1. CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSINAL DO AGRESTE DE
ALAGOINHAS/ LITORAL NORTE.
CURSO - TÉCNICO ENFERMAGEM.
COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA
SÉRIE/ TURMA/ TURNO: 1º ANO/ TECNICO ENFERMAGEM/ MATUTINO.
PROF: MONICA QUEIROZ DA SILVA.
PLANO 2 - PLANO DE AULA SEMANAL 20/05/2010
TEMA: Envoltórios celulares.
SUBTEMA: Parede celular/ Membrana Plasmática/ Transporte passivo e ativo.
OBJETIVO GERAL: Analisar e interpretar os aspectos fundamentais da parede celular
e as propriedades da membrana plasmática.
CONTEUDOS CONCETUAIS
Análise e interpretação da Parede celular e membrana plasmática.
Descrição e identificação do transporte passivo e ativo.
CONTEUDOS PROCEDIMENTAIS
Observação e avaliação das propriedades da parede celular.
Simulação e representação do transporte passivo e ativo diferenciando-os com
dramatização relâmpago (analogia a célula).
Construção de paródia.
CONTEUDOS ATITUDINAIS
Curiosidade sobre o transporte celular para o reconhecimento da complexidade
celular.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Exposição oral participada.
Dramatização relâmpago.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA 2 AULAS
1° Aula
Tema: Parede celular/ Membrana plasmática.
Seqüência didática:
Iniciarei a aula revisando o tema anterior.
Depois para levantar conhecimentos prévios da turma, farei a seguinte pergunta;
Como vocês acham que a célula respira, alimenta-se, metaboliza e excreta?
Em seguida, utilizarei palavras-chave exposta no quadro sobre as propriedades
da membrana plasmática, para averiguar e instigar os conhecimentos prévios dos alunos
de forma a contextualizar com a realidade do curso.

2. 2° Aula
Tema; Transporte Passivo e Transporte Ativo.
Com o tema, iniciarei fazendo a analogia da sala com a célula. Em seguida
pedirei aos alunos para fazerem a dramatização.
Depois farei uma exposição oral rápida sobre o transporte da membrana,
estrutura e permeabilidade da mesma para fixação do conteúdo.
Na seqüência, dividirei a sala em grupos, sendo que cada grupo ficará
responsável por um tipo de transporte para a realização de uma paródia.
RECURSOS
Quadro e pincel.
AVALIAÇÃO
Verificar o interesse da turma com o tema e o seu desenvolvimento em trabalhos
de grupo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
PAULINO, W. R. Biologia, vol. 1: citologia/ histologia. – 1. ed. – São Paulo:
Ática, 2005.
OBSERVAÇÃO
A turma gostou da apresentação dramática, mas a maioria não quis participar.