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ÁGUA O maior bem da terra..... Preserve-a!!!
Justificativa A Água é um bem valioso para toda a nação, porém está se tornando escassa em nosso planeta. Corremos o risco de em alguns anos pagar muito caro por um balde de água. Por isso devemos conscientizar nossas crianças a desde de cedo cuidar melhor da nossa água, não para se previr dela, mas usar com moderação para que no futuro venhamos a usufruí-la.
Objetivos Reconhecer a importância da água em nossa vida; Identificar a utilização adequada da água no dia-a-dia; Definir diferentes formas de prevenção de doenças; Reconhecer e aplicar os diversos cuidados higiênicos com a água; Desenvolver a criatividade e a imaginação; Ampliar o seu conhecimento sobre a água; Conhecer os seus estados, características e também as transformações da água.
Disciplinas Envolvidas Ciências; Português; Matemática; Artes; Sociologia.
Conteúdos Ciências: Estados da água e doenças transmitidas através da água; Português: Caça palavras e oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas: Matemática: Problemas; Artes: Desenhar  no computador; Sociologia: Dicas de prevenção.
Metodologia Ciências: Ler com um eles um anúncio, “A água e suas propriedade”, envolvendo os temas estados da água, chuva e neve e arco-íris. Depois irão responder 05 perguntas no computador. Português: Colocar no quadro um caça-palavras para que eles encontrem os nomes dos fatores que poluem e danificam a água, logo após classificar os nomes em oxítona, paroxítona e proparoxítona. Matemática: escrever no quadro vários problemas para eles resolverem com multiplicação e regra de três.
Metodologia Sociologia: Comentar com eles dicas e hábitos  que devemos desenvolver para preservar a água e cuidar de nossas obrigações sem esbanjar; Artes: Contar para os alunos com o texto “A Gotinha Viajante”, e pedir para desenhar o ciclo da água no programa Paint no computador.
Recursos Utilizados Computador; Quadro; Giz; Cartolina;
Avaliação A Avaliação será uma atividade realizada em grupo, para eles desenvolverem em cartolina, um slogan sobre a preservação da água no nossos planeta. Espero que as crianças aprendam a economizar a água, tanto na escola como em casa, abrindo pouco a torneira, não brincar com água, entre outros. E também cobrar de seus pais e familiares ações que preservem a água.
Registro do Processo Os desenhos, os documentos criados no computador serão expostos no mural da escola.
Divulgação/ Socialização do Projeto realizado Com cartazes, colar no mural da escola para expor aos seus colegas. Criar um blog colocando lá um mural virtual com os desenhos das crianças, as fotografias e as filmagens, criando assim um eventual portfólio.
Referências Bibliográficas Livro O dia-a-dia do professor Geruza Rodriguês Pinto Regina Célia Villaça Lima Editora: Fapi ltda. 1° edição HTTP:/meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/2009/03/projeto-agua.html

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Projeto Água

  • 1. ÁGUA O maior bem da terra..... Preserve-a!!!
  • 2. Justificativa A Água é um bem valioso para toda a nação, porém está se tornando escassa em nosso planeta. Corremos o risco de em alguns anos pagar muito caro por um balde de água. Por isso devemos conscientizar nossas crianças a desde de cedo cuidar melhor da nossa água, não para se previr dela, mas usar com moderação para que no futuro venhamos a usufruí-la.
  • 3. Objetivos Reconhecer a importância da água em nossa vida; Identificar a utilização adequada da água no dia-a-dia; Definir diferentes formas de prevenção de doenças; Reconhecer e aplicar os diversos cuidados higiênicos com a água; Desenvolver a criatividade e a imaginação; Ampliar o seu conhecimento sobre a água; Conhecer os seus estados, características e também as transformações da água.
  • 4. Disciplinas Envolvidas Ciências; Português; Matemática; Artes; Sociologia.
  • 5. Conteúdos Ciências: Estados da água e doenças transmitidas através da água; Português: Caça palavras e oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas: Matemática: Problemas; Artes: Desenhar no computador; Sociologia: Dicas de prevenção.
  • 6. Metodologia Ciências: Ler com um eles um anúncio, “A água e suas propriedade”, envolvendo os temas estados da água, chuva e neve e arco-íris. Depois irão responder 05 perguntas no computador. Português: Colocar no quadro um caça-palavras para que eles encontrem os nomes dos fatores que poluem e danificam a água, logo após classificar os nomes em oxítona, paroxítona e proparoxítona. Matemática: escrever no quadro vários problemas para eles resolverem com multiplicação e regra de três.
  • 7. Metodologia Sociologia: Comentar com eles dicas e hábitos que devemos desenvolver para preservar a água e cuidar de nossas obrigações sem esbanjar; Artes: Contar para os alunos com o texto “A Gotinha Viajante”, e pedir para desenhar o ciclo da água no programa Paint no computador.
  • 8. Recursos Utilizados Computador; Quadro; Giz; Cartolina;
  • 9. Avaliação A Avaliação será uma atividade realizada em grupo, para eles desenvolverem em cartolina, um slogan sobre a preservação da água no nossos planeta. Espero que as crianças aprendam a economizar a água, tanto na escola como em casa, abrindo pouco a torneira, não brincar com água, entre outros. E também cobrar de seus pais e familiares ações que preservem a água.
  • 10. Registro do Processo Os desenhos, os documentos criados no computador serão expostos no mural da escola.
  • 11. Divulgação/ Socialização do Projeto realizado Com cartazes, colar no mural da escola para expor aos seus colegas. Criar um blog colocando lá um mural virtual com os desenhos das crianças, as fotografias e as filmagens, criando assim um eventual portfólio.
  • 12. Referências Bibliográficas Livro O dia-a-dia do professor Geruza Rodriguês Pinto Regina Célia Villaça Lima Editora: Fapi ltda. 1° edição HTTP:/meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/2009/03/projeto-agua.html