Proinfo integrado
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O documento resume as atividades realizadas pela cursista Renata Cavalcante em um curso de 100 horas sobre o uso de TIC na educação. Ao longo dos 12 encontros, ela aprendeu sobre ferramentas digitais como portfólio, chat, apresentações de slides e como integrá-las em suas aulas. Ela conclui reconhecendo a importância da tecnologia em sua prática pedagógica, apesar de inicialmente se achar pouco hábil com computadores.
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Este documento resume os encontros de um curso de 100 horas sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação. O curso apresentou ferramentas digitais como blogs, hiperlinks e apresentações de slides. Os participantes aprenderam a criar portfólios online e contas em plataformas de compartilhamento para publicar seus trabalhos. A autora refletiu que o curso expandiu sua visão sobre os recursos tecnológicos e como aplicá-los em seu trabalho docente.
Tecnologia e Educação
Este documento resume um curso de formação de professores sobre tecnologia educacional realizado em Itanhém, Bahia. O curso enfrentou desafios como falta de acesso à internet nos laboratórios, mas os professores participaram ativamente e discutiram como integrar tecnologias em sala de aula. No final, os professores ficaram mais comprometidos em se atualizar sobre tecnologias e como usá-las para melhorar o ensino.
Portfólio fabiana 2011
Este documento descreve os encontros de um curso de formação de professores sobre tecnologias da informação e comunicação (TIC). Nos encontros, os professores aprenderam sobre ferramentas digitais, produziram textos e realizaram atividades em grupo para discutir como integrar as TIC em suas práticas pedagógicas.
Tematica 3 joão pinto (Epowerpoint)
Este documento descreve um curso online sobre Microsoft PowerPoint. O curso é organizado em módulos e inclui atividades práticas, debates e um projeto final. O objetivo é ensinar alunos de ensino superior a utilizar o PowerPoint para apresentações acadêmicas.
Portfolio de curso adão
O documento descreve os encontros de um curso de 100 horas sobre tecnologia na educação, incluindo atividades realizadas, impressões dos cursistas e discussões sobre o uso de TIC na sala de aula.
ProInfo Integrado
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (Proinfo Integrado), que tem como objetivo promover o uso pedagógico das tecnologias da informação nas escolas públicas brasileiras por meio da formação de professores e gestores. O programa prevê a formação de aproximadamente 240 mil professores entre 2008-2010, oferecendo cursos introdutórios e avançados sobre o uso educacional de tecnologias.
Sem título 1
O documento descreve os encontros de um curso de formação de professores sobre o uso de TICs no ensino. Nos primeiros encontros, os professores refletiram sobre suas práticas e aprenderam a usar ferramentas digitais. Nos encontros seguintes, eles atualizaram seus portfólios, aprenderam a usar sites educacionais e ferramentas de comunicação virtual, e produziram apresentações sobre o uso de TICs.
Proinfo integrado aqz
O documento descreve o programa NTM-AQUIRAZ/CE de 2008, que tem como objetivo capacitar professores e técnicos em tecnologias educacionais por meio de cursos online. O programa é dividido em nove unidades com foco em desenvolver habilidades digitais como navegação na internet, comunicação online, edição de documentos e planilhas eletrônicas para integrar tecnologias nas salas de aula.
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Apresentação do Curso Introdução a Educação Digital
O Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional Proinfo Integrado tem como objetivo promover a inclusão digital de professores e gestores escolares públicos para melhorar a qualidade do ensino. O programa oferece cursos introdutórios sobre educação digital, tecnologias na educação e especialização, com foco em reflexão sobre o papel das tecnologias na sociedade e dinamização das práticas pedagógicas.
Ead e connect pro
1) O documento discute o uso da ferramenta Adobe Acrobat Connect Pro Meeting (ACPM) no ensino superior a distância no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE).
2) A ACPM é usada em conjunto com o Moodle para fornecer aulas ao vivo e gravadas aos mais de 1100 estudantes dos cursos da UAB no IFPE.
3) O estudo analisa a adaptação dos professores do IFPE ao uso da ACPM, como ela é utilizada e quais são os principais
Aline proinfo 2
O documento descreve as atividades realizadas em 12 encontros de um curso sobre tecnologia na educação. Nas reuniões, os participantes aprenderam sobre conceitos como hipertexto, hiperlink e TIC, criaram apresentações e chats, e aplicaram um plano de aula utilizando recursos tecnológicos. A cursista ficou satisfeita com o aprendizado recebido e agradeceu a formadora pelo curso.
Portfólio vilma
1) O documento discute o curso "Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com TIC" no qual os participantes aprenderam sobre o uso de novas tecnologias no ensino e criaram portfólios.
2) Os encontros incluíram debates sobre o tema, análises de experiências em sites educacionais e pesquisas sobre conceitos como internet e hiperlinks.
3) Os participantes aprenderam a criar chats, slides e a compartilhar conteúdos online, mostrando como as tecnologias podem ap
Relatór reflexcrític.sandramarques
Esta formação teve como objetivo ampliar o conhecimento da professora sobre ferramentas digitais para aplicar no contexto escolar inclusivo. A professora explorou ferramentas como Mindomo, Blendspace e Symbaloo EDU em trabalho de pares. Ela concluiu que a formação permitiu olhar para as ferramentas digitais de uma nova forma e ampliar seus conhecimentos para ser uma professora mais interventiva e empreendedora na aplicação de tecnologias.
Tecnologias Digitais: contributos para percursos de sucesso de estudantes não...
O documento analisa o uso de tecnologias digitais por estudantes não tradicionais no ensino superior. Apresenta três principais conclusões: 1) Estudantes usam tecnologias digitais oficiais e não oficiais de forma flexível para apoiar a aprendizagem de forma autônoma; 2) Tecnologias digitais contribuem para o sucesso acadêmico ao facilitar a comunicação, pesquisa e gestão do tempo de estudo; 3) Há oportunidade para explorar mais o potencial das tecnologias digitais no
25046427 relatorio-final-da-oficina-de-formacao
A professora Teresa Rodrigues participou de uma oficina de formação sobre ferramentas digitais para o ensino. Ela aprendeu a usar ferramentas como blogs, Pizap, Photobucket e Slideshare e testou Voicethread e Tikatok em sua sala de aula. A formação foi positiva, os instrutores foram úteis e ela agora se sente mais preparada para usar a tecnologia e motivar seus alunos.
MOODLE: uso pedagógico das principais ferramentas
O documento descreve as principais ferramentas do Moodle para educação a distância, incluindo fóruns, chats, diários e wikis. Essas ferramentas permitem a interação entre alunos, alunos e professores, e o compartilhamento de conteúdo de forma colaborativa. O Moodle é um sistema gratuito e de código aberto que facilita a criação de ambientes virtuais de aprendizagem.
Uca módulo 1
O documento descreve um programa de formação continuada para professores de escolas públicas brasileiras participantes do projeto UCA sobre o uso educacional de laptops. O programa inclui 5 módulos sobre apropriação tecnológica, Web 2.0, formação de gestores e professores e elaboração de projetos, totalizando 180 horas ao longo de 2010-2011.
ApresentaçãO Da FormaçãO
O documento descreve uma formação de professores sobre tecnologias educacionais oferecida pelo Programa Nacional de Tecnologias Educacionais (Proinfo). A formação terá duração de 100 horas, com encontros presenciais e atividades à distância, e abordará tópicos como o uso pedagógico de recursos digitais e a integração das TIC no trabalho docente.
Informatica educativa
O documento discute o uso da informática educativa no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, com entrevistas de professores que destacam os benefícios de usar computadores para potencializar o ensino e a aprendizagem, engajando alunos.
Glossario ead
O documento fornece uma introdução a um glossário de termos relacionados à educação a distância (EAD). O glossário tem o objetivo de estruturar esses termos em um documento único e relacional, que será atualizado constantemente. Os termos são acompanhados de imagens para melhor ilustração e compreensão. O glossário foi desenvolvido por uma equipe da Unicamp para auxiliar os usuários na compreensão dos processos de EAD.
EDUCAÇÃO DIGITAL
1) O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - Proinfo Integrado, que inclui cursos para professores sobre educação digital.
2) Um dos cursos é o Curso de Introdução à Educação Digital de 40 horas, que ensina sobre tecnologias digitais e como usá-las na prática pedagógica.
3) O curso é dividido em nove unidades e inclui atividades presenciais e a distância para familiarizar professores com computadores e internet.
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Palestra negócio certo lan house - BPlanHouses Rio de Janeiro
O documento descreve um programa de capacitação empreendedora chamado "Negócio Certo" do SEBRAE, que fornece orientações para a abertura, gestão e planejamento de negócios em 5 etapas: 1) gerar ideias, 2) verificar viabilidade, 3) formalizar o negócio, 4) administrar o negócio, e 5) relacionar o negócio com o mercado. O programa é gratuito e oferecido online ou por meio de tutoria a distância para empreendedores do Rio de Janeiro.
Sep 2011 dcm flash air opening pdf
This document discusses how the world changed drastically between 1999 and 2011. New technologies like smartphones and social media emerged and became ubiquitous, transforming how people communicate and get information. It suggests that organizations must adapt to these changes or risk becoming obsolete.
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[1] A empresa oferece a revenda de créditos para jogos online, com comissões de 10% a 18%. [2] Eles fornecem suporte especializado e materiais de comunicação para ajudar na venda dos créditos. [3] Os interessados podem se cadastrar no site para se tornarem revendedores e receberem créditos iniciais.
Reunião de Pais - Aprovados
O documento lista os alunos da 3a série do ensino médio aprovados em vestibulares e Enem em 2011-2012, com seus respectivos cursos e instituições. Muitos alunos foram aprovados em mais de um curso/instituição. O ITV parabeniza todos os seus alunos aprovados.
Thamires
O documento é uma reflexão sobre como chamar e amar a Deus. O autor se refere a Deus como Mestre e Senhor e busca entender Seu amor, encontrar a paz e servir sem reservas ao seu Mestre e Senhor. Ele deseja ser mais perfeito e talvez se tornar um profeta do amor, seguindo os passos de Deus e repassando Seu amor ao próximo.
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O documento descreve as atividades realizadas em encontros de um curso sobre o uso de tecnologias na educação. Nas primeiras aulas, os participantes discutiram como incorporar a tecnologia na prática pedagógica e criaram portfólios. Posteriormente, analisaram experiências em um site educacional e produziram fichamentos. O texto final discute o desafio de educadores se adequarem à realidade tecnológica para proporcionar aprendizagens significativas aos alunos.
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