Este documento apresenta um plano de aula sobre fatores vivos e não vivos do meio ambiente. O plano inclui competências, estratégias, recursos, avaliação e tempo previsto para 8 aulas. As atividades envolvem identificar esses fatores em imagens e no jardim da escola, assistir ao filme "O Lorax" e debater sobre desmatamento.

1. Conteúdos :Fatores vivos e não vivos do meio ambiente
 Competências e habilidades: identificar e reconhecer os fatores vivos e
não vivos do meio ambiente, classificar os seres vivos e não vivos,
identificar a importância dessa classificação, reconhecer e associar
através de imagens os fatores do ambiente, produzir textos.
 Estratégias: utilização de imagens, visita ao jardim, discussão em grupo
confecção de cartazes e vídeos.
 Recursos: Lápis de cor, giz de cera, cartolina, figuras coloridas de vários
ambientes, filme “O Lorax”.
 Avaliação: Participação dos alunos em atividades em grupo e nas
discussões em classe, atividade para casa , relatório sobre o filme,
atividades objetivas.
 Tempo previsto: 8 aulas.

2. Visita ao jardim: identificar os fatores vivos e não vivos do
jardim.

3. Observe as figuras abaixo;aponte os fatores vivos
e não vivos

4. Identificar nesta figura os fatores não vivos
Mar.

5. Na ilustração abaixo verifique os fatores que tem vida e os que
não tem vida.

8. Fatores vivos e não vivos
 Tudo o que existe na natureza chamamos de seres, que são as coisas
que a compõe.
 Os seres vivos são aqueles que nascem, crescem, se reproduzem e
morrem, como os animais (inclusive o homem), fungos, plantas, algas,
protozoários e bactérias.
 Os seres não vivos são aqueles inanimados, que não possuem vida, mas
que também são da natureza, como o ar, a água, o solo e as pedras.
 Existem ainda os objetos criados pelo homem, que não são vivos, como
os carros, as roupas, os computadores, os brinquedos e vários outros.
 Os seres vivos precisam dos seres não vivos: a água não tem vida,
porém quem mora na água possui vida, como os peixes e as plantas
aquáticas. Do mesmo modo, a terra não possui vida, mas as plantas
necessitam dela e da água para nascer e viver. O ar também não possui
vida, mas homens e animais precisam dele para sobreviver, bem como
da água e da terra.

9. Filme: “O Lorax”

10. Relatório
Nesse momento os alunos em
grupo socializarão as opiniões
sobre o desmatamento, embasando
suas causas e consequências que os
seres vivos sofrem no meio
ambiente .

11. Recuperação

13. Projeto recuperação:
Observando o mapeamento
e a imagem, citar os fatores
vivos e não vivos e criar um
texto sobre a vida no meio
ambiente envolvendo seres
vivos e não vivos.

14. Grupo:Mgme de Ciências
Vanessa .
 Silvana.
 Sonia.
 Maria.