Este documento apresenta exemplos de enunciados gerais e específicos sobre projetos desenvolvidos por bibliotecas escolares. Dois enunciados gerais são fornecidos como exemplos de frases vagas, enquanto dois enunciados específicos descrevem projetos concretos implementados por uma biblioteca escolar, incluindo objetivos, parcerias, público-alvo e atividades.

1. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:
metodologias de operacionalização (Workshop)
ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais de específicos
ENUNCIADOS FRAGILIDADES ENUNCIADO ESPECÍFICO
A BE, em parceria com a Câmara Municipal,
3- Iniciativa de um projecto promove um Concurso Literário (que integra
(parceria com a Câmara O enunciado é demasiado vago, várias modalidades), destinado aos alunos dos
Municipal) de âmbito não referindo aspectos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico de todo o
nacional. concretos de actuação. país, que visa fomentar de forma eficaz a
pesquisa, a leitura, a escrita criativa e a
divulgação do património regional.
A BE desenvolve o projecto “Leituras em
Família”, destinado aos alunos do 2.º Ciclo,
cujo objectivo principal é promover a leitura
A expressão “aproximação em ambiente familiar, envolvendo alunos e
4- Aproximação estimulante estimulante” é muito vaga, pais/encarregados de educação.
às famílias e seu sendo o seu significado difuso. Mensalmente, os pais/encarregados de
envolvimento no projecto da Também não refere aspectos educação e os alunos requisitam um livro, à
BE, com o projecto “Leituras concretos de actuação, escolha ou sugerido, que será lido em
em família”. elencando apenas intenções de conjunto em casa. Os encarregados de
carácter geral sem especificar educação e os alunos que se disponibilizarem
qualquer meta a atingir. poderão partilhar as suas leituras durante a
Semana da Leitura (em Estudo
Acompanhado) ou durante o ano no espaço
da BE (em momentos a combinar).
O formando
António Tavares