O documento discute ambientes colaborativos de aprendizagem e a implantação de cursos a distância, mencionando diversos ambientes virtuais de aprendizagem como Moodle, TelEduc e AulaNet.

1. DE EAD 1ª Unidade - Lição 02 “ Ambientes Colaborativos de Aprendizagem” EAD FUNDAMENTOS FUNDAMENTOS DE “ Vencendo os Paradigmas da Distância”

2. um Ambiente Virtual de Aprendizagem ; um material didático de qualidade ; o uso de uma metodologia de ensino apropriada. Implantação da EAD A implantação de cursos na modalidade a distância subsidiados pelas TIC’s necessitam de: Tarso Regis Petrilio Lima Centro de Educação a Distância - Cead ETB

3. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) - é um ambiente para a criação e administração de cursos via rede. É um novo espaço de ensino e aprendizagem que possibilita o diálogo de forma síncrona ou assíncrona entre os alunos, entre o aluno e o professor / tutor ou entre o aluno e o ambiente. Síncrona - é a comunicação que se dá em tempo real, simultaneamente. Assíncrona - é aquela que não é feita em tempo real, ou seja, existe um tempo entre mandar a mensagem e receber a resposta. Ambientes Virtuais de Aprendizagem 1- 3 Tarso Regis Petrilio Lima Centro de Educação a Distância - Cead ETB

4. Ambiente Virtual de Aprendizagem 2- 3 Um Ambiente Virtual de Aprendizagem permite o seguinte: controlar o acesso de alunos ao curso, onde se encontra conteúdo, recursos interativos e de avaliação; controlar a liberação do conteúdo para o aluno: links para web-site’ s, material impresso, vídeo, áudio, animações, glossário de termos etc...; acessar as ferramentas de interatividade, como fóruns, enquetes e chat’s , integrando o gerenciamento de cada uma delas ao sistema de controle dos alunos inscritos no curso;

5. Para EAD estão disponíveis muitos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, tais como: Teleduc, AulaNet, eProinfo, Amem, Rooda,Tidia-Ae, Moodle,... monitorar as atividades realizadas pelos alunos: participação nas atividades interativas, visitas ao conteúdo, entrega de trabalhos, etc...; gerenciar a divisão da turma em grupos, para atividades coletivas entre os alunos. trabalhar com as ferramentas de avaliação, como exercícios avaliados, com correção automática, coleta de trabalhos repassados aos alunos, gerenciamento de redação de alunos, etc... Ambiente Virtual de Aprendizagem 3- 3

6. TELEDUC - é um ambiente para cursos a distância via Internet. É um software livre que pode ser distribuído e/ou modificado sob os termos da GNU ( General Public License ) publicada pela Free Software Foundation . O TelEduc foi desenvolvido pelo NIED – Núcleo de Informática Aplicada à Educação do Instituto de Computação da Unicamp Universidade Estadual de Campinas - São Paulo Acesso  http:// teleduc . nied .unicamp. br/teleduc Ambientes Virtuais de Aprendizagem - TELEDUC

7. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AulaNet AulaNet - é um ambiente virtual de aprendizagem, criado no Laboratório de Engenharia de Software – LES - do Dept. de Informática da PUC-Rio, para administração, criação, manutenção e participação em cursos à distância. O AulaNet oferece aos educadores recursos avançados na criação dos conteúdos aplicados ao ensino via Internet. Acesso  http://www.eduweb.com.br/portugues/

8. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - eProinfo eProInfo – é um ambiente virtual de aprendizagem. É um software público, desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância - SEED do Ministério da Educação - MEC e licenciado por meio da GPL-GNU, Licença Pública Geral. O Ambiente e-ProInfo é usado para cursos de Formação Continuada de Multiplicadores a Distância. Acesso  http:// cursoead . proinfo .mec.gov. br

9. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AMEM AMEM – Ambiente Multimídia de Ensino mediado por tecnologias da UFSM oferece as ferramentas básicas de um ambiente de aprendizagem que permite o compartilhamento de informações. O Amem é um ambiente multimídia para educação presencial, semi-presencial e à distância em uma arquitetura cliente-servidor e multicamadas, baseado na Web. Acesso  http:// amem-ead .ce. ufsm . br

10. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – A4 A4 - Ambiente de Aprendizagem Adaptado para Algoritmos é um ambiente hipermídia, interativo que utiliza a Estratégia Ascendente de Resolução de Problemas, para exibir o conteúdo necessário para o desenvolvimento de algoritmos, sugerindo ações pedagógicas para o ensino dessa disciplina. O A4 permite que o professor cadastre sua disciplina e matricule seus alunos. Acesso  http:// amem-ead .ce. ufsm . br/a4

11. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – LearningSpace LearningSpace – é um ambiente criado para a área comercial, com o objetivo de automatizar empresas suprimindo o papel e agilizando o processo administrativo. Seu uso foi estendido para a administração de cursos a distância intermediados pela web.O LearningSpace possui muitos recursos para EAD possibilitando a cooperação entre os envolvidos. Acesso  http://www-306.ibm.com/software/lotus

12. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – WebCT WebCT - é um ambiente com os recursos para suportar a administração de cursos a distância mediados pelas tecnologias digitais. WebCT é um sistema e-learning para instituições educacionais. É usado em escolas e universidades de mais de 70 países. Possui plug-ins para diferentes línguas.Possui as ferramentas essenciais para dar suporte à modalidade de EAD. Acesso  http://www.webct.com

13. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – LearnLoop LearnLoop - é um ambiente que fornece os recursos de comunicação e interação pela Internet para suportar a modalidade de EAD. Possui as ferramentas para subsidiar o trabalho cooperativo.Usado em todos os níveis educacionais. Acesso  http://www.learnloop.com

14. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – Gestum Gestum - é uma empresa que desenvolve soluções de e-learning, com várias metodologias e ferramentas para o desenvolvimento de conteúdos para treinamento via web. Acesso  http://www. gestum .com. br /

15. Ambientes Virtuais de Aprendizagem – TIDIA-Ae TIDIA-Ae -Tecnologia da Informação para o Desenvolvimento da Internet Avançada - Aprendizagem Eletrônica - é um ambiente com ferramentas que suportam o Aprendizado Eletrônico (AE). Disponibiliza recursos para a criação cooperativa de conteúdos digitais abertos, de interesse acadêmico, tecnológico ou social. Acesso  http:// new . tidia-ae .usp. br/tidia-ae/Login . jsp

16. Ambientes Virtuais de Aprendizagem - MOODLE MOODLE - é um ambiente virtual de aprendizagem (LMS – Learning Management System ) de código aberto, livre e gratuito. O Moodle mantêm-se em desenvolvimento por uma comunidade que abrange professores, pesquisadores, administradores de sistema, designers instrucionais e, principalmente, programadores. O Moodle é usado em Universidades e em escolas de vários níveis. Acesso  http:// www.moodle.org.br

17. O estado da arte em termos de AVA são os ambientes virtuais de aprendizagem tridimensionais. Algumas universidades brasileiras já usam o Second Life ( http://secondlife.com/), que se constitui em uma ferramenta de ensino e aprendizagem em 3D.... O Second Life simula aspectos da vida real em um mundo virtual em 3 dimensões, onde os limites de interação vão além da sua criatividade. É possível interagir com jogadores de todo o mundo em tempo real, criar seus próprios objetos, negócios e até personalizar seu avatar, tudo em modelagem 3D. Foi desenvolvido em 2003 e é mantido pela empresa Liden Lab . Estado da arte em ambientes virtuais 1- 2

18. Para ter acesso ao Second Life Brasil é preciso se conectar e criar uma conta com usuário e senha, que pode ser paga ou gratuita. Ela pode ser feita no próprio site do Second Life Brasil. Estado da arte em ambientes virtuais 2- 2

19. Ambiente MOODLE: tipos de usuários 1- 2 Administra todo o ambiente. Auxilia o administrador mestre. Professor que cria cursos Professor que edita o conteúdo Professor que administra as rotinas de tutoria Aluno matriculado Só acompanha o curso, sem participar. 10

20. Aluno matriculado - interage com o ambiente, tem acesso ao conteúdo e ferramentas. Pode contar com o apoio dos tutores e professores. Visitante - tem privilégios mínimos e não pode publicar textos. Professor Autor – pode criar novos cursos e atuar como professor. Professor Editor – responsável pela criação de material didático de um curso. Professor Tutor - pode interagir, avaliar e modificar as atividades. Os Administradores Mestre e Auxiliar podem fazer tudo em todos os cursos. Ambiente MOODLE: tipos de usuários 2- 2

21. Analise comparativa Para facilitar a análise dos ambientes estudados, foi organizado um Quadro Comparativo entre ambientes para Educação a Distância. Este quadro reúne os principais recursos de cada ambiente e permite, assim, a identificação dos componentes essenciais que deveriam estar presentes em um ambiente, que atendesse aos pressupostos do processo de ensino e de aprendizagem segundo uma perspectiva construtivista. Existem hoje inúmeros Ambientes Integrados que reúnem uma série de recursos para criação, estruturação e suporte de curso na modalidade a distância. Atividades 1- 2

22. Baseando-se nesta análise faça uma pesquisa sobre a ferramenta MOODLE e acrescente a mesma no Quadro Comparativo. Participe do fórum “Desenvolvendo cursos on-line utilizando MOODLE” e divida com seus colegas o que aprendeu. Atividades 2- 2 FIM!