Plano de aula meio ambiente

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Plano de aula meio ambiente

  1. 1. Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC Unidade 3 _ Pratica pedagógica e mídia digitais Atividade: Analise, planejamento e execução de aula com material digital Cursista: Afra Mª Macedo da Silva Santos Data: 15/09/2010 Autoria: Afra Mª Macedo da Silva Santos Instituição: Escola Estadual Ana Amorim Estrutura Curricular Nível de Ensino: Ensino Fundamental Anos Iniciais Componente Curricular: Língua Portuguesa, Ciências, Artes DURAÇÃO: 4h aula.
  2. 2. TEMA: Meio ambiente.
  3. 3. JUSTIFICATIVA : Sabemos que o processo de aprendizagem da criança é influenciado por um amplo campo de relações e pelas experiências sócio-históricas do mundo criado pelos adultos que se prolonga por toda a vida. Portanto, o professor deverá proporcionar à criança através de atividades lúdicas envolvendo os conteúdos em estudo a construção das competências que favoreçam o crescimento, o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno.
  4. 4. COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS: • Estimular e incentivar cada nova descoberta do aluno, proporcionando a participação em experiências criativas, individuais ou coletivas; • Proporcionar situações de aprendizagem, que favoreça a interação do aluno com a realidade com as quais convive no seu cotidiano; • Compreender a importância das atitudes individuais e coletivas para a preservação e conservação do meio ambiente.
  5. 5. OBJETIVOS: • Integrar o aluno nas atividades em grupo; • Desenvolver a capacidade de atenção e concentração; • Assistir o vídeo sobre o “Meio ambiente”; • Confeccionar brinquedos com material de sucata; • Recortar e colar figuras que fazem parte do meio ambiente; • Ouvir histórias educativas e infantis, narradas pelo professor; • Pintar objetos e animais diferentes; • Compreender a importância da preservação do meio ambiente em nossa vida, após desenvolver as atividades propostas neste Plano de Aula;
  6. 6. METODOLOGIAS: • Iniciar a aula cantando a música ”Abraçar o amigo”; • Abordar o tema “Meio ambiente”, conversando sobre o assunto com a turma, respeitando suas experiências prévias; • Colocar os alunos sentadas no tapete e assistir o vídeo sobre o meio ambiente; • Conversar com os alunos sobre o vídeo, observando a capacidade de interpretação de cada uma; • Recortar, colar e montar brinquedos com material de sucatas; • Passeio ao redor da escola, observando as plantas e os animais;
  7. 7. • Propor ao ajudante do dia ou outra criança para contar uma história ou alguma situação que tenha acontecido em sua casa sobre o tema Meio ambiente; • Colocar as crianças sentadas no chão e dramatizar uma história infantil; • Levar as crianças para o pátio da escola e plantar juntamente com elas mudas de plantas frutíferas; • Dançar com as crianças a música “Imitando os animais”;
  8. 8. RECURSOS: • Cds; • DVD • Vídeo; • Fitas • Livros Infantis; • Cartolina; • Cola; • Tesoura sem ponta; • Tinta guache; • Pincel; • Revistas e jornais; • Papel Sulfit; • Lápis de cor; • Fita adesiva;
  9. 9. AVALIAÇÃO: A avaliação será realizada durante o desenvolvimento das atividades propostas individual e coletiva, será observado o desempenho das crianças, a participação registrando os avanços da turma, de uma forma geral.
  10. 10. AVALIAÇÃO: A avaliação será realizada durante o desenvolvimento das atividades propostas individual e coletiva, será observado o desempenho das crianças, a participação registrando os avanços da turma, de uma forma geral.

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