Escola Municipal Chapeuzinho Vermelho
PROJETO:
Alunos Atendidos: 3º ano e 5º ano
Período: Vespertino
Professoras: Rosineya A Mazutti
Rosimeire Matias de Almeida
Duração: 8 meses
PARANATINGA- MT
2012
Escola Municipal Chapeuzinho Vermelho
PROJETO:
ÁGUA
O Presente Trabalho será desenvolvido,
pelos alunos do 3º ano, “B” e 5º ano da
Escola Municipal Chapeuzinho Vermelho,
com a finalidade de levar o educando a
enriqueser suas aprensizagens e a
demonstrar o senso crítico, através das
observações e exposições visuais das
amostragens.
PARANATINGA – MT
2012
Justificativa
Entendo a água como fonte de vida dos seres vivos. Levar o aluno a
compreender sua importância, estados físicos, ciclo, função e a valorizando o seu uso
no cotidiano de cada um nos diferentes ambientes: familiar, escolar, comunidade.
Objetivos
• Reconhecer a água como um bem indispensável à sobrevivência de
todos os seres vivos.
• Identificar as mudanças dos estados físicos relacionando-as com as
variações de temperatura.
• Observar o ciclo da água na natureza relacionando-o às mudanças de
estados físicos.
• Concluir que tanto o excesso quanto a escassez de chuvas causam
prejuízos à vida dos seres vivos.
Metodologia
A água está presente em muitos momentos da nossa vida:
Em nossa higiene diária, quando tomamos banho,
lavamos as mãos antes das refeições, escovamos os
dentes etc;
Em nossa alimentação, quando comemos,
cozinhamos os alimentos, lavamos frutas e verduras
ou preparamos sucos;
Em tarefas domésticas, como lavar louças e roupas,
limpar pisos etc.
Em nosso lazer, quando nos refrescamos na praia ou
brincamos com bolinhas de sabão;
Na hidratação do nosso corpo, quando bebemos
água e outros líquidos.
Cuidados que devemos ter com o uso da água:
• Verifique se há torneiras, chuveiros e mangueiras vazando em sua casa;
• Feche a torneira enquanto estiver escovando os dentes;
• Sempre que possível, reutilize a água em sua casa;
• Não deixe o chuveiro aberto se não estiver tomando banho;
• Ao ensaboar as louças, mantenha a torneira fechada;
• Verifique se o relógio que mede o consumo de água de sua casa está em
perfeito estado.
Algumas importâncias da água
Será que não precisa?
• O nosso corpo é, em grande parte, constituído de água.
• Todas as partes do nosso corpo têm água, até mesmo os nossos ossos.
• Nosso corpo perde muita água quando elimina urina, fezes, suor e lágrimas.
Por isso temos de beber água e outros líqüidos para repor essa perda.
• A água ajuda no bom funcionamento de todo o organismo. Por exemplo: no
trabalho dos rins e dos intestinos, na circulação sangüínea e na hidratação da
pele.
• Todos os seres vivos necessitam de água, por isso é muito importante
preservá-la
CICLO DA ÁGUA
1- A água dos lagos, rios e mares está no estado líqüido.
2 - O sol aquece a água, ela sobe para a atmosfera, transforma-se em gotas de
água que se juntam e formam as nuvens.
3 - Quando as nuvens ficam muito pesadas, caem sobre a Terra em forma de
chuva. A água da chuva vai ser aquecida pelo sol e assim o ciclo da água continua.
• Iremos trabalhar através de debates, registros em cartazes, músicas,
produção textual individual e coletiva.
• Para finalizar o projeto faremos um passeio ecológico no Balneário Olho
D água.
Avaliação
Será considerado satisfatório o aluno que participar dos debates e da
elaboração de textos, cartazes concluindo que a preservação da água é tarefa de
todos.
Bibliografia
WWW.letras.terra.com.br/guilherme-arantes/46315
WWW.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguadesafio/index.htm
WWW.tvcultura.com.br/.../chuachuagua/ciclo.htm
ANEXO
Planeta Água
Guilherme Arantes
Composição: Guilherme Arantes
Água que nasce na fonte
Serena do mundo
E que abre um
Profundo grotão
Água que faz inocente
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão...
Águas escuras dos rios
Que levam
A fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população...
Águas que caem das pedras
No véu das cascatas
Ronco de trovão
E depois dormem tranqüilas
No leito dos lagos
No leito dos lagos...
Água dos igarapés
Onde Iara, a mãe d'água
É misteriosa canção
Água que o sol evapora
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão...
Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris
Sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes, são lágrimas
Na inundação...
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas
Que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra...
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água...(2x)
Água que nasce na fonte
Serena do mundo
E que abre um
Profundo grotão
Água que faz inocente
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão...
Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população...
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas
Que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra...
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água...(2x)
Anexos
PROJETO ÁGUA  (abril)2012
PROJETO ÁGUA  (abril)2012

PROJETO ÁGUA (abril)2012

  • 1.
    Escola Municipal ChapeuzinhoVermelho PROJETO: Alunos Atendidos: 3º ano e 5º ano Período: Vespertino Professoras: Rosineya A Mazutti Rosimeire Matias de Almeida Duração: 8 meses PARANATINGA- MT 2012
  • 2.
    Escola Municipal ChapeuzinhoVermelho PROJETO: ÁGUA O Presente Trabalho será desenvolvido, pelos alunos do 3º ano, “B” e 5º ano da Escola Municipal Chapeuzinho Vermelho, com a finalidade de levar o educando a enriqueser suas aprensizagens e a demonstrar o senso crítico, através das observações e exposições visuais das amostragens. PARANATINGA – MT 2012
  • 3.
    Justificativa Entendo a águacomo fonte de vida dos seres vivos. Levar o aluno a compreender sua importância, estados físicos, ciclo, função e a valorizando o seu uso no cotidiano de cada um nos diferentes ambientes: familiar, escolar, comunidade. Objetivos • Reconhecer a água como um bem indispensável à sobrevivência de todos os seres vivos. • Identificar as mudanças dos estados físicos relacionando-as com as variações de temperatura. • Observar o ciclo da água na natureza relacionando-o às mudanças de estados físicos. • Concluir que tanto o excesso quanto a escassez de chuvas causam prejuízos à vida dos seres vivos.
  • 4.
    Metodologia A água estápresente em muitos momentos da nossa vida: Em nossa higiene diária, quando tomamos banho, lavamos as mãos antes das refeições, escovamos os dentes etc; Em nossa alimentação, quando comemos, cozinhamos os alimentos, lavamos frutas e verduras ou preparamos sucos; Em tarefas domésticas, como lavar louças e roupas, limpar pisos etc. Em nosso lazer, quando nos refrescamos na praia ou brincamos com bolinhas de sabão; Na hidratação do nosso corpo, quando bebemos água e outros líquidos.
  • 5.
    Cuidados que devemoster com o uso da água: • Verifique se há torneiras, chuveiros e mangueiras vazando em sua casa; • Feche a torneira enquanto estiver escovando os dentes; • Sempre que possível, reutilize a água em sua casa; • Não deixe o chuveiro aberto se não estiver tomando banho; • Ao ensaboar as louças, mantenha a torneira fechada; • Verifique se o relógio que mede o consumo de água de sua casa está em perfeito estado.
  • 6.
    Algumas importâncias daágua Será que não precisa? • O nosso corpo é, em grande parte, constituído de água. • Todas as partes do nosso corpo têm água, até mesmo os nossos ossos. • Nosso corpo perde muita água quando elimina urina, fezes, suor e lágrimas. Por isso temos de beber água e outros líqüidos para repor essa perda. • A água ajuda no bom funcionamento de todo o organismo. Por exemplo: no trabalho dos rins e dos intestinos, na circulação sangüínea e na hidratação da pele. • Todos os seres vivos necessitam de água, por isso é muito importante preservá-la
  • 7.
    CICLO DA ÁGUA 1-A água dos lagos, rios e mares está no estado líqüido. 2 - O sol aquece a água, ela sobe para a atmosfera, transforma-se em gotas de água que se juntam e formam as nuvens. 3 - Quando as nuvens ficam muito pesadas, caem sobre a Terra em forma de chuva. A água da chuva vai ser aquecida pelo sol e assim o ciclo da água continua. • Iremos trabalhar através de debates, registros em cartazes, músicas, produção textual individual e coletiva. • Para finalizar o projeto faremos um passeio ecológico no Balneário Olho D água.
  • 8.
    Avaliação Será considerado satisfatórioo aluno que participar dos debates e da elaboração de textos, cartazes concluindo que a preservação da água é tarefa de todos.
  • 9.
  • 10.
    ANEXO Planeta Água Guilherme Arantes Composição:Guilherme Arantes Água que nasce na fonte Serena do mundo E que abre um Profundo grotão Água que faz inocente Riacho e deságua Na corrente do ribeirão... Águas escuras dos rios Que levam A fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias E matam a sede da população... Águas que caem das pedras No véu das cascatas
  • 11.
    Ronco de trovão Edepois dormem tranqüilas No leito dos lagos No leito dos lagos... Água dos igarapés Onde Iara, a mãe d'água É misteriosa canção Água que o sol evapora Pro céu vai embora Virar nuvens de algodão... Gotas de água da chuva Alegre arco-íris Sobre a plantação Gotas de água da chuva Tão tristes, são lágrimas Na inundação... Águas que movem moinhos São as mesmas águas Que encharcam o chão E sempre voltam humildes Pro fundo da terra Pro fundo da terra... Terra! Planeta Água
  • 12.
    Terra! Planeta Água Terra!Planeta Água...(2x) Água que nasce na fonte Serena do mundo E que abre um Profundo grotão Água que faz inocente Riacho e deságua Na corrente do ribeirão... Águas escuras dos rios Que levam a fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias E matam a sede da população... Águas que movem moinhos São as mesmas águas Que encharcam o chão E sempre voltam humildes Pro fundo da terra Pro fundo da terra... Terra! Planeta Água Terra! Planeta Água Terra! Planeta Água...(2x)
  • 13.