SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação Taísa Soares Valdameri Especialista em Tecnologias e Aplicações em Sistemas de Informação Cursando Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação Bacharel em Sistemas de Informação Técnica em Informática
Apresentação Conceitos (fundamentação) Informática na Educação (história e evolução) Educação à Distância Ambiente Virtual de Aprendizagem Objetos de aprendizagem (exemplos) WebQuest Mapas Conceituais Educação Infantil (sites, vídeos, programas) Sites Educativos Softwares Educativos Publicações Blogs
OBJETOS DE APRENDIZAGEM
Objetos de Aprendizagem: objeto de aprendizagem é qualquer recurso digital que possa ser reutilizado e ajude na aprendizagem. Os Objetos de Aprendizagem permitem a construção de contextos digitais para os conteúdos que serão explorados. Esses contextos fazem uso de uma série de ferramentas midiáticas, tais como música, desenhos, gráficos, simulações, jogos, etc. (NUNES, 2007) Objeto de aprendizagem (OA) é uma unidade de instrução/ensino que é reutilizável. De acordo com o LearningObjectsMetadata Workgroup, Objetos de Aprendizagem (LearningObjects) podem ser definidos por "qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias". Um exemplo brasileiro de construção de Objetos de Aprendizagem para a Educação Básica (Ensino Médio) é a Fábrica Virtual do RIVED.
BENEFÍCIOS Objeto de Aprendizagem No processo de aprendizagem os alunos passam por várias etapas: relacionam novos conhecimentos com os que já sabiam, fazem e testam hipóteses, pensam onde aplicar o que estão aprendendo, expressam-se por meio de várias linguagens, aprendem novos métodos, novos conceitos, aprendem a ser críticos sobre os limites de aplicação dos novos conhecimentos, etc. A vantagem dos objetos de aprendizagem é que, quando bem escolhidos, podem ajudar em cada uma dessas fases. Existem objetos de aprendizagem muito bons para motivar ou contextualizar um novo assunto a ser tratado, outros ótimos para visualizar conceitos complexos, alguns que induzem o aluno a certos pensamentos, outros ideais para uma aplicação inteligente do que estão aprendendo ... Quando os objetos são interativos, consegue-se que o aluno tenha um papel bastante ativo. Permite-se ainda que o aluno se aproprie do objeto e o utilize inserindo em seus próprios trabalhos para comentários, ilustrações, críticas etc, e assim consegue-se uma aprendizagem ainda mais significativa.
http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php
Projeto OE³ / e-Tools: Desenvolvimento de Objetos Educacionais como Apoio para uma Rede de Ensino e Aprendizagem em Engenharia de Estruturas - Com as modificações que vem sofrendo o processo de ensino e aprendizagem, existe a necessidade de novas metodologias para melhorar os resultados deste processo.  http://www.cesec.ufpr.br/etools/oe3/index.php
Cursos online. http://www.educlique.com.br/index.asp
Objetos de aprendizagem de Física e Química. O Laboratório Didático Virtual é uma iniciativa do Escola do Futuro da Universidade de São Paulo. Aprimorar o aprendizado através do desenvolvimento de uma comunidade envolvendo escolas e universidades na produção e intercâmbio de conhecimentos e na construção de uma educação científica mais contextualizada, menos fragmentada e mais significativa. http://www.labvirt.fe.usp.br/
A Educandus é uma empresa dedicada ao desenvolvimento de soluções educacionais, fundada em 1990 por profissionais com uma vasta experiência no ramo de educação e desenvolvimento de softwares. Nossas soluções são inovadoras e trazem resultados alinhados às necessidades de sua instituição. http://www.educandus.com.br/
Brincando com o BoBEsponja
Ciências Naturais 1ª. À 4ª. série

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
A contrução de Conhecimento em Ambiente DigitalA contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
A contrução de Conhecimento em Ambiente Digitalguest7b5edc
 
Tarefa12 - Mídias Digitais
Tarefa12 - Mídias DigitaisTarefa12 - Mídias Digitais
Tarefa12 - Mídias Digitaiseyng
 
Atividade4rafaelduartesilva
Atividade4rafaelduartesilvaAtividade4rafaelduartesilva
Atividade4rafaelduartesilvaRafael Duarte
 
Objetos Aprendizagem Senaed2009
Objetos Aprendizagem Senaed2009Objetos Aprendizagem Senaed2009
Objetos Aprendizagem Senaed2009Breno Trautwein
 
TCE - Valente - Uso da internet na sala de aula
TCE - Valente - Uso da internet na sala de aulaTCE - Valente - Uso da internet na sala de aula
TCE - Valente - Uso da internet na sala de aulaLucila Pesce
 
Projeto conecta
Projeto conectaProjeto conecta
Projeto conectaemdsilva
 
Engenharia de software aplicada ao software educacional: desafios, problemas ...
Engenharia de software aplicada ao software educacional: desafios, problemas ...Engenharia de software aplicada ao software educacional: desafios, problemas ...
Engenharia de software aplicada ao software educacional: desafios, problemas ...sergiocrespo
 
Criterios De Avaliaçao de Software Educativo
Criterios De Avaliaçao de Software EducativoCriterios De Avaliaçao de Software Educativo
Criterios De Avaliaçao de Software Educativoguest326723
 
24.04.14 apresentação objetos de aprendizagem
24.04.14   apresentação objetos de aprendizagem24.04.14   apresentação objetos de aprendizagem
24.04.14 apresentação objetos de aprendizagemMaryluce Viana
 
Sessão(ppt) 5
Sessão(ppt) 5Sessão(ppt) 5
Sessão(ppt) 5genarui
 
O uso de ferramentas na escola
O uso de ferramentas na escolaO uso de ferramentas na escola
O uso de ferramentas na escolaLetícia Paiva
 
Perceções e intenções na utilização das TIC por Educadores de Infância e prof...
Perceções e intenções na utilização das TIC por Educadores de Infância e prof...Perceções e intenções na utilização das TIC por Educadores de Infância e prof...
Perceções e intenções na utilização das TIC por Educadores de Infância e prof...Rita Brito
 

Mais procurados (18)

A contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
A contrução de Conhecimento em Ambiente DigitalA contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
A contrução de Conhecimento em Ambiente Digital
 
Tarefa12 - Mídias Digitais
Tarefa12 - Mídias DigitaisTarefa12 - Mídias Digitais
Tarefa12 - Mídias Digitais
 
Dimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
Dimensões pedagógicas e de avaliação do PilotoDimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
Dimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
 
Atividade4rafaelduartesilva
Atividade4rafaelduartesilvaAtividade4rafaelduartesilva
Atividade4rafaelduartesilva
 
Objetos Aprendizagem Senaed2009
Objetos Aprendizagem Senaed2009Objetos Aprendizagem Senaed2009
Objetos Aprendizagem Senaed2009
 
TCE - Valente - Uso da internet na sala de aula
TCE - Valente - Uso da internet na sala de aulaTCE - Valente - Uso da internet na sala de aula
TCE - Valente - Uso da internet na sala de aula
 
Nossas funções
Nossas funçõesNossas funções
Nossas funções
 
Software educacionais tipos
Software educacionais   tiposSoftware educacionais   tipos
Software educacionais tipos
 
Projeto conecta
Projeto conectaProjeto conecta
Projeto conecta
 
Slide projeto
Slide projetoSlide projeto
Slide projeto
 
Objetos de aprendizagem
Objetos de aprendizagemObjetos de aprendizagem
Objetos de aprendizagem
 
Engenharia de software aplicada ao software educacional: desafios, problemas ...
Engenharia de software aplicada ao software educacional: desafios, problemas ...Engenharia de software aplicada ao software educacional: desafios, problemas ...
Engenharia de software aplicada ao software educacional: desafios, problemas ...
 
Criterios De Avaliaçao de Software Educativo
Criterios De Avaliaçao de Software EducativoCriterios De Avaliaçao de Software Educativo
Criterios De Avaliaçao de Software Educativo
 
24.04.14 apresentação objetos de aprendizagem
24.04.14   apresentação objetos de aprendizagem24.04.14   apresentação objetos de aprendizagem
24.04.14 apresentação objetos de aprendizagem
 
Sessão(ppt) 5
Sessão(ppt) 5Sessão(ppt) 5
Sessão(ppt) 5
 
O uso de ferramentas na escola
O uso de ferramentas na escolaO uso de ferramentas na escola
O uso de ferramentas na escola
 
SemináRio Gd
SemináRio   GdSemináRio   Gd
SemináRio Gd
 
Perceções e intenções na utilização das TIC por Educadores de Infância e prof...
Perceções e intenções na utilização das TIC por Educadores de Infância e prof...Perceções e intenções na utilização das TIC por Educadores de Infância e prof...
Perceções e intenções na utilização das TIC por Educadores de Infância e prof...
 

Destaque

Ige adirc 2011
Ige   adirc 2011Ige   adirc 2011
Ige adirc 2011Pesquisa
 
A Biblioteca escolar na Sociedade de Informação: missão, funções, objetivos e...
A Biblioteca escolar na Sociedade de Informação: missão, funções, objetivos e...A Biblioteca escolar na Sociedade de Informação: missão, funções, objetivos e...
A Biblioteca escolar na Sociedade de Informação: missão, funções, objetivos e...antoniobento20
 
Novas Formas E Expressões De Cultura Evolução Impacto Social Das Tecnologias...
Novas Formas E Expressões De Cultura  Evolução Impacto Social Das Tecnologias...Novas Formas E Expressões De Cultura  Evolução Impacto Social Das Tecnologias...
Novas Formas E Expressões De Cultura Evolução Impacto Social Das Tecnologias...Licínio Rocha
 
Impacto das novas tecnologias
Impacto das novas tecnologiasImpacto das novas tecnologias
Impacto das novas tecnologiasClaudio Toldo
 
Direito ao respeito e à dignidade
Direito ao respeito e à dignidadeDireito ao respeito e à dignidade
Direito ao respeito e à dignidadeJoão Silva
 
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do TomaziSlide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do Tomazipascoalnaib
 
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do TomaziSlide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do Tomazipascoalnaib
 
Impacto da tecnologia no mundo do trabalho
Impacto da tecnologia no mundo do trabalhoImpacto da tecnologia no mundo do trabalho
Impacto da tecnologia no mundo do trabalhoLeandra Tognin
 

Destaque (10)

23mar11
23mar11 23mar11
23mar11
 
Ige adirc 2011
Ige   adirc 2011Ige   adirc 2011
Ige adirc 2011
 
A Biblioteca escolar na Sociedade de Informação: missão, funções, objetivos e...
A Biblioteca escolar na Sociedade de Informação: missão, funções, objetivos e...A Biblioteca escolar na Sociedade de Informação: missão, funções, objetivos e...
A Biblioteca escolar na Sociedade de Informação: missão, funções, objetivos e...
 
Novas Formas E Expressões De Cultura Evolução Impacto Social Das Tecnologias...
Novas Formas E Expressões De Cultura  Evolução Impacto Social Das Tecnologias...Novas Formas E Expressões De Cultura  Evolução Impacto Social Das Tecnologias...
Novas Formas E Expressões De Cultura Evolução Impacto Social Das Tecnologias...
 
Impacto das novas tecnologias
Impacto das novas tecnologiasImpacto das novas tecnologias
Impacto das novas tecnologias
 
O Impacto das Novas Tecnologias
O Impacto das Novas TecnologiasO Impacto das Novas Tecnologias
O Impacto das Novas Tecnologias
 
Direito ao respeito e à dignidade
Direito ao respeito e à dignidadeDireito ao respeito e à dignidade
Direito ao respeito e à dignidade
 
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do TomaziSlide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do Tomazi
 
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do TomaziSlide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do Tomazi
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do Tomazi
 
Impacto da tecnologia no mundo do trabalho
Impacto da tecnologia no mundo do trabalhoImpacto da tecnologia no mundo do trabalho
Impacto da tecnologia no mundo do trabalho
 

Semelhante a TICs Educação

7 Senaed Objetos Aprendizagem
7 Senaed Objetos Aprendizagem7 Senaed Objetos Aprendizagem
7 Senaed Objetos AprendizagemABED Senaed
 
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMDEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMRenata Vasconcellos
 
Ode Aprendizagem -Revista Hipertextos
Ode Aprendizagem -Revista HipertextosOde Aprendizagem -Revista Hipertextos
Ode Aprendizagem -Revista HipertextosLuciana Lima
 
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMAMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMRJS8230
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisdejanechauvin
 
Objetos de aprendizagem na ead
Objetos de aprendizagem na eadObjetos de aprendizagem na ead
Objetos de aprendizagem na eadmnk3
 
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdfPlano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdfmicsquize
 
Objetos de aprendizagem_educopedia[1]
Objetos de aprendizagem_educopedia[1]Objetos de aprendizagem_educopedia[1]
Objetos de aprendizagem_educopedia[1]Lucimar Levenhagen
 
Objetos de aprendizagem educopedia
Objetos de aprendizagem educopediaObjetos de aprendizagem educopedia
Objetos de aprendizagem educopediaLLevenhagen
 
Objetos de aprendizagem educopedia
Objetos de aprendizagem educopediaObjetos de aprendizagem educopedia
Objetos de aprendizagem educopediaLLevenhagen
 
Objeto de aprendizagem novo
Objeto de aprendizagem   novoObjeto de aprendizagem   novo
Objeto de aprendizagem novoCarlos Silva
 
O uso de Ferramentas Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
O uso de Ferramentas Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de AprendizagemO uso de Ferramentas Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
O uso de Ferramentas Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de AprendizagemThiago Reis da Silva
 
ApresentaçãO U2 S4 G5
ApresentaçãO U2 S4 G5ApresentaçãO U2 S4 G5
ApresentaçãO U2 S4 G5Grupo 5
 
Grelha observacao tic
Grelha observacao ticGrelha observacao tic
Grelha observacao ticCélia Eiras
 
Gioseli zorzan
Gioseli zorzanGioseli zorzan
Gioseli zorzanequipetics
 
O uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagem
O uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagemO uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagem
O uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagemThiago Reis da Silva
 

Semelhante a TICs Educação (20)

7 Senaed Objetos Aprendizagem
7 Senaed Objetos Aprendizagem7 Senaed Objetos Aprendizagem
7 Senaed Objetos Aprendizagem
 
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEMDEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
DEVICES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
 
Ode Aprendizagem -Revista Hipertextos
Ode Aprendizagem -Revista HipertextosOde Aprendizagem -Revista Hipertextos
Ode Aprendizagem -Revista Hipertextos
 
Oa
OaOa
Oa
 
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMAMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
 
Fabio massaki
Fabio massakiFabio massaki
Fabio massaki
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionais
 
Objetos de aprendizagem na ead
Objetos de aprendizagem na eadObjetos de aprendizagem na ead
Objetos de aprendizagem na ead
 
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdfPlano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
 
Objetos de aprendizagem_educopedia[1]
Objetos de aprendizagem_educopedia[1]Objetos de aprendizagem_educopedia[1]
Objetos de aprendizagem_educopedia[1]
 
Objetos de aprendizagem educopedia
Objetos de aprendizagem educopediaObjetos de aprendizagem educopedia
Objetos de aprendizagem educopedia
 
Objetos de aprendizagem educopedia
Objetos de aprendizagem educopediaObjetos de aprendizagem educopedia
Objetos de aprendizagem educopedia
 
Objeto de aprendizagem novo
Objeto de aprendizagem   novoObjeto de aprendizagem   novo
Objeto de aprendizagem novo
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
O uso de Ferramentas Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
O uso de Ferramentas Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de AprendizagemO uso de Ferramentas Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
O uso de Ferramentas Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
 
ApresentaçãO U2 S4 G5
ApresentaçãO U2 S4 G5ApresentaçãO U2 S4 G5
ApresentaçãO U2 S4 G5
 
Grelha observacao tic
Grelha observacao ticGrelha observacao tic
Grelha observacao tic
 
Gioseli zorzan
Gioseli zorzanGioseli zorzan
Gioseli zorzan
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
O uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagem
O uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagemO uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagem
O uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagem
 

Mais de Pesquisa

Planilhas eletrônicas
Planilhas eletrônicasPlanilhas eletrônicas
Planilhas eletrônicasPesquisa
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
ApresentaçãoPesquisa
 
Brincando com o bobesponja
Brincando com o bobesponjaBrincando com o bobesponja
Brincando com o bobesponjaPesquisa
 
Informatiques
InformatiquesInformatiques
InformatiquesPesquisa
 
Webquest Matemática
Webquest MatemáticaWebquest Matemática
Webquest MatemáticaPesquisa
 
GSE Trip presentation - 4660 visiting 5580
GSE Trip presentation - 4660 visiting 5580GSE Trip presentation - 4660 visiting 5580
GSE Trip presentation - 4660 visiting 5580Pesquisa
 
O que é Rotaract?
O que é Rotaract?O que é Rotaract?
O que é Rotaract?Pesquisa
 
Apresentacao
ApresentacaoApresentacao
ApresentacaoPesquisa
 
Sites Educativos
Sites EducativosSites Educativos
Sites EducativosPesquisa
 
Publicacoes
PublicacoesPublicacoes
PublicacoesPesquisa
 
Mapas Conceituais
Mapas ConceituaisMapas Conceituais
Mapas ConceituaisPesquisa
 
Info Educacao
Info EducacaoInfo Educacao
Info EducacaoPesquisa
 
Ed Infantil
Ed InfantilEd Infantil
Ed InfantilPesquisa
 
E Learning
E LearningE Learning
E LearningPesquisa
 

Mais de Pesquisa (19)

Planilhas eletrônicas
Planilhas eletrônicasPlanilhas eletrônicas
Planilhas eletrônicas
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Brincando com o bobesponja
Brincando com o bobesponjaBrincando com o bobesponja
Brincando com o bobesponja
 
Informatiques
InformatiquesInformatiques
Informatiques
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Webquest Matemática
Webquest MatemáticaWebquest Matemática
Webquest Matemática
 
GSE Trip presentation - 4660 visiting 5580
GSE Trip presentation - 4660 visiting 5580GSE Trip presentation - 4660 visiting 5580
GSE Trip presentation - 4660 visiting 5580
 
O que é Rotaract?
O que é Rotaract?O que é Rotaract?
O que é Rotaract?
 
Apresentacao
ApresentacaoApresentacao
Apresentacao
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Sites Educativos
Sites EducativosSites Educativos
Sites Educativos
 
Publicacoes
PublicacoesPublicacoes
Publicacoes
 
Mapas Conceituais
Mapas ConceituaisMapas Conceituais
Mapas Conceituais
 
Info Educacao
Info EducacaoInfo Educacao
Info Educacao
 
Ed Infantil
Ed InfantilEd Infantil
Ed Infantil
 
E Learning
E LearningE Learning
E Learning
 
Ead
EadEad
Ead
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Ava
AvaAva
Ava
 

Último

análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 

Último (20)

análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 

TICs Educação

  • 1. Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação Taísa Soares Valdameri Especialista em Tecnologias e Aplicações em Sistemas de Informação Cursando Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação Bacharel em Sistemas de Informação Técnica em Informática
  • 2. Apresentação Conceitos (fundamentação) Informática na Educação (história e evolução) Educação à Distância Ambiente Virtual de Aprendizagem Objetos de aprendizagem (exemplos) WebQuest Mapas Conceituais Educação Infantil (sites, vídeos, programas) Sites Educativos Softwares Educativos Publicações Blogs
  • 4. Objetos de Aprendizagem: objeto de aprendizagem é qualquer recurso digital que possa ser reutilizado e ajude na aprendizagem. Os Objetos de Aprendizagem permitem a construção de contextos digitais para os conteúdos que serão explorados. Esses contextos fazem uso de uma série de ferramentas midiáticas, tais como música, desenhos, gráficos, simulações, jogos, etc. (NUNES, 2007) Objeto de aprendizagem (OA) é uma unidade de instrução/ensino que é reutilizável. De acordo com o LearningObjectsMetadata Workgroup, Objetos de Aprendizagem (LearningObjects) podem ser definidos por "qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias". Um exemplo brasileiro de construção de Objetos de Aprendizagem para a Educação Básica (Ensino Médio) é a Fábrica Virtual do RIVED.
  • 5. BENEFÍCIOS Objeto de Aprendizagem No processo de aprendizagem os alunos passam por várias etapas: relacionam novos conhecimentos com os que já sabiam, fazem e testam hipóteses, pensam onde aplicar o que estão aprendendo, expressam-se por meio de várias linguagens, aprendem novos métodos, novos conceitos, aprendem a ser críticos sobre os limites de aplicação dos novos conhecimentos, etc. A vantagem dos objetos de aprendizagem é que, quando bem escolhidos, podem ajudar em cada uma dessas fases. Existem objetos de aprendizagem muito bons para motivar ou contextualizar um novo assunto a ser tratado, outros ótimos para visualizar conceitos complexos, alguns que induzem o aluno a certos pensamentos, outros ideais para uma aplicação inteligente do que estão aprendendo ... Quando os objetos são interativos, consegue-se que o aluno tenha um papel bastante ativo. Permite-se ainda que o aluno se aproprie do objeto e o utilize inserindo em seus próprios trabalhos para comentários, ilustrações, críticas etc, e assim consegue-se uma aprendizagem ainda mais significativa.
  • 7. Projeto OE³ / e-Tools: Desenvolvimento de Objetos Educacionais como Apoio para uma Rede de Ensino e Aprendizagem em Engenharia de Estruturas - Com as modificações que vem sofrendo o processo de ensino e aprendizagem, existe a necessidade de novas metodologias para melhorar os resultados deste processo. http://www.cesec.ufpr.br/etools/oe3/index.php
  • 9. Objetos de aprendizagem de Física e Química. O Laboratório Didático Virtual é uma iniciativa do Escola do Futuro da Universidade de São Paulo. Aprimorar o aprendizado através do desenvolvimento de uma comunidade envolvendo escolas e universidades na produção e intercâmbio de conhecimentos e na construção de uma educação científica mais contextualizada, menos fragmentada e mais significativa. http://www.labvirt.fe.usp.br/
  • 10. A Educandus é uma empresa dedicada ao desenvolvimento de soluções educacionais, fundada em 1990 por profissionais com uma vasta experiência no ramo de educação e desenvolvimento de softwares. Nossas soluções são inovadoras e trazem resultados alinhados às necessidades de sua instituição. http://www.educandus.com.br/
  • 11. Brincando com o BoBEsponja
  • 12. Ciências Naturais 1ª. À 4ª. série