Atividade 1 plac 2 slides

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atividade realizada na Pós graduação em Educação na Cultura Digital

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  1. 1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL PLAC 2: ATIVIDADE 1: AMPLIANDO NOSSOS REPERTÓRIOS SOBRE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM REDE ESCOLA: ESTADUAL SÃO JOSÉ CURSISTAS/ GRUPO DE FORMAÇÃO: - Professora: Juanita Nadine Bacchus - Professora: Márcia Patrícia Nascimento Cidade - Professora: Mônica Ianni Guimarães Camargo - Professora: Zuleme Aparecida Penze do Valle Oliveira
  2. 2. JUSTIFICATIVA  As TDIC faz parte do cotidiano escolar dos alunos e professores da Escola Estadual São José e, é inevitável ficarmos alheios a essa nova ferramenta que cresce a cada dia, por isso, o intuito de utilizar as tecnologias nas diversas aulas é para ampliar a possibilidade de aprendizagem dos alunos, fazendo com que os mesmos se tornem agentes do seu próprio processo de aprendizagem.
  3. 3. OBJETIVOS O objetivo deste trabalho é tornar visível ações inovadoras que contribuem ricamente para o desenvolvimento das habilidades dos nossos alunos. Por meio das TDIC os alunos poderão ampliar seus conhecimentos a cerca de cada conteúdo ao mesmo tempo interagir dentro da cultura digital.
  4. 4. 1ª PRÁTICA PEDAGÓGICA: SITE EDUCATU
  5. 5. EDUKATU  Atividade desenvolvida na Escola São José no laboratório de informática: Acesso ao site do Edukatu.  Público Alvo: Alunos do 6 º ano  No começo do ano, a Escola Estadula São José recebeu um documento da Secretaria de Educação e Desporto- SEED falando sobre o Edukatu. Desde então, os professores da disciplina de Ciências, tanto do turno matutino quanto do vespertino participaram ativamente dos percursos da natureza (AR, ÁGUA e TERRA) com seus alunos.  O EDUKATU é uma rede de aprendizagem que visa incentivar a troca de conhecimentos e práticas sobre consumo consciente, reuni informações e materiais de referência sobre o tema.
  6. 6.  No meio do ano devido a participação ativa dos professores, alguns foram selecionados a participarem do curso de capacitação.
  7. 7. AULA SOBRE O CONSUMO CONSCIENTE, OS ALUNOS ESCREVERAM NO PAPEL COLORIDO, AS COISAS QUE COMPRARAM NOS ÚLTIMOS DIAS E NUNCA USARAM.  TRABALHANDO A DINÂMICA UTILIZADA NA CAPACITAÇÃO DO EDUKATU COM OS ALUNOS DO 6º ANO.
  8. 8. METODOLOGIA:  Uma vez por semana os alunos vão ao laboratório de informática realizar o percurso da Natureza, no caso do 4º bimestre o Ar.
  9. 9. PERFIL DE UMA ALUNA: HANDRIA
  10. 10. PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS  A avaliação dos alunos é feita mediante a participação no percurso. Cada aluno tem seu perfil, onde podemos verificar a participação deles e a conclusão dos percursos.
  11. 11. DEPENDENDO DA PARTICIPAÇÃO OS ALUNOS GANHAM MEDALHAS. ESTIMULANDO A COMPETIÇÃO SAUDÁVEL ENTRE OS ALUNOS.
  12. 12. ALUNOS UTILIZANDO O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA PARA ACESSAR O EDUKATU.
  13. 13. Os alunos são bem participativos no laboratório de informática.
  14. 14. RESULTADOS OBTIDOS  O resultado obtido é a participação integral dos alunos.  Verificação do percurso de cada um deles, e vê que muitos alunos chegaram a concluir os 100% do percurso.  Verificação nas aulas com os diálogos entre eles sobre o consumo consciente sobre a falta de água.  A motivação dos alunos, pois, antes de entrar em sala, a primeira coisa que os alunos perguntam é sobre o edukatu.
  15. 15. PORQUE O SITE EDUKATU FOI ESCOLHIDO COMO PRÁTICA INSPIRADORA? O EDUKATU foi escolhido como prática inspiradora pelo seguinte motivo, os alunos amam fazer o percurso da Natureza, é uma maneira saudável e diferente de aprender ciências, através de jogos e vídeos educativos. A competição entre os alunos para verificar quem ganhou mais medalhas. O melhor é o cunho ecológico, tudo isso envolvendo o consumo sustentável.
  16. 16. 2ª PRÁTICA PEDAGÓGICA: GRUPO EM UMA REDE SOCIAL
  17. 17. GRUPO DE CIÊNCIAS SÃO JOSÉ  Atividade desenvolvida na Escola São José no laboratório de informática: Acesso ao Grupo de Estudos no Facebook da escola.  Público Alvo: Alunos dos 7º e 8 º anos.  O grupo de Ciências, quando foi criado ano passado, teve como objetivo, disponibilizar aos alunos todos os materiais utilizados em sala de aula.  Além de disponibilizar material extras, vídeos, exercícios.  O aluno pode utilizar o grupo para tirar dúvidas relacionadas as aulas.
  18. 18. GRUPO DE CIÊNCIAS – SÃO JOSÉ.
  19. 19. O FEED DE NOTÍCIAS
  20. 20. MATERIAL DISPONIBILIZADOS AOS ALUNOS
  21. 21. NO COMEÇO DO ANO OS ALUNOS TINHAM QUE PREPARAR UMA MAQUETE DE UMA CÉLULA VEGETAL E ANIMAL .
  22. 22. QUESTÕES NORTEADORAS PARA AS PROVAS.
  23. 23. EXERCÍCIOS
  24. 24. METODOLOGIA, RESULTADOS E AS TECNOLOGIAS USADAS  Essa metodologia utilizada serve de apoio às aulas de ciências.  Como resultados obtimos um melhor rendimento dos alunos, pois, como o material trabalhado em sala está à disposição, o mesmo pode ser revisto e utilizado para estudos.  Como existe o bate papo, muitos alunos o utilizam para tirar dúvidas dos conteúdos trabalhados.  Tecnologia utilizada: Facebook, internet.
  25. 25. POR QUE O FACEBOOK FOI ESCOLHIDO COMO PRÁTICA INSPIRADORA?  Consideramos o Facebook como uma prática inspiradora pelo motivo de nós, professores, podermos ter um acesso extra aos nossos alunos.  A maioria dos alunos utilizam o Facebook de maneira errada, podemos orientar os alunos na utilização do Facebook, pois, é uma ótima ferramenta educacional.  Com o Facebook os professores podem disponibilizar as aulas, materiais extras, vídeos, tirar dúvidas dos alunos. Com essa ferramenta nós nos mostramos mais acessíveis aos alunos.

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