Este projeto visa promover o debate sobre a preservação da água e o saneamento básico entre estudantes do 6o ano por meio de pesquisas, apresentações e discussões durante dois meses. O objetivo é ajudar os alunos a entenderem os problemas relacionados à água e saneamento no município e desenvolverem uma postura crítica e consciente sobre o tema.

1. PROJETO: I DEBATE DE CIENCIAS
ESCOLA MUNICIPAL VALDETE DÓREA
PROFESSORA: MARIA EDNA LIMA SANTOS
DISCIPLINA CIENCIAS
TURMAS 6º ANO
TEMA: ÁGUA X SANEAMENTO BÁSICO
Duração:
De 27 de setembro a 26 de novembro de 2010.
Apresentação:
Este projeto visa despertar a conscientização crítica dos nossos jovens educandos,
através do debate, em relação à cultura de preservação da água em nosso município,
mostrando suas múltiplas formas de uso, como também o seu tratamento e o destino das
mesmas, ressaltando o saneamento básico.
Justificativa:
O trabalho com o tema “ÁGUA X SANEAMENTO BÁSICO” que se propõe aqui,
deverá apresentar para os alunos uma visão ampla que envolve inúmeros problemas
referentes ao nosso município, no que diz respeito à água e o saneamento básico. O
projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade
de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência crítica
sobre as questões relativas ao meio ambiente.
Objetivos gerais:
Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas que o nosso
município vem enfrentando com ÁGUA e o SANEAMENTO BÁSICO, onde possam:
- perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer no ambiente,
a partir de sua realidade social;
- reconhecer que a qualidade de vida também, está ligada às condições de higiene,
preservação da água e saneamento básico;
- levar os alunos a conhecerem e se informar sobre as ações do município ao
saneamento básico e a água.
- desenvolver, através dos debates atitudes como: iniciativa; colaboração, participação e
respeito mútuo; saber pesquisar, questionar e se expressar; superar a si mesmo, ou seja,
valorizar o seu conhecimento, a partir de uma postura crítica;
Problematização:
Através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, a principal
função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes e críticos,

2. aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando,
especificamente o nosso município, com a falta de saneamento básico e o problema da
água. Para isso, é necessário mais do que informações e conceitos, é necessário
amadurecer as suas informações e defende-las.
Etapas Previstas:
1ª Etapa: conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo
e o meio em que vivemos. Aplicação de um vídeo.
2ª Etapa: pesquisa em sala de aula e na internet no blog (http://ednaprof.blogspot.com)
criado com a finalidade de subsidiar os conteúdos aplicados no debate.
3ª Etapa: as pesquisas serão individuais e em grupos. Alem de ficar a critério dos alunos
a realização de: entrevista, filmagens, fotografias, som, etc.
4ª Etapa: apresentação do debate.
Recursos didáticos:
São todos os materiais, atividades e soluções utilizadas durante a realização do projeto,
como revistas, jornais, livros, computador, entrevistas, cola, tesoura, papéis para o
mural, data-show, microfone, caixa de som, filmadora, etc.
7 – Avaliação: deverá ser feita de forma contínua, com relatórios descritivos de cada
etapa, das discussões do grupo, das atitudes diante do projeto, etc. O professor deverá
avaliar também a participação e o envolvimento de cada aluno, de forma individual,
bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva.
8 – Conclusão: Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da
importância da ÁGUA e do SANEAMENTO BÁSICO para melhorar a qualidade de
vida do povo, transmitindo para seu meio social todos esses aprendizados.
9 – Bibliografia:
- Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 9 – Meio Ambiente e Saúde,