O documento descreve o currículo da disciplina de Reumatologia para alunos do 4o ano de medicina, incluindo coordenadores, professores, duração, carga horária, locais, alunos, conteúdo das atividades teóricas, teórico-práticas e práticas, temário do curso teórico e programação das atividades do 1o semestre de 2015 para a Turma B.
O diagnóstico da tuberculose é feito com a identificação do Mycobacterium
tuberculosis em diferentes materiais biológicos, dependendo da localização da
doença. Uma característica importante e limitante é o tempo para o isolamento
do bacilo nos meios de cultura apropriados, muitas vezes de 2 a 3 meses. Desta
forma a SUSPEITA DIAGNÓSTICA é fundamental para que ações específicas sejam
implantadas incluindo o diagnóstico rápido, o isolamento do paciente internado
(forma pulmonar), o início precoce do tratamento, a proteção da equipe
de saúde, de outros pacientes e a análise dos contatantes domiciliares. O
Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo,
HC-FMUSP, é um serviço terciário atendendo grande quantidade de pacientes
com doenças avançadas e com graus variados de imunossupressão, com risco
de reativação de focos latentes de tuberculose ou de contágio a partir de pacientes
com doença pulmonar ativa.
PARECER TÉCNICO CIENTÍFICO
ANQUILOGLOSSIA (Freio lingual curto) E ALEITAMENTO MATERNO: EVIDÊNCIAS SOBRE A MAGNITUDE DO PROBLEMA, PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO, SEGURANÇA E EFICÁCIA DA FRENOTOMIA.
Este Parecer Técnico Científico (PTC) analisou três questões: 1) a influência da anquiloglossia sobre a prática do aleitamento materno;
2) os protocolos de avaliação diagnóstica e
3) a eficácia e segurança da frenotomia.
Autores:
Sonia Isoyama Venancio, médica, pesquisadora do Instituto de Saúde.
Tereza Setsuko Toma, médica, pesquisadora do Instituto de Saúde.
Gabriela dos Santos Buccini, fonoaudióloga, doutoranda da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo.
Maria Tereza Cera Sanches, fonoaudióloga, pesquisadora do Instituto de Saúde.
Clarice Lopes Araújo, psicóloga, assistente de pesquisa do Instituto de Saúde.
Mabel Fernandes Figueiró, bibliotecária, diretora do Núcleo de Avaliação de Tecnologias em Saúde do Hospital do Coração.
Semelhante a PROGRAMA DE REUMATOLOGIA 2015 TURMA B (19)
Prevenção de Acidentes de Trabalho na Enfermagem.pdfHELLEN CRISTINA
Trabalho em equipe, comunicação e escrita.
Pensamento crítico, científico e criativo.
Análise crítica de dados e informações.
Atitude ética.
Bibliografia
B1 MORAES, Márcia Vilma Gonçalvez de. Enfermagem do Trabalho - Programas,
Procedimentos e Técnicas. São Paulo: IÁTRIA, 2012. E-book. ISBN 9788576140825
B2 LUCAS, Alexandre Juan. O Processo de Enfermagem do Trabalho. São Paulo:
IÁTRIA, 2004. E-book. ISBN 9788576140832
B3 CHIRMICI, Anderson; OLIVEIRA, Eduardo Augusto Rocha de. Introdução à
Segurança e Saúde no Trabalho. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. E-book.
ISBN 9788527730600
C1 CAMISASSA, Mara Queiroga. Segurança e Saúde no Trabalho: NRs 1 a 37
Comentadas e Descomplicadas. Rio de Janeiro: Método, 2022. E-book. ISBN
9786559645893
C2 OGUISSO, Taka; ZOBOLI, Elma Lourdes Campos Pavone. Ética e bioética: desafios
para a enfermagem e a saúde. Barueri: Manole, 2017. E-book. ISBN 9788520455333
C3 KURCGANT, Paulina. Gerenciamento em Enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2016. E-book. ISBN 9788527730198
C4 GUIMARÃES, Raphael Mendonça; MESQUITA, Selma Cristina de Jesus. GPS - Guia
Prático de Saúde - Enfermagem. Rio de Janeiro: AC Farmacêutica, 2015. E-book.
ISBN 978-85-8114-321-7
C5 BECKER, Bruna; OLIVEIRA, Simone Machado Kühn de. Gestão em enfermagem na
atenção básica. Porto Alegre: SAGAH, 2019. E-book. ISBN 9788595029637
A palavra PSICOSSOMATICA tem como raiz as palavras gregas: Psico (alma, mente), somática (corpo).
É a parte da medicina que estuda os efeitos da mente sobre o corpo.
Pessoas desajustadas emocionalmente tendem a ficarem mais doentes.
Exemplo do efeito da mente sobre o corpo: uma pessoa recebe uma notícia da morte de um parente. O choque emocional é muitas vezes tão forte que o cérebro desarma o "disjuntor" e a pessoa desmaia. Em alguns casos a descarga de hormônios e adrenalina no coração é tão forte que a pessoa morre na hora ao receber uma notícia terrível.
O que entra na sua mente ou coração pode em um instante te matar.
Maus sentimentos de rancor e mágoa podem envenenar o organismo lentamente.
A medicina psicossomática é uma concepção “holística” da medicina pluricausal que tem como objetivo estudar não a doença isolada, mas o homem doente, que é o paciente humanizado na sua mais completa perspectiva nosológica e ecológica. Numerosos argumentos parecem indicar a realidade das ligações clínicas e experimentais entre a vida emocional, os problemas psíquicos e o disfuncionamento de órgãos ou o aparecimento de lesões viscerais. Os estudos anatómicos e fisiológicos desempenham um papel capital ao nível do hipotálamo, do sistema límbico e dos diferentes sistemas neuroendocrinológicos (hipófise, corticoadrenal e medulloadrenal). No nível experimental, além de limitar as úlceras obtidas por diferentes técnicas no rato de laboratório, deve-se insistir nos experimentos de Weiss que mostraram que as úlceras pépticas do rato, sob certas condições, dependem de duas variáveis: o número de estímulos que o animal deve enfrentar e os feedbacks informativos mais ou menos úteis que recebe em troca. As investigações realizadas no doente mostram a importância dos problemas funcionais em relação às anomalias do sistema nervoso autônomo ou às anomalias dos gânglios intramurais, o que talvez explique a noção de órgãos-alvo dos problemas. Considerando os conceitos mais recentes que valorizam o papel dos fatores genéticos na determinação das doenças psicossomáticas, pode-se conceber que os determinantes psicológicos, afetivos ou ambientais, são cofatores que se integram a fatores somáticos, genéticos, constitucionais e nutricionais para produzir o quadro mórbido final.
1. FUNDAÇÃO LUSÍADA
CURSO DE MEDICINA -DISCIPLINA DE REUMATOLOGIA
2015
1. COORDENADOR: Prof. Paulo Augusto Alambert
2. DOCENTES: Prof.ª Lílian Marques Pereira Rosa
Prof.a
Luiza Fuoco Rocha
Prof. Paulo Augusto Alambert
3. DURAÇÃO: Curso semestral
4. CARGA HORÁRIA: 3,5 Horas semanais
5. PERÍODO: 3a
feiras – Horário: das 13h30min às 17: 00 h.
6. LOCAIS: Faculdade de Medicina da UNILUS e Ambulatório de
especialidades do Hospital Guilherme Álvaro (AMB-HGA).
7. DISCENTES: Alunos do 4o
ano médico. As turmas A e B farão o curso nos
semestres respectivos. Na Reumatologia as mesmas serão subdivididas em 2
grupos que serão denominados A1 e A2 (da lista de chamada da turma A), B1
e B2 (da lista de chamada da turma B).Para as atividades práticas haverá uma
nova subdivisão: A turma A1 será desmembrada em 2 grupos:A1a/A1b/ e a
turma A2 nos grupos A2a/A2b A turma B1 será desmembrada em 2
grupos:B1a/B1b e a turma B2 nos grupos B2a/B2b
8. CONTEÚDO PRAGMÁTICO DAS ATIVIDADES DE ENSINO:
8.1-ATIVIDADE TEÓRICA:
8.1.1-Local: Faculdade de Medicina da UNILUS
8.1.2-Formatação: Aulas expositivas ministradas pelos docentes.
8.1.3-Objetivo: Expor os ensinamentos básicos concernentes à prevenção,
etiopatogenia, quadro clínico, diagnóstico, tratamento e prognóstico das
enfermidades reumáticas mais freqüentes em nosso meio, visando a
2. capacitação no reconhecimento das mesmas como parte fundamental na
formação generalista do graduando.
8.1.4-Horário: Das 13:3O às 14h20min hs.
8.1.5-Discentes: Alunos de toda a Turma A ou B conforme a programação
semestral, divididos em 2 turmas A1 e A2 ou B1 e B2 conforme o semestre
8.2-ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICA:
8.2.1-Local: Faculdade de Medicina da UNILUS
8.2.2-Formatação: Discussão de caso clínico reumatológico, dirigida
pedagogicamente por um dos docentes da disciplina.
8.2.3-Objetivos: Através do processo didático socrático de perguntas e
respostas o docente encaminha o raciocínio dos discentes para os prováveis
diagnósticos diferenciais, criando-se também a oportunidade de rever
conceitos de anatomia, fisiologia aplicada e autoimunidade. Dentro desta
atividade desenvolve-se o treinamento da técnica no manuseio da chamada
propedêutica armada, objetivando o aprendizado na solicitação judiciosa dos
exames subsidiários. Outro ponto importante desta atividade é o aprendizado
na realização de um planejamento terapêutico lógico, efetivo e seguro baseado
nas melhores evidências científicas disponíveis. Finalmente, é a atividade ideal
para o aluno iniciar-se em atitudes ativas no processo do aprendizado,
desenvolvendo suas aptidões de refletir, julgar, raciocinar e pensar
reumatologia e medicina.
8.2.4-Horário: Das 14:30 às 15:20 hs e das 15:30 às 16:20 hs.
8.2.5-Discentes: Turmas A1 ou A2 (intercaladas a cada semana), B1 ou B2
(intercaladas a cada semana) conforme a programação semestral.
8.3- ATIVIDADE PRÁTICA:
8.3.1-Local AMB-HGA
8.3.2-Formatação: Atendimento dos pacientes reumatológicos do ambulatório
do HGA pelo docente com a participação ativa dos discentes.
8.3.3-Objetivos: Treinamento da anamnese e exame físico do aparelho
locomotor. Treinamento na elaboração dos prováveis diagnósticos aprendendo
a solicitar e interpretar os exames subsidiários. Fixação mental e racional dos
procedimentos indicados nas intervenções terapêuticas.
8.3.4-Horário: Das 14:30 às 16:30 hs.
8.3.5-Discentes: Turmas: A1a, A1b, , A2a, A2b, ou B1a, B1b, , B2a, B2b, ,
conforme a programação semestral.
.TEMÁRIO DO CURSO TEÓRICO
Programa
1. As doenças reumáticas e seu impacto na saúde
2. Anamnese em reumatologia
3-Exame musculoesquelético sistemático
4. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
1- GUIAS DE MEDICINA AMBULATORIAL E HOSPITALAR DA
UNIFESP-EPM
Reumatologia-Emilia Inoue Sato- 2ª edição
2- REUMATOLOGIA ESSENCIAL
Caio Moreira,Geraldo da Rocha Castelar Pinheiro,João Francisco
Marques Neto
3- REUMATOLOGIA –Princípios e Prática
Thelma Larocca Skare
4- REUMATOLOGIA PARA O CLÍNICO
Natalino Hajime Yoshinari e Eloísa S.D.Oliveira Bonfá
5- REUMATOLOGIA PEDIÁTRICA
Sheila Knupp Feitosa de Oliveira e Eneida Correia Lima Azevedo
5. DISCIPLINA DE REUMATOLOGIA
Curso de graduação-Medicina-4.o
ano
Programação de atividades do 1.o
semestre de 2015
Turma B( B1+B2)
10/02/2015
13:30 hs: Turma B- “Apresentação da Disciplina” Prof.Alambert
14:00 hs: Turma B- “Propedêutica reumatológica”.Profa.Luiza
15:30 hs: Turma B1- “Dor lombar e dor irradiada para a perna”. Prof. Alambert
15:30 hs: Turma B2-Turma B2a- Ambulatório Dra.Lilian
Turma B2b-Ambulatório Dra.Luiza
17/02/2015 - CARNAVAL
24/02/2015-
13:30 hs: Turma B- “Artrose” Prof.Alambert- Faculdade de Medicina
15:30 hs: Turma B2- “Dor lombar e dor irradiada para a perna”. Prof. Alambert
15:30 hs: Turma B1-Turma B1a- Ambulatório Dra.Lilian
Turma B1b-Ambulatório Dra.Luiza
03/03/2015
13:30 hs: Turma B- “Dor no ombro,cotovelo,punho e mão”.Prof.Luiza
15:30 hs: Turma B1- “Dor no pescoço e dor irradiada para o braço”. Prof.Alambert-
15:30 hs: Turma B2-Turma B2a- Ambulatório Dra.Luiza
Turma B2b-Ambulatório Dra.Lilian
10/03/2015
13:30 hs: Turma B- “Dor no quadril,joelho,tornozelo e pé” Prof.Alambert
15:30 hs: Turma B2- “Dor no pescoço e dor irradiada para o braço”. Prof. Alambert
15:30 hs: Turma B1-Turma B1a- Ambulatório Dra.Luiza
Turma B1b-Ambulatório Dra.Lilian
6. 17/03/2015
13:30 hs: Turma B-“Lúpus Eritematoso Sistêmico e SAF” Prof.Luiza
15:30 hs: Turma B1- “Síndrome Miofascial e Fibromialgia” Prof.Alambert
15:30 hs: Turma B2-Turma B2a- Ambulatório Dra.Lilian
Turma B2b-Ambulatório Dra.Luiza
24/03/2015
13:30 hs: Turma B- “Artrite Reumatóide” Prof.Alambert
15:30 hs: Turma B2- “Síndrome Miofascial e Fibromialgia”. Prof. Alambert
15:30 hs: Turma B1-Turma B1a- Ambulatório Dra.Lilian
Turma B1b-Ambulatório Dra.Luiza
31/03/2015
13:30 hs: Turma B-“ Dermato/polimiosite” Prof.Luiza- Faculdade de Medicina
15:30 hs: Turma B1- “Laboratório em reumatologia” Prof.Alambert
15:30 hs: Turma B2-Turma B2a- Ambulatório Dra.Luiza
Turma B2b-Ambulatório Dra.Lilian
07/04/2015- PROVAS BIMESTRAIS
14/04/2015- PROVAS BIMESTRAIS
21/04/2015- FERIADO-TIRADENTES
28/04/2015
13:30 hs: Turma B- “Esclerodermia e fenômeno de Raynaud” Prof.Alambert
15:30 hs: Turma B2- “Laboratório em reumatologia”. Prof. Alambert
15:30 hs: Turma B1-Turma B1a- Ambulatório Dra.Luiza
Turma B1b-Ambulatório Dra.Lilian
05/05/2015
13:30 hs: Turma B-“ Artropatia microcristalina-GOTA” Prof.Luiza- Faculdade de Medicina
15:30 hs: Turma B1- “Diagnóstico diferencial das monoartrites” Prof.Alambert
15:30 hs: Turma B2-Turma B2a- Ambulatório Dra.Lilian
Turma B2b-Ambulatório Dra.Luiza
12/05/2015 COMAS
19/05/2015
13:30 hs: Turma B- “Osteoporose” Prof.Alambert-Faculdade de Medicina
15:30 hs: Turma B2- “Diagnóstico diferencial das monoartrites”. Prof. Alambert
15:30 hs: Turma B1-Turma B1a- Ambulatório Dra. Lilian
Turma B1b-Ambulatório Dra Luiza
7. 26/05/2015
13:30 hs: Turma B-“ Espondiloartrites” Prof.Luiza- Faculdade de Medicina
15:30 hs: Turma B1- “D.M.T.C e Síndrome de Sjogren” Prof.Alambert
15:30 hs: Turma B2-Turma B2a- Ambulatório Dra.Luiza
Turma B2b-Ambulatório Dra.Lilian
02/06/2015
13:30 hs: Turma B- “ARJ e Febre reumática” Prof.Alambert-Faculdade de Medicina
15:30 hs: Turma B2- “D.M.T.C e Síndrome de Sjogren”. Prof. Alambert
15:30 hs: Turma B1-Turma B1a- Ambulatório Dra. Luiza
Turma B1b-Ambulatório Dra Lilian
09/06/2015
13:30 hs: Turma B-“ Vasculites” Prof.Luiza- Faculdade de Medicina
15:30 hs: Turma B1- “Discussão de Caso Clínico” Prof.Alambert
15:30 hs: Turma B2-Turma B2a- Ambulatório Dra.Lilian
Turma B2b-Ambulatório Dra.Luiza
16/06/2015 PROVA BIMESTRAL
23/06/2015 PROVA BIMESTRAL
30/06/2015 PROVA SUBSTITUTIVA