O documento descreve um seminário descentralizado realizado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo sobre a formação de professores de ciências. O seminário contou com a participação de 39 escolas que apresentaram situações de aprendizagem desenvolvidas com foco em vida e ambiente, ciência e tecnologia. Também incluiu detalhes sobre as abordagens de ensino utilizadas e os principais temas discutidos por escola.

1. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO GUARULHOS SUL
MGME - CURSO 2: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE
CIÊNCIAS
Representantes:
Valmir de Oliveira Pinto - PCNP de Ciências
Renata de Macedo Vezzani - PCP
Marcus Vinicius de Melo Oliveira - Professor
Rondnely Leone da Silva – Professor
Diego Moreno Pereira - Professor

2. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
SEMINÁRIO DESCENTRALIZADO
04/12/2013
Participação de 39 Escolas:
 Apresentação das Situações de Aprendizagem desenvolvidas
nas escolas.
 Plenária para escolha dos melhores trabalhos.
Eixos temáticos mais abordados: Vida e ambiente
Ciência e tecnologia
Diversidade de estratégias de ensino: aulas expositivas
dialogadas, pesquisas, trabalhos em grupo, seminários,
conferências, softwares, blogs, atividades práticas em geral.

3. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
E.E. PADRE AUGUST J. F. STAUDER
Prof° Marcus Vinicius de Melo Oliveira
 Reconhecer e compreender a importância dos Biomas existentes no Estado
de São Paulo e desenvolver atitudes de preservação

4. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP

5. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP

6. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP

7. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
E.E. HUGO DE AGUIAR
Prof° Rondnely Leone da Silva
• Ensino por investigação
• Destaque para a atividade de analise dos vários gêneros textuais e a
produção de parodias e modelos pelos alunos.
• Ênfase na competência leitora e escritora

8. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
CONFERÊNCIA SOBRE RADIAÇÃO
 Ouvir o que os alunos tem a dizer;
 Deixar que exponham suas ideias iniciais sobre o tema;
 Conduzir o processo ensino-aprendizagem para que o aluno reflita e mude suas
posturas sobre o uso e os efeitos radiações;
Com isso professor poderá perceber o que os alunos compreenderam e
realizar novas intervenções.

9. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP

10. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
E.E. PEDRO MORCELLI
Prof° Diego Moreno Pereira
• Desenvolver competências e habilidades através de leitura, interpretação,
diálogos e interação com a tecnologia.
A escola deve proporcionar aos estudantes conhecimentos e instrumentos
consistente, permitindo lhes desenvolver critérios para decisões pessoais,
para analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos de seu cotidiano.

11. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
METODOLOGIA
Sondagem – Ondas eletromagnéticas
Debate: momento de expor ideias.
Prática – Experiência “Barrando ondas eletromagnética”.
Pesquisa artigos ou reportagens sobre “Uso do celular pode trazer prejuízo a
saúde”.
Elaboração de textos argumentativos.
Utilização do livros didáticos como fonte de apoio.

12. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
• Criação do blog com fonte de apoio durante o processo de
aprendizagem, enfatizando a leitura e interpretação.

13. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
AVALIAÇÃO
 Participação no debate - Interação
 Produção da analise da reportagem.
 Exercícios complementares - Proposta Curricular
 Participação e desenvolvimento dos discentes na aula pratica
 Questionário referente ao conteúdo trabalhado nas últimas aulas.
 Finalizamos com uma analise sobre a aplicabilidade de ondas eletromagnéticas na
rotina e no processo ensino-aprendizagem dos discentes.

14. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
CGEB/EFAP
“Brincar com crianças não é perder tempo, é
ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola,
mais triste ainda é vê-los sentados
enfileirados em salas sem ar, com exercícios
estéreis, sem valor para a formação do
homem”
Carlos Drummond de Andrade