Plano de trabalho p.o (eixo i)

COLÉGIO ESTADUAL UYARA PORTUGAL DIREC: 02
FORMADOR REGIONAL: IVONILDES SILVA
PROFESSOR ORIENTADOR: ALBA VALÉRIA SANTOS SALLES e JOSELITO ASSIS
APÊNDICE II
PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR ORIENTADOR
Objetivo: Resgatar a identidade da escola e dos sujeitos do ensino médio, visando o redimensionamento da prática pedagógica.
Período Ações Estratégia/metodologia Recursos
Resultados
Esperados
1º encontro
de AC
27-28-
29/05
- Apresentação da
Proposta geral do
curso.
-Perfil da escola e
validação do
diagnóstico realizado
pelo PAIP.
- Apresentação da Proposta geral do Curso,
cronograma e material de estudo.
- Análise da avaliação diagnóstica e dos
rendimentos dos estudantes nas avaliações
externas partindo do Perfil da escola.
- Slide apresentação do curso
- Planilha do PAIP
- Cronograma do curso
Compreensão e
participação dos
cursistas.
Dados sistematizados
do perfil da Unidade
Escolar confrontado
com os dados do
PAIP.
Orientação para realização de momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: socialização do “fazer” pedagógico (planejamento, metodologia, recurso, avaliação, referências).
PACTO ENSINO MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR ORIENTADOR
EIXO TEMÁTICO I – A ESCOLA E OS SUJEITOS DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR PARA O
REDIMENSIONAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Estudo Individual - Construindo uma noção de juventude - Caderno 02
.
2º encontro
de AC
03-04-
05/06
-Retorno da atividade
do módulo.
-Construção de um
questionário como
instrumento orientador
na montagem do perfil
do aluno
-Apresentação dos
dados do AVALIE.
- Discussão do módulo.
- Elaboração do questionário.
- Apresentação do AVALIE
-Caderno 02.
-Data Show.
- Planilha do AVALIE.
- Resposta a
sistematização das
atividades do caderno.
- Análise geral do
AVALIE.
Proposta: planejamento semanal específico de cada componente curricular numa perspectiva de integração.
Estudo Individual
- Continuação da leitura do caderno.
Construção do perfil dos estudantes.
3º encontro
de AC
09 E 10/07
Retorno a atividade do
módulo.
Sistematização dos
questionários do perfil
do aluno.
(Re) visitação (Re)
construção do PPP
Discussão do módulo
Análise dos questionários respondidos pelos alunos.
Consulta ao PPP da Unidade Escolar e confrontar
os dados do perfil do aluno com os dados do
AVALIE.
Elaboração de uma agenda de revisitação do PPP.
Produção coletiva de uma carta para os alunos do
Ensino Médio promovendo abertura à escuta e ao
diálogo entre professores/alunos sugerindo
resoluções aos problemas de relacionamento que
-Caderno 02
-Questionário
-PPP
-Documento orientador (SEC)
para construção do PPP.
Portal EM diálogo carta ao
jovem estudante.
Resposta e
sistematização das
atividades do caderno
02 (fim do módulo).
Distribuição de tarefas
para grupos de
trabalho (GT) por
área.
Carta construída e

afetam o cotidiano escolar. fixada ao mural.
Orientação para realização do momento específico do professor na gestão da sua prática pedagógica.
Proposta: planejamento semanal e conhecimento do espaço WEB.
Estudo Individual
Construção da caracterização física da Unidade
escolar.
Leitura dos documentos norteadores da construção
do PPP no Portal da SEC.
Portal da SEC.
4º encontro
de AC
15-16-
17/07
Pré- Conselho classe I
Unidade.
Análise do rendimento dos estudantes na Unidade
por componente curricular.
-Todos os professores
Estudo Individual
Leitura dos documentos norteadores da construção
do PPP postados no portal da SEC, no link
documentos.
 Portal da SEC
Leitura realizada e
embasamento teórico
e metodológico para
revisitação/reconstru-
ção do PPP.
Planejamento Semanal específico
5º encontro
de AC
19/07
Coletivo
Revisitação/
Reconstrução do PPP
 Discussão sobre o processo de revisitação e
reconstrução do PPP, demarcando grupos
de trabalho (GT) e plenárias para
consensuar as reformulações propostas.
 Revisão da versão preliminar do texto
elaborado na perspectiva de conclusão para
apresentação em plenária.
-PPP.
-Documento orientador (SEC).
-Cartazes.
-Data-show.
Definição da dinâmica
de trabalho e
distribuição de tarefas
para os grupos de
trabalhos por área de
conhecimento.

Proposta: planejamento semanal e avaliação.
Estudo Individual
- Planejamento semanal específico Portal (SEC).
- Leitura realizada e embasamento teórico e
metodológico para reconstrução do PPP.
- Leitura do caderno 01
- Portal da SEC.
- Leitura Realizada.
6º encontro
AC 22-23-
24/07
Revisitação /
Reconstrução do PPP.
Leitura do caderno 01 e
reflexão prévia.
-Reformulação do PPP nos grupos por área.
Revisão da versão preliminar do texto elaborado na
perspectiva de conclusão para apresentação em
plenária.
Discussão a respeito dos desafios e possibilidades
para melhoria do ensino médio.
- PPP
-Cartazes.
-Documento orientador da
SEC.
-Caderno 01.
Delegação das
atividades de redação
do PPP.
Elaboração e
postagem de um texto
descrevendo os
desafios e
possibilidades para
melhoria do ensino
médio no ambiente
NIAVA e mural da UE.
Estudo Individual
Organização da apresentação do material revisado
para apresentação em plenária.
Leitura do caderno 01
7º encontro
de AC
28-29-
30/07
Revisitação do PPP
Retorno ao caderno 01.
Discussão do PPP.
Redação/atualização dos capítulos do PPP por ACs;
-Planejamento do Seminário de Avaliação.
PPP;
Planos de Curso;
Caderno 01
Definição da dinâmica
de trabalho e
distribuição das
tarefas para os
Grupos de Trabalho
(GT).
Estudo Individual Leitura sobre avaliação da aprendizagem e
Recuperação Paralela, refletindo estratégias

pedagógicas para recuperação da aprendizagem
dos estudantes.
8º encontro
de AC 05-
06-07/08
Redação do PPP Atualização dos capítulos do PPP.
Definição de estratégias e execução de atividades
para divulgação do PPP.
PPP
Mural
Blog
PPP divulgado.
Estudo Individual

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