O projeto "Água: O Bem Mais Precioso" visa a preservação da água e a conscientização dos alunos sobre sua importância, em face da escassez causada pelo aquecimento global. Com atividades práticas e diversas experiências, busca desenvolver atitudes e valores de proteção e conservação dos recursos hídricos. O projeto também destaca a responsabilidade coletiva no uso consciente da água e a necessidade de evitar seu desperdício e poluição.

1. Projeto Água
“o bem mais precioso”
Profs. Sheila e Grégori

2. “O projeto”
• O presente projeto justifica-se pela necessidade
de preservação e cuidados com a água, mediante
a sua escassez provocada pelo aquecimento
global, além de ser visado a proporcionar aos
alunos uma grande diversidade de
experiências, com participação ativa, para que
possam ampliar a consciência sobre as questões
relativas à água e a sua
conservação, desenvolvendo atitudes e valores
voltados a sua proteção e conservação.

3. Objetivo Geral
• Contribuir para a formação dos
alunos, mostrando a importância de sua
participação na preservação e conservação
dos recursos naturais, conscientizando-os na
busca por melhor qualidade de vida.

4. Objetivos específicos
• Conscientizar os alunos para que possam perceber que a
água não deve ser desperdiçada nem poluída;
• Mobilizar os alunos para desenvolverem ações pertinentes
à preservação da água;
• Sensibilizar os alunos para a importância da água através de
discussões e reflexões;
• Compreender que a água é condição essencial de vida de
todo animal, vegetal e ser humano;
• Levar os alunos a entenderem que o futuro do nosso
planeta depende da preservação da água;
• Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às
condições de higiene e saneamento básico, qualidade do ar
e do espaço.

5. Metodologia
• Linguagem oral e escrita:
• Leitura de textos, histórias, parlendas e adivinhas que falem sobre o assunto;
Produção individual e coletiva de textos e redações, poesias, histórias em
quadrinhos, seminários;
Cruzadinhas e caça-palavras;
Atividades diversificadas envolvendo a escrita de palavras significativas sobre o
assunto estudado.
•
• Matemática:
• Situações-problema envolvendo a conta de água.
• Geografia:
• Conversa sobre o desperdício da água nas diversas situações cotidianas.
• Estudo do ciclo da água;
• Pesquisa de figuras que mostrem as diferenças entre a água limpa e a água poluída
e suas doenças.
• Visita na Saev (Superintendência de Água, Esgotos de Votuporanga).
•
• Arte:
• Desenho livre e de observação;
Recorte e colagem;

6. Recursos
• São todos os materiais, atividades e soluções
utilizadas durante a realização do projeto
como:
revistas, jornais, livros, passeios, cola, tesoura,
papel
cartão, chamex, cartolina, TNT, gravuras, xérox
, lápis de cor, giz de cera, pincel
atômico, isopor e etc. Além da sala de
informática para coleta de informações.

7. Público Alvo
• Alunos do Ensino Fundamental II e Médio.

8. Avaliação
• A avaliação do projeto se dará através da
observação das ações e dos resultados
alcançados e da conscientização dos alunos da
importância da água em nossas
vidas, sabendo que sem a mesma ficará
impossível sobreviver, tornando-os mais
críticos e principalmente fiscais do uso correto
da água em suas casas, escola, em sua
comunidade, assim estaremos contribuindo
para sua preservação.

10. • Dia mundial da água
•
• Vejamos... Está certo que a água é muito importante para nós e
sabemos disso!
• Mas se nós sabemos o quanto essa água é importante para a
vida, por que desperdiçamos tanto ela?
• O nosso planeta pode ser chamado de: Planeta Terra, Planeta Azul
ou até Planeta ÁGUA. Isso por que o mundo tem muito mais água
do que terra, mas a maior parte dessa água é salgada imprópria
para nosso consumo. É pouca a quantidade de água doce e a maior
parte dela está congelada em calotas polares, sobrando assim o
mínimo de água doce para nosso consumo, sem dizer que grande
parte dela esta sendo poluída.
• Tenho certeza que nenhum de nós gostaria ou poderia consumir
água poluída, então vamos fazer a nossa parte e não poluir e
economizar este bem tão precioso que temos!
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•
• Ian Vinícius Marques

18. • Desperdício de Água
•
• Já diziam nossas avós que sabendo usar não vai faltar. O velho
ditado é cada dia mais atual, assim como a necessidade de utilizar
com sabedoria o que temos. A água é um recurso limitado, e o seu
desperdício tem consequências. Cada setor da economia, cada fatia
da sociedade, tem sua parcela de responsabilidade nessa historia.
• A semelhança da maioria dos países, no Brasil, a agricultura é quem
mais consome água, quase 63% do que é captado vai para a
irrigação. O uso doméstico é responsável por 10% do consumo, a
indústria fica com 14%. Os 5 % restantes são usados para matar a
sede dos animais de criação.
• Pra que desperdício? Agora não tem como voltar ao inicio, por
todos os lados chuveiros ligados, respingados e os pingos d’água
coitados, ainda não sabem que vão ser
esgotados, exterminados, por que isso? Chega de desperdício!
•
•
• Jaine Dantas de Paula

20. • O Planeta Terra é composto por 70% de água onde desse total, 97%
esta nos oceanos, 2% nas geleiras e calotas polares e 1% destinado
ao consumo.
• Se não economizarmos um dia a água vai acabar, e nesse ritmo que
estamos não vai demorar... Pois muitas pessoas usam a água sem
consciência, deixando a torneira aberta, demorando no
banho, lavando o carro e a calçada com mangueira e etc.
• Também há uma grande poluição dos rios, lagos e
oceanos, ocasionados pelo ser humano. Por isso se não cuidarmos
desse bem daqui alguns anos não teremos mais água potável, e ela
é de extrema importância para todos os seres vivos.
• “Sem água não existiria vida.”
•
• Nathália Souza da Silva

23. “Conscientizar e preservar é
preciso, para que possamos ter
esperança em um mundo melhor”