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Dos Objetos de Aprendizagem
aos Recursos Educacionais
(Abertos)
Elena Maria Mallmann
elena.ufsm@gmail.com
Ana Nobre
ana.nobre@uab.pt
Apoio Financeiro:
Capes - Bolsa Estágio Pós-Doutoral Capes – Processo BEX 1566-14.
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formais;
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artefatos;
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Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos...
Mallmann & Nobre - Challenges 2015
Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos...
Mallmann & Nobre - Challenges 2015
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Intencionalidade educacional;
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Transposição didática: modificar as
funções dos artefatos;
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trabalho docente e discente;
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
Material didático: organizado,
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formal;
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
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Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos...
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Termo Autores
Objetos de aprendizagem Hodgins (1994); Friesen; Mason; Ward (2002);
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Recursos Educacionais Abertos

Ampliação do livre acesso;
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Formatos compatíveis;

Alterações e adaptações;

Modelização pedagógica;

Programação curricular;
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Roteirização espaço-temporal.
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
Conteúdo aberto – Wiley (5R): reter,
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Considerações

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
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tecnológicas;
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
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Mallmann & Nobre - Challenges 2015
Problematizações Mais Amplas
Commonwealth Of Learning (2005). Creating learning materials for open and distance learning: a
handbook for authors and instructional designers. Vancouver, Canadá.
Downes, S. (2007). Models for Sustainable Open Educational Resources. Interdisciplinary Journal of
Knowledge and Learning Objects. v. 3. Disponível em: <http://ijello.org/Volume3/IJKLOv3p029-
044Downes.pdf >. Acesso em 16/3/2015.
Halté, J-F. (1998) L'espace didactique et la transposition. Practiques, no 97-98, juin. trad. Ana Paula
Guedes.
Holmberg, C. et al. (2011). Beyond OER: Shifting Focus from Resources to Practices The OPAL Report
2011. International Council for Open and Distance Education (ICDE); Open University (UK); UNESCO.
Disponível em: < https://oerknowledgecloud.org/sites/oerknowledgecloud.org/files/OPAL2011.pdf >
Acesso em 25/3/2015.
Jesus, Â., Gomes, M. J., e Cruz, A. (2012). Objetos de Aprendizagem - Uma Proposta
de Design Pedagógico. In J. F. Matos, N. Pedro, A. Pedro, P. Patrocínio, J.
Piedade, & S. Lemos (Eds.), Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação:Em Direcção à
Educação 2.0 (pp. 3559–3583).
Wiley, D. A. (1998) OpenContent.org. Disponível em: <http://www.opencontent.org/definition/>. Acesso em
4/3/2015.
Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos...
Mallmann & Nobre - Challenges 2015
Referências
SIMPÓSIO ApERI
APRENDIZAGEM . ENSINO . REDES . INTERAÇÃO
O B R I G A D A !
Dos Objetos de Aprendizagem
aos Recursos Educacionais
(Abertos)
Elena Maria Mallmann
elena.ufsm@gmail.com
Ana Nobre
ana.nobre@uab.pt
Apoio Financeiro:
Capes - Bolsa Estágio Pós-Doutoral Capes – Processo BEX 1566-14.
Capes/CNPq - Chamada 43/2013 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas;

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  • 1. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos Educacionais (Abertos) Elena Maria Mallmann elena.ufsm@gmail.com Ana Nobre ana.nobre@uab.pt Apoio Financeiro: Capes - Bolsa Estágio Pós-Doutoral Capes – Processo BEX 1566-14. Capes/CNPq - Chamada 43/2013 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas;
  • 2. Recursos Educacionais  Função de orientação/apoio no ensino- aprendizagem;  Inseridos em programas curriculares formais;  Professores: transformação de artefatos;  Recursos educacionais podem ser: adaptações; referências absolutas; agregação; novas versões. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015
  • 3. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015  Intencionalidade educacional;  Fundamentos pedagógicos;  Transposição didática: modificar as funções dos artefatos;  Recursos educacionais são condicionantes e estruturadores do trabalho docente e discente;  Portador de informação => porta-voz de conteúdos;  Caráter didático dos recursos;
  • 4. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015  Material didático: organizado, intencional, sistemático e de caráter formal;  Função didático-metodológica: conteúdo (conhecimento científico- tecnológico) e atividades de estudo (delegações);  Contexto e público específico: curso ou unidade curricular.
  • 5. Objetos de Aprendizagem  Variante de recursos educacionais;  Formatação de conteúdos para web;  Design de documentos digitais;  Visibilidade internacional: cenários do e-learning;  Hipermídia educacional;  Variação de terminologias para o mesmo fenômeno. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015
  • 6. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015 Termo Autores Objetos de aprendizagem Hodgins (1994); Friesen; Mason; Ward (2002); Downes (2001); Harvey (2005) Conteúdo Aberto Willey (1998) Objetos de conhecimento Merril (1999;2000) Objetos instrucionais Gibbons, Nelson e Richards (2000) Objetos Compartilháveis ADL( 2004) Objeto Educacional Tarouco; Fabre e Tamusiunas (2003); BIOE- Brasil Recurso Educacional Multimídia MERLOT (2004) Componentes de Software Educacional Roschelle; Digiano e Kaput (2003) Objetos de E-learning; Objetos de E-learning Reutilizáveis Objetos de E-learning Interativos Muzio; Heins e Mundell (2001) Recursos Educacionais Abertos Johnstone (2005)
  • 7.  Reutilização em diferentes contextos;  Combinação entre si;  Organização rápida do conteúdo;  Acessibilidade, reusabilidade, interoperabilidade, portabilidade, durabilidade, granularidade;  Compartilhamento e reutilização: redução de custos. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015
  • 8. Recursos Educacionais Abertos  Ampliação do livre acesso;  Formatos compatíveis;  Alterações e adaptações;  Modelização pedagógica;  Programação curricular;  Roteirização espaço-temporal. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015
  • 9.  Conteúdo aberto – Wiley (5R): reter, reutilizar, revisar, remixar, redistribuir;  Criação de versões baseadas em ideias de outras pessoas;  Abertura, flexibilidade, liberdade;  Contribuições do movimento software livre. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015
  • 10. Considerações  Dispersão de terminologias;  Predominância das discussões tecnológicas;  Poucas pesquisas sobre o impacto no design pedagógico;  Divergência político-ideológica. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015
  • 11.  REA:  - impulsionam integração de materiais digitais no ensino superior?  - requerem modelos pedagógicos específicos?  - promovem inovação curricular?  - são condicionados economicamente? Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015 Problematizações Mais Amplas
  • 12. Commonwealth Of Learning (2005). Creating learning materials for open and distance learning: a handbook for authors and instructional designers. Vancouver, Canadá. Downes, S. (2007). Models for Sustainable Open Educational Resources. Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects. v. 3. Disponível em: <http://ijello.org/Volume3/IJKLOv3p029- 044Downes.pdf >. Acesso em 16/3/2015. Halté, J-F. (1998) L'espace didactique et la transposition. Practiques, no 97-98, juin. trad. Ana Paula Guedes. Holmberg, C. et al. (2011). Beyond OER: Shifting Focus from Resources to Practices The OPAL Report 2011. International Council for Open and Distance Education (ICDE); Open University (UK); UNESCO. Disponível em: < https://oerknowledgecloud.org/sites/oerknowledgecloud.org/files/OPAL2011.pdf > Acesso em 25/3/2015. Jesus, Â., Gomes, M. J., e Cruz, A. (2012). Objetos de Aprendizagem - Uma Proposta de Design Pedagógico. In J. F. Matos, N. Pedro, A. Pedro, P. Patrocínio, J. Piedade, & S. Lemos (Eds.), Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação:Em Direcção à Educação 2.0 (pp. 3559–3583). Wiley, D. A. (1998) OpenContent.org. Disponível em: <http://www.opencontent.org/definition/>. Acesso em 4/3/2015. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos... Mallmann & Nobre - Challenges 2015 Referências
  • 13. SIMPÓSIO ApERI APRENDIZAGEM . ENSINO . REDES . INTERAÇÃO O B R I G A D A !
  • 14. Dos Objetos de Aprendizagem aos Recursos Educacionais (Abertos) Elena Maria Mallmann elena.ufsm@gmail.com Ana Nobre ana.nobre@uab.pt Apoio Financeiro: Capes - Bolsa Estágio Pós-Doutoral Capes – Processo BEX 1566-14. Capes/CNPq - Chamada 43/2013 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas;