Este documento apresenta o plano de trabalho de um professor orientador com o objetivo de resgatar a identidade da escola e ressignificar o currículo escolar. O plano contém 20 encontros com atividades como leitura de documentos, discussões em grupo, apresentações e reflexões sobre temas como currículo, áreas de conhecimento e educação alimentar.

1. COLÉGIO ESTADUAL UYARA PORTUGAL DIREC: 02
FORMADOR REGIONAL: IVONILDES SILVA
PROFESSOR ORIENTADOR: ALBA VALÉRIA SANTOS SALLES e JOSELITO ASSIS
APÊNDICE II
PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR ORIENTADOR
Objetivos:
 Resgatar a identidade da escola e dos sujeitos do ensino médio, visando o redimensionamento da prática pedagógica
 Ressignificar o currículo escolar estabelecendo interfaces com o contexto social e suas implicações para o processo de
ensino e aprendizagem.
Período Ações Estratégia/metodologia Recursos
Resultados
Esperados
9º encontro
de AC
12,13,14/08
Leitura do Cad. I
Discussão e reflexão
Os professores deverão se reunir em Grupos de
Trabalho (GT) apresentar os desafios que
permanecem no Ensino Médio e levantar
possibilidades que superem esses desafios.
Caderno I
Relatório com desafios
e sugestões para
superá-los.
PACTO ENSINO MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR ORIENTADOR
EIXO TEMÁTICO I – A ESCOLA E OS SUJEITOS DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR PARA O REDIMENSIONAMENTO DA
PRÁTICA PEDAGÓGICA
EIXO TEMÁTICO II- CURRÍCULO ESCOLAR EMANCIPATÓRIO E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.

2. Orientação para realização de momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: socialização do “fazer” pedagógico (planejamento, metodologia, recurso, avaliação, referências).
Estudo Individual
10º encontro
de AC
19,20,21/08
Ação e reflexão do
Cad. I
- Realização das atividades - Caderno I.
- Finalização do
Caderno I
11º
Encontro
26,27,28/08
Organização em
grupos para
revisitação dos itens
do PPP
-justificativa
-visão/missão
-objetivos e metas
- Revisitação ao Projeto Político Pedagógico PPP
Itens do PPP
revisitados e iniciado a
Construção.
12º Encontro
06/09
Início da
apresentação e
discussão do Caderno
III
O Currículo do Ensino
Médio, seus sujeitos e
o desafio da formação
humana integral.
Apresentação do caderno III
Identificar os conhecimentos prévios sobre currículo;
(oficina-Acróstico)
Discussão sobre currículo
-Slide
-Caderno III
Discussão iniciada
sobre concepções de
currículo.
Distribuição de tarefas
para grupos de
trabalho (GT) por área.
Orientação para realização do momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: planejamento semanal e conhecimento do espaço WEB.
Estudo Individual
Leitura Caderno III
Leitura das DCNEM
Caderno III
DCNEM
Leituras iniciadas.

3. 13ºencontro
09,10,11/09
Apresentação dos
capítulos I e II do
Cad. III
Discussão dos Capítulos
Elaboração da atividade de reflexão e ação da pág.
17
-Caderno III
Discussão realizada.
Atividade concluída.
Estudo Individual
Continuação da leitura do Cad. III
Leitura das DCNEM.
Atividade reflexão e ação pág. 27
Pesquisa na WEB com a temática currículo
 Caderno III
 Portal da SEC
 Youtube
Atividades realizadas
.
Planejamento Semanal específico
14ºencontro
16,17,18/09
Apresentação do
capítulo III, do
caderno III.
Organização dos
dados referente as
DCNEM.
 Discussão cap. III.
 Elaboração atividade reflexão da pág. 34 e
35.
 Discussão resultante ao estudo das DCNEM.
Caderno III
DCNEM.
Atividades realizadas.
Registro das
proposições que mais
geraram polêmica.
Orientação para realização de momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: planejamento semanal e avaliação.
Estudo Individual -Planejamento semanal específico.
15º encontro
27/09
Apresentação do
capítulo IV, CAD. III.
-Discussão do capítulo IV
-Revisitação do PPP(Proposta curricular da escola).
- PPP
-Caderno III.
Discussão finalizada.
Itens do PPP
revisitados.

4. Orientação para realização de momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: planejamento semanal e avaliação.
Estudo Individual Conhecer a proposta curricular da SEC. Matriz curricular da SEC.
16º
encontro
30/09,01,02/
10
Apresentação do
Caderno IV.
Áreas de
conhecimento e
integração curricular.
-Apresentação geral do caderno IV.
-Discussão do capítulo I do caderno IV.
Slides
Caderno IV
Apresentação do
caderno e discussões
realizadas.
Orientação para realização de momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: planejamento semanal e avaliação.
Estudo Individual Leitura dos capítulos II e III do caderno IV.
17º encontro
11/10
-Apresentação e
discussão dos
capítulos estudados.
-Discussão dos capítulos estudados.
-Filme Ponto de Mutação.
-Caderno IV.
-Filme assistido.
-Apresentação do
capítulo IV e
discussões realizadas.
Orientação para realização de momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: planejamento semanal e avaliação.
Estudo Individual
Identificar propostas de trabalho por área do
conhecimento que podem ser realizadas na UE.
18º encontro
15/10
Homenagem ao Dia
do Professor.
Continuando a
discussão do capítulo
III do caderno IV.
Leitura e validação da atividade reflexão e ação da
pág. 16 a 19.
Educação alimentar e nutricional.
Slide
Caderno IV
Homenagem realizada.
Atividade iniciada.
Orientação para realização de momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: planejamento semanal e avaliação.
Estudo Individual Leitura do caderno Iv capítulo IV.

5. Pesquisa sobre Educação Alimentar e Nutricional.
19º encontro
21,22,23/10
Apresentação do
capítulo IV e reflexão.
Educação alimentar e nutricional
Política Nacional de
Segurança alimentar e
nutricional.
Tarefa concluída.
20º encontro
28,29,30/10
Orientação para realização de momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: planejamento semanal e avaliação.
Estudo Individual: Atividades de reflexão e ação das págs. 27 e 28.
Apresentação da proposta
interdisciplinar.
Políticas Públicas de
Nutrição e Alimentação.
Apresentação geral.
Elaboração da atividade
reflexão e ação da
pág.38.
Computador
Caderno IV - Atividades realizadas