmbito da actividade “Navegando na Poesia”, a
partir da leitura de uma obra de Manuel Alegre e
estabelecendo ligações entre a Expansão Marítima e os
textos literários que lhe estão associados.
∗Articular trabalho com o Departamento de
Expressões na planificação de um concurso fotográfico
subordinado ao tema “Um novo olhar sobre os livros”.
Envolver a Câmara Municipal na divulgação, apoio
logístico e na atribuição de prémios.
∗Articular trabalho com os professores pedindo a sua
colaboração, na semana da leitura, para lerem uma
pequena história às 8h.30m do dia X, nas suas turmas.
∗Articular trabalho com os Departamentos realizando
acções de formação sobre o fundo documental
existente na BE e demonstrando como ele pode ser
utilizado nas salas de aula.
∗Reforçar o trabalho articulado através de reuniões
periódicas com os Departamentos, visando definir
estratégias comuns no sentido de desenvolver as
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3. literacias da informação.
4. Reforçar a produção de No enunciado não são identificados os ∗Produzir um guião de orientação à produção de
instrumentos de apoio a ser
instrumentos de apoio a produzir, quem trabalhos pelos grupos de alunos envolvidos no
usados por professores e
alunos. terá a missão de os produzir e a quem projecto “Parlamento dos Jovens”, em trabalho
especificamente se destinam, no que diz colaborativo com a Coordenadora do Projecto.
respeito à utilização. Apesar de serem
referenciados os professores e os alunos, ∗Produzir instrumentos de apoio à literacia de
não se especificam a área disciplinar e o informação, nomeadamente guiões de pesquisa e de
público-alvo. classificação das páginas Web que permitam aos
utilizadores aceder à informação de que necessitam, de
uma forma eficaz e eficiente, bem como guiões de
produção/elaboração de trabalhos de pesquisa.
∗ Proceder a uma actualização constante da página
Web, fornecendo sites diversificados e organizados por
temas, para professores e alunos.
∗ Organizar maletas pedagógicas, dossiês temáticos,
catálogos de sites que possam ser usados tanto pelos
professores na sala de aula, como pelos alunos em
trabalho autónomo.
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