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“  ENSINAR NÃO É TRANSMITIR CONHECIMENTO, MAS CRIAR  POSSIBILIDADES PARA A SUA CONSTRUÇÃO  OU A SUA PRODUÇÃO’’, “QUEM ENSINA , APRENDE AO ENSINAR E QUEM APRENDE ENSINA AO APRENDER”.   ( PAULO FREIRE) Portfólio
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Observando as  mudanças em nosso sistema educacional,  em diversas referências bibliográficas e na observação do cotidiano de práticas pedagógicas e das aulas modelo e prática de formação de professores,nota se  que o sistema atual passa por  alguma transformações ,que se inicia as mudanças a partir dos métodos utilizados para ensinar os conteúdos, onde o professor deve deixar de ser um  mero transmissor do conhecimento para se tornar mediador, possibilitando assim  que os alunos participem das aulas, exponham seus conhecimentos, se tornem indivíduos pensantes, críticos e com capacidade para decidirem o que querem fazer, como vão fazer e para que vão fazer para que sejam indivíduos ativos na sociedade. Desenvolvimento
Considerações  finais As aulas de Modelo e Prática de Formação de professores, contribuiram  com um valor significativo  em minha  profissão.Deixou como reflexão momento de pensarmos, como conduzir a educação e estarmos atentos às exigências em nosso  processo educacional. Durante as aulas percebi alguns  fatos bem próximo  da nossa realidade, porém faltavam  requisitos necessários  para entendermos que o  professor reflexivo deve ser estimulado a compreender  a dimensão de seu trabalho e assumir um compromisso como colaborador no seu estabelecimento de suas relações sociais  e, menos  autoritário e  individualista mas voltadas para o desenvolvimento da empatia entre as pessoas,  pautadas na condição  pela  ética.
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Portfólio dia 20.05.2011

  • 1. “ ENSINAR NÃO É TRANSMITIR CONHECIMENTO, MAS CRIAR POSSIBILIDADES PARA A SUA CONSTRUÇÃO OU A SUA PRODUÇÃO’’, “QUEM ENSINA , APRENDE AO ENSINAR E QUEM APRENDE ENSINA AO APRENDER”. ( PAULO FREIRE) Portfólio
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  • 10. Observando as mudanças em nosso sistema educacional, em diversas referências bibliográficas e na observação do cotidiano de práticas pedagógicas e das aulas modelo e prática de formação de professores,nota se que o sistema atual passa por alguma transformações ,que se inicia as mudanças a partir dos métodos utilizados para ensinar os conteúdos, onde o professor deve deixar de ser um mero transmissor do conhecimento para se tornar mediador, possibilitando assim que os alunos participem das aulas, exponham seus conhecimentos, se tornem indivíduos pensantes, críticos e com capacidade para decidirem o que querem fazer, como vão fazer e para que vão fazer para que sejam indivíduos ativos na sociedade. Desenvolvimento
  • 11. Considerações finais As aulas de Modelo e Prática de Formação de professores, contribuiram com um valor significativo em minha profissão.Deixou como reflexão momento de pensarmos, como conduzir a educação e estarmos atentos às exigências em nosso processo educacional. Durante as aulas percebi alguns fatos bem próximo da nossa realidade, porém faltavam requisitos necessários para entendermos que o professor reflexivo deve ser estimulado a compreender a dimensão de seu trabalho e assumir um compromisso como colaborador no seu estabelecimento de suas relações sociais e, menos autoritário e individualista mas voltadas para o desenvolvimento da empatia entre as pessoas, pautadas na condição pela ética.
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