Este documento discute o papel das bibliotecas escolares em melhorar os índices de leitura e alfabetização dos estudantes portugueses. Apresenta dados que mostram baixos níveis de leitura e alfabetização e discute estratégias como envolver a comunidade escolar, fornecer recursos atraentes, e organizar atividades para promover a leitura. Defende que as bibliotecas escolares devem ser o centro da aprendizagem e formar leitores competentes capazes de acessar informações em diferentes formatos