O documento discute como a psicanálise pode contribuir para a educação, especificamente no que se refere ao conceito de transferência na relação professor-aluno. A transferência é entendida como a projeção de sentimentos e fantasias do aluno sobre o professor, e pode ter efeitos tanto positivos quanto negativos no processo de ensino-aprendizagem. O documento também apresenta o caso do menino Arthur para ilustrar como a transferência pode afetar o desempenho escolar de um aluno.

1. CONTRIBUIÇÃO DA
PSICANÁLISE
PARA A
EDUCAÇÃO:
A TRANSFERÊNCIA NA RELAÇÃO
PROFESSOR/ALUNO

2.  Foco principal: área da Educação e Psicanálise.
 Educação, psicanalise
 Sujeito-suposto-saber
 Transferência.
 Ferramenta útil para os professores.
 Olhar psicanalítico sobre as questões
educacionais.
 Suporte teórico a pratica educativa
 Papel da docência.

3.  Como pensar do ponto de vista psicanalítico a
relação professor-aluno no processo de ensino-
aprendizagem?
 Sujeito-suposto-saber(Lacan): proposta de estruturação
lógica do fenômeno da transferência analítica em todas as suas
manifestações (repetição, sugestão, resistência).
 A relação da Psicanálise com a Educação tem seus
primórdios com Sigmund Freud.
 Pontos comuns
 Discordância
 Psicanálise não se trata somente dos conceitos
freudianos.
 Jaques Lacan.

4. A EDUCAÇÃO E A PSICANÁLISE
 Freud se preocupou com a educação como uma das
três tarefas impossíveis. (governar e psicanalisar).
 reflexão sobre o que é ensinar e o que é aprender.
 Entre 1909 e 1912, Freud construiu uma imagem da
Educação como “fator de vocação virtual ou
realmente patogênica”.
 Pulsões

5. A EDUCAÇÃO E A PSICANÁLISE
 Em 1925, Freud revê seus pensamentos.
 o professor não é um psicanalista
 educador analisado
 Educação: promoção educativa
 Psicanálise: promoção terapêutica
 Lacan aponta o “campo da linguagem”
 Não há ensino, portanto, sem essa presença

6. A TRANSFERÊNCIA NA EDUCAÇÃO
 Quais ferramentas a Psicanálise pode oferecer a fim
de se repensar a prática educativa?
 não está focada somente nos conteúdos
 Na relação pedagógica (figura do professor).
 volte para a figura do professor
 relação professor-aluno
 Observado em diversas relações.
 é percebido em todas as relações humanas
 produzir efeitos reparáveis, tanto positivos quanto
negativos

7. A TRANSFERÊNCIA NA EDUCAÇÃO
 Pode ser entendida como reedições de vivências
psíquicas.
(...) são reedições dos impulsos e fantasias despertadas e
tornadas conscientes durante o desenvolvimento da análise e
que trazem como singularidade característica a substituição
de uma pessoa anterior pela pessoa do médico. (Freud,
1905/1988, p. 98) *
 A transferência é, antes de tudo, transferir sentidos
e representações.
 ganha vida na relação professor-aluno
 A aluno é capaz de imaginar na figura do professor
simpatias e antipatias.

8. O CASO DO MENINO ARTHUR
( OS ATRASADOS NÃO EXISTEM (2001, ANNY CORDIÉ ).
 Não conseguia aprender na escola.
 Dificuldades na escola.
 Idéia de ser “abandonado”.
 Mãe autoritária e exigente.
 Reeducadora, olhar doce e seu jeito mais afável.
 A cada erro a mãe gritava.
 Olhar é traço que une a professora à figura da
mãe.(bloqueio)
 Transferência Positiva / Negativa.

9. A IMPORTÂNCIA DA
TRANSFERÊNCIA PARA O PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM.
 A transferência é que garante o sucesso do
processo pedagógico.
 Transferir é “atribuir um sentido especial àquela
figura determinada pelo desejo” (Kupfer, 2005, p.
92).
 Trajetória escolar de alguns alunos.

10. A IMPORTÂNCIA DA
TRANSFERÊNCIA PARA O PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM
 Então, como o professor pode aprender a ensinar
levando em consideração o sujeito e, sobretudo, sua
autonomia intelectual?

11. FREUD E A EDUCAÇÃO - VÍDEO
Freud é um dos pensadores que mais colaboram para
entender.
 Porque desejamos aprender?
 Porque aprendemos com algumas pessoas e não com
outras?
 O que consiste em ocupar a posição de professor?
 Quatro conceitos para pensar a clínica psicanalítica
(sublimação, transferência, identificação e
transmissão).

12. FREUD E A EDUCAÇÃO
1- Porque desejamos aprender?
Sublimação (Psicanálise): É a passagem do desejo, a sua
satisfação sem expressar na consciência seu conteúdo
naturalmente erótico.
2-Porque aprendemos com algumas pessoas e não com
outras?
Transferência : A transferência é, antes de tudo,
transferir sentidos e representações, e que no
contexto escolar, de acordo com Santos, (2009) ganha
vida na relação professor-aluno
 O que isso tem a ver com a educação?
Identificação (vínculo capaz de provocar afetos
infantis inconsciente)

13. FREUD E A EDUCAÇÃO
Transmissão:
 passagem de valores crenças e afetos através
das Gerações.
 forma menos intencional e consciente