Conferência sobre importância do Moodle na Escola, dia 14/3/2011, Escola Secundária Francisco Franco.

1. Conferência:
Importância da utilização do
Moodle nas escolas da RAM

2. Pedro Ramalho
Chefe de Divisão de Tecnologias Educativas
O Uso do Moodle na RAM
14 de Março de 2011

3. Atualidade das Escolas no que respeita às
tecnologias:
“Conflito” de Gerações
“Conflito” de Tecnologia
14 de Março de 2011

4. Conflito de Gerações:
Migrantes Digitais Nativos Digitais
 Indivíduos com mais de 20 anos  Indivíduos com menos de 20 anos
 Educação centrada no Professor  Respiram tecnologia
 Criaram a tecnologia  Baixa dificuldade em aprender
 Alguns foram ultrapassados por ela  Multi-tarefa
 Centrados numa tarefa  Aprendizagem de múltiplas fontes
 Pensamento convergente  Pensamento divergente
Questão?
Será que em vez de estarem em conflito podem aprender juntos?
14 de Março de 2011

5. Conflito de Tecnologia:
WEB 1.0 WEB 2.0
 Baseado no software  Baseado na Internet
 Isolado  Colaborativo
 Offline  Online
 Licenciamento adquirido  Gratuito
 Criador Único  Múltiplos colaboradores
 Código proprietário  Código Aberto
 Conteúdo com direitos de autor  Conteúdo partilhado
Questão?
Esta mudança será útil para as escolas e para professores?
14 de Março de 2011

6. Certificação de Competências:
Certificação de Docentes – Portaria nº 78/2010, 21 de Outubro
 Nível 1
 Aquisição de competências básicas
 Nível 2
 Aquisição de Competências pedagógicas no uso das TIC em contexto
Disciplinar
 Nível 3
 Aquisição de competências avançadas em TIC capazes de promover
Inovação Pedagógica
14 de Março de 2011

7. Metas de Aprendizagem:
• Meta Final 1) O aluno utiliza recursos digitais on-line e off-line para pesquisar,
selecionar e tratar informação de acordo com objectivos concretos, decorrentes
de questões e problemas previamente identificados, e com critérios de qualidade
e pertinência.
• Meta Final 2) O aluno comunica, interage e colabora usando ferramentas e
ambientes de comunicação em rede, selecionados de acordo com as respectivas
potencialidades e constrangimentos, como estratégia de aprendizagem individual
e colectiva.
14 de Março de 2011

8. Metas de Aprendizagem:
• Meta Final 3) O aluno concebe e desenvolve trabalhos escolares com recurso a
diferentes ferramentas digitais, e cria documentos originais que exprimam e
representem conhecimentos, ideias e sentimentos.
• Meta Final 4) O aluno adopta comportamentos seguros, respeita direitos de autor
e de propriedade intelectual, e observa normas de conduta na utilização de
ambientes digitais on-line.
14 de Março de 2011

9. Alterações no Currículo:
Decreto-lei nº 18/2011, 2 de fevereiro
• As Áreas Curriculares disciplinares:
• “Estas áreas devem integrar uma componente de
trabalho dos alunos com as Tecnologias de
Informação e Comunicação.”
14 de Março de 2011

10. Plataformas Moodle - SREC:
 1200 alunos do 3º ciclo e do  Estou na Escola com os Meus  Formação contínua de
secundário Amigos – Apoio a alunos Docentes da Secretaria
 Matemática; Português; Inglês; temporariamente fora do Regional de Educação e
Ciências Naturais; Biologia; ensino por questões de Saúde Cultura.
Física e Química  75 alunos apoiados  605 formandos (desde
 2000 Objectos de  1 professor a tempo inteiro, 2 a setembro de 2010)
Aprendizagem tempo parcial  30 cursos
 6 professores
14 de Março de 2011

11. Apoio Escolar Online:
14 de Março de 2011

12. esTOU na Escola com os meus Amigos:
14 de Março de 2011

13. Plataforma Formação - SREC:
14 de Março de 2011

14. Construção dos Cursos
 Semelhante ao Powerpoint  Muito forte ao nível da  Muito funcional
 Muito intuítivo multimedia  Permite um elevado grau de
 Tem algumas limitações ao  Limitado em termos de compilação
nível da multimedia costumização gráfica  Graficamente pouco apelativo
 Layout costumizável  Exige mais esforço de
aprendizagem
14 de Março de 2011

15. Construção de Cursos
14 de Março de 2011

16. Construção dos Cursos
 Testes de avaliação  Exercícios  Exercícios
 Grande integração com o  Diversidade de exercícios  Diversidade de exercícios
Moodle  Elevado grau de interactividade  Elevado grau de interactividade
 Boa integração com o Quandry  Muito bom para exercícios
matemáticos
14 de Março de 2011

17. Ofertas às Escolas...
Serviços
 10 GB, expansível
 Administração pela Escola.
 Transferência por FTP
 Interface costumizável
 Interoperável com o infolive
 Alojada dentro da rede da SREC
 Apoio técnico local
14 de Março de 2011

18. Benefícios dos LMS:
Turma X
15% 10%
Alunos Muito Bons
Alunos Médios
75% Alunos com dificuldades
14 de Março de 2011

19. Benefícios dos LMS:
• Complemento às aulas
• Exercícios com autocorreção
• Materiais interativos
• Ensino diferenciado
• Tutoria
14 de Março de 2011

20. Questões?
Obrigado pela vossa Atenção.
www.educatic.info
Page  20